熔鑄忠誠警魂 筑牢思想根基

【摘 要】 本文是《踐行核心價值觀 培育合格預備警官》一書的讀后感。認為，該書展現(xiàn)的特點是：從內(nèi)容體系方面看，突顯該校“德、能、行三維一體”的警務化育人模式；從研究意義上來說，把核心價值觀教育放在培育警官的首要位置，既創(chuàng)新了思想政治教育方式方法，也熔鑄了警官忠誠警魂；從社會價值方面來說，該書總結的“正德”、“強能”、“規(guī)行”的育人模式，體現(xiàn)行業(yè)特點，給職業(yè)院校的教學管理育人以啟發(fā)。

【關鍵詞】 《踐行核心價值觀 培育合格預備警官》；警魂；德育工作

司法類警官職業(yè)院校既具有高職院校人才培養(yǎng)的共同目標，又體現(xiàn)鮮明的行業(yè)性，突出政法人才政治性、法律性、教育性和強制性等職業(yè)特征。司法類警官職業(yè)教育是一種行業(yè)教育，主要是為政法行業(yè)中監(jiān)獄、戒毒領域培養(yǎng)專門人才的特殊職業(yè)教育。各司法職業(yè)院校都根據(jù)自身的辦學特色，形成各自的人才培養(yǎng)模式，取得了很好的效果。

經(jīng)教育部嚴格審核，由湖南司法警官職業(yè)學院賀志明教授等著的《踐行核心價值觀 培育合格預備警官--湖南司法警官職業(yè)學院大學生德育工作機制創(chuàng)新》一書被選入教育部組織出版的《高校德育成果文庫》。該書結合湖南司法警官職業(yè)學院培育警官工作的實踐經(jīng)驗，依托湖南司法警察培訓的厚重文化底蘊，根據(jù)育人需要，精心謀篇布局，共10篇21章，其內(nèi)容系統(tǒng)全面，涵蓋思想政治教育、職業(yè)道德教育、法治教育、職業(yè)規(guī)劃教育、網(wǎng)絡教育、心理健康教育和管理育人、實踐育人及營造濃厚校園文化等諸多方面；既有概念的清晰界定，也有理論的創(chuàng)新，更接地氣，打通了培育警官系統(tǒng)工程的最后一公里，內(nèi)容簡潔明了，理論分析入情入理，實踐操作切實可行，知行結合相得益彰。

通讀全書，可體悟到該書展現(xiàn)如下特點。

第一，從內(nèi)容體系方面，突顯該校“德、能、行三維一體”的警務化育人模式。該書從內(nèi)容體系上，總結了湖南司法警官職業(yè)學院在培育警官的實踐工作中所創(chuàng)建的具有該校自身辦學特色的育人模式——“德、能、行三維一體”。主要包括：一是以日常思想政治工作為依托，以學生黨建工作為載體，為學生“正德”；二是以正確的辦學理念為指導，以警官職業(yè)崗位的現(xiàn)實需求為依據(jù)，為學生“強能”；三是以嚴格的警務化管理為手段，以心理健康教育為潤滑劑為學生“規(guī)行”。從而實現(xiàn)了貫穿學員的思想政治教育全過程的忠誠警魂教育，著力夯實了學員高舉旗幟、聽黨指揮、忠于使命的思想根基，把忠誠熔鑄于學員靈魂。

第二，從研究意義上來說，把核心價值觀教育放在培育警官的首要位置，既創(chuàng)新了思想政治教育方式方法，也熔鑄了警官忠誠警魂。核心價值觀是一個國家和民族價值體系中最本質、最具有決定性作用的部分，它支撐和影響著所有價值判斷的標準，是整個人類發(fā)展歷史和未來走向的總概括，具有激勵人心和鼓舞人們不斷前進的作用。而警官院校作為培養(yǎng)國家司法工作人員的重要基地，應順應時代發(fā)展的要求，結合警官院校人才培養(yǎng)目標，針對學生的年齡特點和職業(yè)要求，積極培育警官的核心價值觀。這對培養(yǎng)高素質司法人才，加強司法隊伍建設，推動司法工作的科學發(fā)展，具有重要的理論意義和實踐意義。

通讀該書可知，重視對學員進行社會主義核心價值觀的系統(tǒng)培育已經(jīng)成為湖南司法警官職業(yè)學院對警官德育教育教學的重中之重，并將該特色融合到了學院人才培養(yǎng)的最終目標中。該校在扎實推進思想政治課程改革，不斷完善課程體系、優(yōu)化教材內(nèi)容的同時，將學生的思想政治教育尤其是對黨忠誠教育嵌入每一門課程，確保基礎課、專業(yè)課、實訓課與思政課同向同行，形成協(xié)同效應。以校園文化為載體，積極開辟第二課堂，綜合利用黨校、社團、網(wǎng)絡多媒體等宣傳教育陣地和學生社團、文化活動、各類競賽等教育載體，全方位培育忠于使命的信念信心，錘煉敢打必勝的意志品質。迄今以來，該校已經(jīng)開展校園文化月、警院講壇、好聲音講堂等系列文化育警活動，涌現(xiàn)出軍訓教官訓練隊、散打訓練隊、硬氣功隊、射擊隊、跆拳道隊、田徑訓練隊、法律志愿者協(xié)會、偵查愛好者協(xié)會、攝影協(xié)會、文學社、演講協(xié)會、計算機協(xié)會等訓練隊和社團，在課堂外教育方面取得了不小的成就。

