中職汽修教學(xué)中多媒體的運(yùn)用探究

馬士來(lái)

摘要： 隨著多媒體技術(shù)的日趨成熟，在中職汽車(chē)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用也日益廣泛。這種全新的教學(xué)模式不僅為教學(xué)提供了新的途徑，使抽象知識(shí)可以通過(guò)更加形象和簡(jiǎn)明的方式得到表達(dá)，在教學(xué)質(zhì)量提升方面具有比較明顯的效果。

關(guān)鍵詞： 多媒體；職高汽修教學(xué)； 運(yùn)用

隨著多媒體技術(shù)的日趨成熟，在中職汽車(chē)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用也日益廣泛。這種全新的教學(xué)模式不僅為教學(xué)提供了新的途徑，使抽象知識(shí)可以通過(guò)更加形象和簡(jiǎn)明的方式得到表達(dá)，在教學(xué)質(zhì)量提升方面具有比較明顯的效果。筆者對(duì)此淺談如下幾點(diǎn)：

1應(yīng)用多媒體教學(xué)的作用

由于多媒體具有圖、文、聲并茂甚至有活動(dòng)影像這樣的特點(diǎn)，所以其本身具有許多對(duì)于教育、教學(xué)過(guò)程來(lái)說(shuō)特別寶貴的、其他媒體（如錄像、電視、錄音）所不具備或不完全具備的特性和功能，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.1感官刺激的多樣性

多媒體提供的外部刺激信息不是單一的，而是視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的綜合表現(xiàn)，這對(duì)于知識(shí)的獲取和保持非常重要。實(shí)驗(yàn)證明，如果對(duì)于信息，既能聽(tīng)到又能看到，再通過(guò)討論、交流用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，知識(shí)的獲取和保持將大大優(yōu)于傳統(tǒng)教學(xué)效果。

1.2良好的交互性

傳統(tǒng)的教學(xué)過(guò)程一切都是由教師排好的，學(xué)生只能被動(dòng)地參與。多媒體技術(shù)進(jìn)一步把電視機(jī)所具有的視聽(tīng)合一功能與計(jì)算機(jī)的交互功能結(jié)合起來(lái)，產(chǎn)生圖文并茂的、豐富多彩的人機(jī)交互方式，從使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，邊被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。

1.3信息量大、內(nèi)容精彩

利用多媒體技術(shù)可以采集到大量的、精彩的內(nèi)容，并將其進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)，以最生動(dòng)的形式表現(xiàn)出來(lái)，學(xué)生可以用最少的時(shí)間學(xué)到盡可能多的知識(shí)。

1.4人性化強(qiáng)

多媒體課件充分利用多媒體技術(shù)，以三維圖形、聲音、動(dòng)畫(huà)、文本等多媒體來(lái)表達(dá)教學(xué)信息，對(duì)課程的難點(diǎn)和重點(diǎn)以視頻動(dòng)畫(huà)的形式加以演示。利用超文本、超媒體技術(shù)來(lái)組織教學(xué)信息，使教學(xué)信息組成一個(gè)更適合人類(lèi)思維特點(diǎn)和閱讀習(xí)慣的、非線(xiàn)形的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，加深和加快學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解

2多媒體在職高汽修專(zhuān)業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用策略

2.1插入適當(dāng)?shù)膱D片、動(dòng)畫(huà)或影視來(lái)導(dǎo)入新課，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

一堂新課的導(dǎo)入是至關(guān)重要的。那么，如何導(dǎo)入才能吸引學(xué)生的注意力，才能提高教學(xué)效果呢？課堂導(dǎo)入是課堂教學(xué)的主要環(huán)節(jié)之一。導(dǎo)入的成與敗直接影響著整堂課的效果。能否在一開(kāi)始上課便將學(xué)生課前分散的注意力轉(zhuǎn)移到課堂上.并使其處于積極的學(xué)習(xí)狀態(tài).是上好一堂課的首要問(wèn)題。

例如，筆者通過(guò)數(shù)碼相機(jī)拍下發(fā)動(dòng)機(jī)某個(gè)元器件實(shí)物或者找到相關(guān)的圖片后在課堂上進(jìn)行投影，輕松地使學(xué)生對(duì)其安裝位置、結(jié)構(gòu)形狀、甚至功用都有一個(gè)直觀(guān)、形象的認(rèn)識(shí)。這樣一個(gè)感性的實(shí)物會(huì)一下子激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們的注意力都能集中過(guò)來(lái)、思維都能活躍起來(lái)，達(dá)到學(xué)習(xí)的較佳狀態(tài)。這樣一堂新課的導(dǎo)入，能使這節(jié)課收到事半功倍的效果

