走進數(shù)學(xué)實踐課程，提升數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)

6月13日，在這個綠意盎然、鳥語花香的季節(jié)，興城市曹莊四城小學(xué)迎來了第二次遼寧省鄉(xiāng)村導(dǎo)師團隊數(shù)學(xué)學(xué)科活動。參與本次活動的導(dǎo)師團隊成員有進修學(xué)校的數(shù)學(xué)教研員李巍巍老師、楊帆老師、揀金小學(xué)的高源源老師和南一小學(xué)的張紅秋老師。同時參與活動的還有曹莊小學(xué)的校長沈文新、副校長趙艷梅、張權(quán)、李朝陽主任及部分教師代表。

本次活動由進修學(xué)校教研員李巍巍主持，分為導(dǎo)師團隊成員送課展示、交流研討、專題講座三個環(huán)節(jié)。

首先由南一小學(xué)張紅秋老師執(zhí)教的《打電話》拉開活動的序幕。課前張老師先闡述了本課的主要思路和設(shè)計意圖，方便與會教師更好的聽課觀摩。張老師風(fēng)趣幽默，善于和學(xué)生拉近距離，鼓勵合唱隊同學(xué)唱歌活躍氣氛，接著直接帶入新課，讓學(xué)生從生活實際出發(fā)，幫助合唱隊張老師打電話通知幾位同學(xué)參加排練，讓學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)活動，積極實踐、探究、交流，并通過畫圖、列表等方式發(fā)現(xiàn)事物中隱藏的規(guī)律，并讓學(xué)生體會優(yōu)化的思想，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力和語言表達能力。

接著由揀金小學(xué)的高源源老師執(zhí)教二年級《小小設(shè)計師》一課。課前，高老師詳細(xì)說明了本課的設(shè)計思路和意圖。高老師和藹可親，很受孩子們的歡迎。上課伊始，老師帶領(lǐng)大家欣賞了美麗的圖案，引發(fā)同學(xué)們的積極性。接著從復(fù)雜的圖案中確定基本圖形，讓學(xué)生感知基本圖形通過平移、旋轉(zhuǎn)、軸對稱等運動得到豐富多彩的新圖案，并讓學(xué)生動手操作電子白板，制作圖案并展示，最后讓學(xué)生自己設(shè)計喜歡的圖案與大家交流分享。學(xué)生在愿學(xué)、樂學(xué)中感受到數(shù)學(xué)的美，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。

緊接著，兩位做課教師進行了教學(xué)反思。全體參會人員進行了深入的研討，參會教師與導(dǎo)師團隊成員交流互動，暢所欲言。教師結(jié)合本次活動談了感受，導(dǎo)師團隊的成員還悉心解答了老師們提出的困惑，并分享了自己成為名師的心路歷程，將整個活動推向一個高潮。

最后，由進修學(xué)校教研員李巍巍老師做了《小學(xué)數(shù)學(xué)實踐活動課的建設(shè)與實施》專題講座。講座從課程的界定、課程的開發(fā)、課程的實施三個方面介紹“數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)”指引下小學(xué)數(shù)學(xué)實踐活動課相關(guān)要求。與會教師聽的認(rèn)真，記得仔細(xì)，收獲頗多。

本次活動在實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享的同時，形成了教育合力，使學(xué)生受到了更優(yōu)質(zhì)的教育。數(shù)學(xué)學(xué)科導(dǎo)師團隊的專業(yè)引領(lǐng)，讓曹莊小學(xué)的教師明確了今后努力的方向，相信曹小教師定能以此次活動為契機，不斷完善自己的教學(xué)，在數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中穩(wěn)步前進！

（興城市曹莊小學(xué) 陸穎）

興城市南一小學(xué)

參加“廢物利用手工制作——爭做環(huán)保之星”大賽

為提高全市廣大青少年環(huán)保意識，將有限資源作無限利用，引導(dǎo)學(xué)生來自日常生活的創(chuàng)新意識，創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，提高實際動手能力，同時積極倡導(dǎo)環(huán)保低碳生活，廢品再利用與環(huán)保精神。葫蘆島市環(huán)保局、教育局聯(lián)合在全市各學(xué)校舉辦“廢物利用手工制作——爭做環(huán)保之星”大賽，旨在進一步呼吁人們重視塑料污染，加強循環(huán)利用乃至少用不用，與塑料說“分手”。2018年5月8日，賽事評審團來我校參觀、評比。

活動伊始，我校進行了大力的號召和宣傳，組織全校三千多名師生共同參與，班主任紛紛對學(xué)生進行環(huán)保低碳生活的教育和引導(dǎo)，并積極邀請家長進行配合，學(xué)生在老師、家長的幫助下圍繞“廢物再利用，環(huán)保低碳生活”的主題，展開豐富的想象，利用廢舊物品，如：礦泉水瓶、空氣拉罐、舊盒子、舊掛歷、舊衣服和紙張等進行設(shè)計，制作，使新作品發(fā)揮全新功能，達到宣傳節(jié)能環(huán)保、倡導(dǎo)低碳綠色生活。

隨著經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步，人們的物質(zhì)生活較之以往充裕了很多，但隨之也產(chǎn)生了更多的“物質(zhì)垃圾”。 通過“廢物再利用，環(huán)保低碳生活”實踐活動的開展，就是讓日常生活中隨處可見的瓶瓶罐罐、廢品紙屑等物品，經(jīng)過這些小小的改變變成了漂亮的工藝品，給全校學(xué)生提供了一個動手動腦、發(fā)明創(chuàng)造的機會，也促進他們動手動腦的能力，并在廢物再利用中享受快樂！學(xué)生學(xué)會了節(jié)約資源，認(rèn)識到“愛護環(huán)境，人人有責(zé)”的環(huán)保責(zé)任，如果環(huán)保從人人做起，上升到一個家庭，一個集體，再到一個國家，直至全球，我們將會擁有一個美麗的家園。

（興城市南一小學(xué) 孫志剛）