初中英語教學要以學生為中心

鄒悅

摘 要：在初中英語教學中，我們需要以學生為中心，充分發揮學生的積極性、主動性和創造性為前提，以創設民主、寬松、和諧的教學氛圍為條件，以教師激勵和指導學生自主學習，自主建構為特征的新型教學觀和教學形式，讓學生最大限度地參與到教學過程中，最終達到使學生有效的實現對當前所學知識的意義建構的目的。

關鍵詞：初中英語；學生主體

新課程改變了過于強調接受學習，死記硬背，機械訓練的現狀，讓學生學會如何學習和思維，重視學生的情緒生活，倡導學生主動參與，樂于探究，勤于動手。在初中英語教學中，要有效實現學生對學習的自我評價和對學習行為的自我調節，需要充分發揮學生的主動性、積極性和首創精神。

一、教學目標的設計要以學生為中心

“教師的責任不在教，而在教學生學。”（陶行知《教學合一》）初中英語教學的重要任務是教會學生如何學習、如何研究、如何創造，教會他們如何獲取、精選、綜合和分析有用的知識和信息，使他們具有在綜合、分析、學習、研究過程中積極思維的能力。語言是一個系統，要讓學生學會通過比較把所學的各個部分、各個項、各個詞句聯系起來，既便于記，又便于用。我們要善于引導學生通過英語和漢語、英語和英語的比較，從而揭示英語的系統，深入英語的本質。由此可見，課堂教學目標應改變教師越俎代庖，把現成的結論喂給學生，而應在教師的指導下，讓學生自己獨立思考，發掘知識的因果關系，找出結論。……