轉變方式，提高效率

宋威

摘要：高考復習是整個高中階段一個重要的環節。十二年寒窗苦讀，不僅關系到我們教師教學的成敗，更關系到學生的未來的發展。而高中政治作為“文科綜合”的考察科目，是三科中容易得分，且難度較小的一科，所以做好高中政治總復習就顯得至關重要。

關鍵詞：高中政治；總復習；高考；政治教學

翻看近五年的高考政治卷，我們不難看出。材料熱點在不斷更新，而事實上理論的知識還是那么多，這就看出了政治學科的特點針對性和時效性相結合。所以要求學生理論知識基礎要扎實，時政要點熱點要熟悉，理論實踐相結合要巧妙。多寫、多練、多動腦，全面提高復習效率。結合近幾年高考復習教學實際，我談談自己的幾點不太成熟的看法：

一、打好基礎，將基礎知識立體化。

基礎知識一般分為兩類，一類是必須強化記憶的知識，包括基本概念，基本原理，對于這類知識一定要 “死記硬背”以加強對概念、原理的理解；另一類是可以活學活用的知識，這就要求我們與現實生活相聯系，所以我們要做個有心人，主動感受而不是被動感受。

知識點的記憶，活學活用只是第一步，還要注重知識的整合，把握知識體系將零亂的知識立體化、網絡化、空間化。

（一）按照是什么—為什么—怎么辦的思路將知識細化分類，如經濟生活“我國的基本經濟制度”一框，就分為“基本經濟制度是什么”，“為什么實行這樣的基本經濟制度”，“怎樣實現這一基本經濟制度”這樣的劃分既有層次，又容易理解。

（二）抓住主線，形成網絡，把知識“串”起來，如經濟生活這本書可以以社會主義市場經濟為主線，把發展社會主義市場經濟作為大前提，整冊書研究的是在社會主義市場經濟條件下的生產—分配—交換—消費，每本書都有形成這樣的網絡，知識才會更清晰，更具體。如圖所示：

（三）夯實基礎知識，教師的指導尤為重要。教師要引導學生建立完整的知識結構體系，在知識與知識之間建立起多樣的聯系。每位老師要根據學情精心規劃，一輪復習要不留死角，按考綱要求掌握每一個知識點，做到課前明確考什么，怎么考。

二、關注社會、關注熱點。

高考政治有一個明顯的趨勢，那就是緊跟時政。在對基礎知識有了一個充分把握后，就要多注重聯系社會時事，關注熱點，讓學生把基礎知識與實際問題結合起來，培養學生學會用知識來分析問題的能力。首先，要求考生在高三一年中關心社會重大時事，拓展考生的政治視野。其次，要求教師在教學過程中，把教材中的理論知識與反映國內外形勢發展中的熱點、焦點問題聯系起來，設計問題，引導考生思考。

三、多做多練，提高學生的答題能力。

在對知識有了全面、系統的復習之后，就要有針對性的練習。具體方法指導如下：

（一）客觀題（選擇題）。對于選擇題可以根據學情，精選試題，由易到難，進行限時訓練。在試題講解的過程中要注重方法點撥，讓學生形成認真讀設問、找主題的習慣。

（二）主觀題。讓學生知道政治大題有哪些類型，不同類型的題答題方法是什么。引導學生知道大題答題的基本思路是：一審：審設問，包括設問的范圍、主體、角度。二閱：即閱讀材料獲取信息。三聯：將材料與知識相聯系，整合材料與信息。四定：定主題、定知識點、定答題方向、定關鍵詞、關鍵句。五整：按照邏輯順序整理答案。

四、培優轉差，共同提高。

首先，重點要抓好優秀生的學習，提高優秀率，加強學法及解題方法的指導，使學生形成一套適合自己特點的學習方法，提高學習效率。通過作業批改及時獲取學生的學習情況，對他們的不足之處及時進行一對一的指導，及時調整。

其次，注意轉差，落實各班政治學科臨界生的名單和情況，注意對臨界生信心的樹立，學習的督促和要讀要背內容的落實和檢查。做好學習困難學生的思想交流工作，加強學習指導，以促進課堂效率。

五、保持良好的心理狀態，從容應考。

高考不但是知識和能力的較量，更是對身體素質和心理素質的考驗。當考生心理素質不佳時，對考試就容易產生一定的畏懼感，導致本來冷靜下來能回答的題目因為緊張而不知所云，所以在日常測驗中要注意把握答題時間，學會讓自己放松，以最佳的狀態投入考試，要想笑到最后，就要注意以下幾點：

首先，要自我肯定，樹立自信。其次，要學會面對現實，面對競爭。最后，要學會一些自我減壓的方法。

綜上所述，高考復習是一項系統中復雜的工程，需要我們按部就班的進行，需要教師的精心準備，更需要學生的努力與配合，只有這樣才能完成高中政治高考總復習，考出理想的高考成績。

參考文獻：

[1] 梁俠.《一本》高考政治.湖南教育出版社.2015

[2] 王宏毅.《思維導圖伴你學》.北京大學出版社.2014