白紅梅 銀新文
摘 要:在高中化學的學習中,需要大量記憶課本的知識點和化學方程式,這導致很多學生在學習過程中學習積極性不高,自主性不強,在背誦記憶方面也大多草草了事。另一方面,高中化學的知識性強,教學任務重,使得老師在上課期間往往課堂模式單一,一味對學生進行知識灌輸,使得學生學習興趣低。那么要提高課堂效率和學生的學習質量,就需要教師進一步掌握學生心理,研究探索出適合學生的學習方法和教學方法。良好的方法是成功的一半,培養學生良好的學習習慣,才能使學生在學習中事半功倍。
關鍵詞:高中化學;課堂;方法
化學是自然科學的基礎學科,對化學學習的濃厚興趣是學好高中化學的一項必要條件,其次就是要有良好的學習方法。但由于高中化學具有繁,難,亂”的特點,所以不少同學對學習高中化學感到困難。那么如何才能學好高中化學呢?化學學習的綜合方法是以學習經驗為基礎,結合學習目標、學習內容和學習者的特點,在某種學習思想指導下,按照一定學習策略和方式,由若十種化學學習基本方法結合而成的。化學學習綜合方法的結構因素巾,學習策略處于關鍵的地位,它體現化學學習的指導思想,決定各種學習方法的主要差別,是化學學習綜合方法的精髓所在。
一、課前預習是基礎
高中化學每課時內容較多,且有一定難度,學生只有在課前做適當的預習,才能做到心中有數,才能保證聽課有疏有密,有輕有重。……