后發制人技戰術在男子花劍比賽中的運用研究

黎照強

【摘 要】 運用文獻資料法、現場觀察和訪談法，針對第十三屆全國運動會男子花劍團體比賽中后發制人技戰術運用方法的探究分析，根據后發制人技戰術在男子花劍比賽中關鍵的作用，策略和技術的特征和在競賽中的使用，表明在男子花劍的練習中要重視后發制人技術和策略的運用。

【關鍵詞】 男子花劍 后發制人 技術 練習

1.前言

擊劍作為一種古老的運動，自九十年代開始得到我國大眾的關注。我國男子花劍的技戰術也在飛速發展與變化，運動員心理和身體的水平、場上技術運用的技法等，都是每一位擊劍運動員均衡發展的制勝點。過往一招強技能也許會在場上壓制對手，而在如今各省市運動選手均衡發展和打法多變的組合上，一招致勝的黃金時期已一去不復返。要求技術更全面、特點更突出，因此后發制人技戰術被廣泛應用。這篇文章針對第十三屆全國運動會擊劍比賽中的男子花劍團體比賽的收集數據，認識后發制人技戰術在實戰中的使用，并且深入了解后發制人技戰術的基礎理論和如何使用在比賽中。后發制人技戰術包含防守、搶攻、反攻等。經過一系列的探究，分析國內高水平運動員在比賽中后發制人得分情況，淺析后發制人得分[1]。

2.研究對象與方法

選取第十三屆全國運動會男子花劍比賽團體前三名的團體隊員，利用文獻資料法、調查訪問法、數理統計法調查中國知網等相關的文獻資料。收集一些相關信息來進行研究。

3.研究結果

3.1比賽使用防守反擊和進攻的取得的分數為百分之五十三左右和百分之四十六左右，進攻的得分比防守的得分要低，特別廣東隊隊員（雷聲、馬劍飛、吳小龍、莫梓維）他們普遍技術動作比較規范、細膩，動作小而緊湊，在賽場上積極主動、以守為攻，多點變化的能力特點展現得淋漓盡致。在賽場上一旦出現反攻時機，必須要快速的完成動作不給對手喘息的機會，所以后退意識差，交鋒能力薄弱的運動員就比較難抑制住對手的進攻，尤其廣東雷聲就是利用身高臂長的優勢，距離的變化，給對手造成壓迫。

3.2封劍搶攻和轉換成進攻占據較高的比列，分別44.05%和26.14%由此反映出男子花劍的后退反攻的特點，封劍搶攻和轉換進攻是我國花劍比賽中后退時主要的得分手段。使用率高的原因：花劍由于受規則限制，且軀干進攻才能合規，擊中的幾率較小，很難去進攻，使用復雜的進攻技術時要有充分的準備。根據男子運動員一般存在的弱點，在進攻和防守的轉變不迅速[1]，，因此使用反攻來化解對手本來應用的進攻意圖，能幫助自己在場上化被動為主動。

4.討論與分析

4.1后發制人技術特點

后發制人技戰術包含防守、還擊、搶攻、反攻等。在賽場上，每個人都會在優勢的位置向對手發出挑戰動作[2，3]，去找到正確的時間點來反擊對手。后發制人的所有技戰術是可以結合到比賽中去的，因為有機的結合具備突然性，和變化出其他的技術，是讓對手難以去猜測的。要與防守還擊、封劍搶攻、后退點搶、轉換進攻的技術相互協同，變換戰術才能提高隱蔽性。所謂兩強相遇勇者勝。一般速度力量較好，敢于主動發動進攻的運動員，都會贏得絕大多數的比賽。那么到了半決賽或者決賽階段的運動員，則可用另外一句話來形容：兩勇相遇智者勝。即在同樣擁有速度力量以及進攻突然性，就要看誰能夠更明確雙方利弊，運用更合理的，更有針對性的技術去限制對手進攻，隱藏自己意圖，最終達到制勝得分的目的。

4.2男子花劍后發制人技術在比賽中運用

后發制人技戰術方法使用取得的分數比其他技術的使用取得的分數要高，因為在比賽中捕捉正確的時間點很重要，由于在后發制人運用的技術動作使用速度快，動作靈活，要求的技術水平較低，可以轉變局面等特征，被很多的參賽運動員使用。對以上數據和其他資料的研究，能夠發現在這次比賽中有一個好結果的運動員，他們不僅有較高的身體素質和熟練的技術，以及動作的靈活和策略的多樣，還會使用許多的反攻的方法在比賽中，他們會結合賽場的實際情況和對手的特點，快速的做出反應動作。研究發現在后發制人技術引起的下一個動作是很難去揣測的，它比較多變，對手有很大的難度去正確的做出反應動作，利用以守為攻的技術迷惑對手來取得分數，研究大量的比賽和案例能夠發現，把其他的技術和反攻技術的融合并在比賽中使用，和由后發制人技術的產生的其他動作，這是比賽中重要的戰術策略[4，5]。

5.結論與建議

5.1 結論

根據上面的研究與發現，很明顯的可以看出在男子的花劍競賽中，后發制人技戰術方法的運用是取得分數的關鍵因素。它也是贏得花劍競賽冠軍的關鍵技術。反攻、搶攻、防守還擊等這些后發制人的技術有著速度快，動作靈活，方式容易，能夠直接得分的特點，它經常會被選手在比賽中應用。

5.2 建議

（1）當代的男子花劍的擊打方法是極具主動性的，雙方的對立感較強，使用的策略技術較靈活，近距離的對打較多，因此運用的競賽時間減少。

（2）在平常的練習中，教練員要根據運動員各自的實際情況，例如運動員的身體素質，技術水平以及擅長技術等，要認真了解每一個運動員的特征，策劃具有針對性的訓練方案。

（3）教練員對運動員的授課不能只突出強攻技術，應該把后發制人的技戰術有機結合，要運用多種形式有針對性的對運動員進行反復訓練，并結合運動員的特征，去創造多種的具有特色的技術，提高運動員的反攻技能和策略。

【參考文獻】

[1] 周永成.對我國男子花劍的現狀分析[J].安徽體育科技， 2000（4）： 10-13.

[2] 薛文.中匈兩國男子花劍隊技戰術等的比較[J].上海體育學院學報， 2000（1）： 26-28.

[3] 楊勝利.男子花劍項目搶攻技術特點及訓練探討[J].安徽體育科技， 2004（5）： 36-37.

[4] 張亮亮：花劍老將的砥礪路[J].兵團建設，2012（19）：28.

[5] 懷寧寧. 中國男子花劍個體化技術風格的研究[D].北京體育大學，2012.