第三，從社會價值方面來說，該書總結的“正德”、“強能”、“規(guī)行”的育人模式，體現(xiàn)行業(yè)特點，給職業(yè)院校的教學管理育人以啟發(fā)。該書介紹了湖南省警官職業(yè)學院通過強化警務化管理，嚴抓“入學教育+新生軍訓”、“警容風紀+內(nèi)務管理”、“統(tǒng)一管理+自我管理”等管理模式，強化學生在“大學生+警官”雙重身份上的認同。與此同時，該校創(chuàng)新全員育人工作體系也在本書中得到闡述。該校構建了院領導、中層部門負責人聯(lián)系學生大隊（區(qū)隊）、教工黨支部聯(lián)系困難學生、職能部門聯(lián)系區(qū)隊學生干部制度，從而細化了各部門在教書、管理、服務育人方面的職責任務，形成人人參與、個個有責的全員育人良好氛圍。另外，該校還通過警務實戰(zhàn)鑄造學員忠誠警魂，始終堅持把學生打造成一支“德能技強”的警官隊伍為人才培養(yǎng)目標。以參加重要警務實戰(zhàn)為檢驗模式，以模擬實戰(zhàn)教學聯(lián)盟為重要平臺，通過參與警務實戰(zhàn)、實習實訓、志愿服務、警民共建等活動，促進忠誠教育在學院與司法機關之間對接聯(lián)動，提高學生的政治信仰和戰(zhàn)斗精神，使學生在實戰(zhàn)中錘煉意志、鑄造忠誠。近些年來，該校學生先后圓滿完成上海世博會、廣州亞運會、深圳大運會、“9.18”維穩(wěn)等系列大型活動安保任務，受到各界好評。

本書成功入選教育部思想政治工作司組織出版《高校德育成果文庫》，是作者幾十年培育警官從教經(jīng)驗的提煉與總結，作為中國警官思想政治教育教學工作的行家里手，作者用凝練的筆法與深刻的說理表達了警官德育工作者對其本職工作的深刻思考，對警官教育規(guī)律的深入探究，同時也對進一步推動警官院校德育工作的創(chuàng)新發(fā)展提供了參考和借鑒。特別是作者緊貼工作實際，以全新的視角、豐富的內(nèi)容、系統(tǒng)的分析和鮮活的事實，撰寫了既有一定理論深度，又有一定實際溫度的順勢之作，值得肯定。但大學生思想政治工作是一個常做常新、永無止境的工作，編著本書的作者們畢竟是一群中青年教師，因此，無論是理論積淀還是實踐的歷練都尚未達到爐火純清的境界，難免存在著一些不足之處，希望廣大讀者提出寶貴意見，以促進本書的研究更加完善。

總而言之，賀志明教授等著的《踐行核心價值觀 培育合格預備警官》，堅持立德樹人，以中國特色社會主義法治理論為指導，以忠誠為魂，以“忠誠為民公正奉獻”為核心，以法治實踐為依托，以嚴格管理為前提，以建設校園法治文化為載體；堅持與法律職業(yè)道德、社會主義法治理念、核心價值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育相融合，德法融合，校局共育法律職業(yè)精神，培養(yǎng)高素質基層法治人才，為貫徹落實習近平總書記關于“立德樹人德法兼修培養(yǎng)大批高素質法治人才”重要講話精神，提供了很好范式。對于堅持習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上等重要講話精神，高校堅持中國共產(chǎn)黨的領導和社會主義方向，深入貫徹落實黨的十九大報告：“堅持全面依法治國”，“提高全民族法治素養(yǎng)和道德素質”；“深化依法治國實踐”，“建設社會主義法治文化，樹立憲法法律至上、法律面前人人平等的法治理念”；“堅持依法治國和以德治國相結合”，“培育和踐行社會主義核心價值觀”，“加強思想道德建設”，“激勵人們向上向善、孝老愛親，忠于祖國、忠于人民”；“全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務”，“深化職業(yè)教育和培訓體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作”，培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質技術技能人才，具有重要意義和推廣價值。

【參考文獻】

[1] 方薇.社會主義核心價值觀的內(nèi)涵及其解讀[j].教育教學論壇，2014.01.22.

【作者簡介】

張承安，長沙理工大學文法學院教授，碩士生導師，法學學科行政法方向帶頭人，湖南省高校形勢與政策教研會副會長.