2.2直觀(guān)演示法、視頻展示現(xiàn)場(chǎng)法

教學(xué)中，合理地應(yīng)用圖片，動(dòng)畫(huà)或影視，不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可突破教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。例如，通過(guò)數(shù)碼相機(jī)拍下發(fā)動(dòng)機(jī)上“節(jié)氣門(mén)位置傳感器”實(shí)物后投影，輕松地使學(xué)生對(duì)其安裝位置、形狀、結(jié)構(gòu)、甚至功能都有較深刻的印象，同時(shí)解決了實(shí)物體積小、數(shù)量有限的不足。感性的實(shí)物會(huì)一下子激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們的注意、記憶、思維都活躍起來(lái)，達(dá)到智力發(fā)揮的最佳狀態(tài)。這樣講授的新課，能收到事半功倍的效果。

汽車(chē)?yán)碚摻虒W(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)都集中在汽車(chē)各部分的原理上，有時(shí)教師講得口干舌燥，學(xué)生卻不知所云。例如，在講授發(fā)動(dòng)機(jī)中“噴油器”的結(jié)構(gòu)和工作原理，因其結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，且在燃油噴射過(guò)程中，燃油從噴油器進(jìn)油接頭進(jìn)入針閥體下部環(huán)形油腔過(guò)程中，燃油是流動(dòng)的，針閥在開(kāi)啟過(guò)程中是運(yùn)動(dòng)的，還有噴霧質(zhì)量等，教師都較難以講授清楚，學(xué)生也難以掌握。如果利用相應(yīng)的教學(xué)軟件，將噴油器的結(jié)構(gòu)和工作原理以動(dòng)畫(huà)的形式展示，學(xué)生便能很清楚地弄清噴油器的結(jié)構(gòu)、原理和工作情況。

2.3計(jì)算機(jī)模擬仿真

計(jì)算機(jī)仿真模擬法對(duì)理論原理高效的學(xué)習(xí)有不可估量的作用，而且同樣對(duì)汽車(chē)檢測(cè)、排故實(shí)訓(xùn)教學(xué)有著巨大的效益。模擬仿真教學(xué)在汽修專(zhuān)業(yè)教學(xué)中主要是指采用計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)具體的汽車(chē)工作原理、技能操作的仿真模擬系統(tǒng)，通過(guò)模擬系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以在趣味性的情景中完成相應(yīng)的課程學(xué)習(xí)，達(dá)到掌握基本原理或模擬進(jìn)入生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作的教學(xué)目的。這種教學(xué)方法特別適宜于汽修專(zhuān)業(yè)理論認(rèn)知和技能實(shí)習(xí)前的教學(xué)，通過(guò)模擬系統(tǒng)的使用，不僅使學(xué)生熟練地掌握了汽車(chē)各部工作原理、各類(lèi)檢測(cè)設(shè)備的操作方法，縮短了實(shí)習(xí)教學(xué)的適應(yīng)時(shí)間，提高了實(shí)習(xí)教學(xué)效率，而且有效地提高了實(shí)習(xí)教學(xué)的目的性和實(shí)習(xí)效果。

3 小結(jié)

總之，多媒體教學(xué)是體現(xiàn)現(xiàn)代職業(yè)教育理念和實(shí)現(xiàn)中職汽修專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革目標(biāo)的一個(gè)極為重要的教學(xué)手段，但它最終只是一種手段，而不是目的，不能替代本專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。作為一種教學(xué)手段，多媒體教學(xué)必須融入到現(xiàn)代職業(yè)教育理念、現(xiàn)代職業(yè)教學(xué)改革目標(biāo)中去，融入到現(xiàn)代先進(jìn)的教學(xué)模式（如：理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)模式）中去，才能充分體現(xiàn)多媒體教學(xué)的應(yīng)有作用。只有結(jié)合本專(zhuān)業(yè)教學(xué)特點(diǎn)充分適時(shí)、適地的使用多媒體、用好多媒體教學(xué)手段，讓理論和實(shí)踐更緊密的結(jié)合成一個(gè)整體，才能使學(xué)生盡可能多掌握一些的實(shí)用性理論，并在充足的實(shí)習(xí)實(shí)踐中運(yùn)用原理、提高維修技能，才能從根本上提高職高汽修專(zhuān)業(yè)的社會(huì)適應(yīng)能力，才能使職高汽修專(zhuān)業(yè)課程改革的目標(biāo)得以最終實(shí)現(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

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