如何提升小學語文課堂教學有效性

自家勝

摘 要：如何提升課堂教學有效性一直都是教育界各人士重點討論的話題，我國教育改革已經實行了很多年，在各方面也取得了一定的成就，但是在提升課堂教學有效性這個問題上一直沒有研究出很好的解決方法。今天我將根據自己多年的教學經驗來談一談如何在小學語文課堂上提升教學有效性。

關鍵詞：含義；意義；原因；措施

我們目前最主要的任務就是找到課堂教學有效性低下的主要原因，然后對癥下藥，找到解決辦法，幫助學生們高效率的學習。學習是一個長久而枯燥的事情，小學生沒有成熟的心智，沒有足夠的耐心，如果對學習沒有了興趣就會果斷放棄，在學習的路上需要教師和家長的各種助攻，幫助孩子們能夠輕松、愉快、有效率的學習。

一、課堂教學有效性的含義

課堂教學有效性就是學生學習的效率，通俗的用生產的關系表達就是，在規定的時間里，機器生產的數量越多，生產效率就越高。課堂教學時間是有限的，讓學生在短短的時間里掌握到更多的知識就是教學效率高的表現。但是我們也要注意，課堂教學有效性不僅與教師有關還與學生相關，如果學生不配合，教師無論怎樣辛勤的工作也不會達到預期的教學目標。新課標指出教師是教學過程中的指導者、監督者，學生才是教學的主體，所以教學效率的提高需要教師和學生的共同配合，缺一不可。

二、提升課堂教學有效性的意義

1.提升學生成績，幫助學生學習。……