新階段下高中班主任管理工作的創新策略探究

龔曉國

摘要：高中階段作為學生心理、生理健康發展的重要階段，在這一階段，很多學生無論的生活、學習等各方面的壓力都非常大，而班主任作為班級的管理者和組織者，只有班主任落實好班級的管理工作，才能夠真正實現學生的全面發展，促進班級的成長。通常高中班主任的管理工作極為復雜，需要班主任在實際工作中付出極大的耐心、愛心和責任心，注重思考、研究班級管理過程中的每一個問題，并對其進行針對性的解決，這樣才能更好的促進學生的發展。因此本文就對新階段下，高中班主任管理工作的創新策略進行深入的分析和探究，希望能夠不斷提升高中班主任管理工作的效率和質量。

關鍵詞：新階段；高中班主任；管理工作；創新策略

隨著當前我國教育事業的快速發展，各行各業間的人才競爭也更加激烈，這就表示社會對于未來學生的綜合能力也有著更高的要求，而高中階段可以說，是學生一個人生發展的轉折點，班主任作為班級的領頭人，其充當著多個角色。尤其在目前新的時代發展背景下，班主任只有更好的適應新階段教育工作中的各種變化，做到與時俱進，不斷加強自身的學習力度，更新自身的管理理念，才能夠有效創新高中班主任管理工作，提升我國高中教學質量和水平。

一、以身作則，建立榜樣作用

俗話說：“親其師信其道”。班主任作為班級的管理者，要注重為學生樹立榜樣作用，要言行一致，說到做到，這樣才能夠贏得學生的信任，更好的推進班級管理工作。在實際管理過程中，還要注重結合學生實際情況，認識到高中階段對于學生成長的特殊性，因此班主任在班級管理過程中，就要注重發揮自身的榜樣作用，實現以德育人、以德感人[1]。比如，教育學生不能奇裝異服，不影響他人學習等，班主任要嚴格要求自身，不斷提升自身的道德修養，增強和學生的交流，給學生起到正確的引導和示范作用。俗話說：其身正，不令則行；其身不正，雖令不行。由此可見，在新階段背景下，班主任只有不斷提升自身的道德素養，樹立良好的形象，做到言傳身教，才能夠獲得班級學生的認同和接納。

二、多鼓勵少批評，提升學生的積極性

在實際的班級管理過程中，教師要充分認識到自身的重要性，了解到班級管理工作的重要性復雜性，對學生的管理工作要注重把握管理尺度，做好理、情、愛、衡。比如在班級管理中遇到違紀現象時，要認識到不能進行盲目的批評和教訓，要注重選擇合理的、科學的管理措施，對學生進行教育，避免學生身心受到傷害，防止學生產生逆反心理[2]。在實際管理過程中，教師要結合學生叛逆心理較為嚴重的特點，適當的改進管理方式，多應用鼓勵的方式來代替批評，通過這樣的方式，幫助學生更好的認識到自身的問題和不足。班主任作為班級的管理者，要做到公平、公正，真正愛護班級中的每個學生，關心每一個學生身體、心理、生活和學習等多方面的狀況，充分發揮自身的育人功能，實現班級學生的整體發展。

三、落實班委助手，實現班級的自我管理

由于高中階段班級管理工作存在一定的特殊性，因此在目前的新時期背景下，班主任要積極落實班委助手，給予學生一定的自主權和管理空間，以更好的推進班集體建設工作。所以班主任可以通過建設一個精明能干的干部隊伍，實現對班級的有效管理，在這樣的背景下，才能夠構建良好的合作模式，提升班級管理工作的效率和質量[3]。那么教師就要加強對學生的了解，準確定位學生的個人特點，以此更好的發揮學生的長處，實現學生自身在團隊中的價值，始終保持學生良好的學習、生活狀態。

四、加強德育工作，營造良好的班級風氣

高中階段正是學生認知不斷健全的重要階段，班主任在實際的班級管理過程中，要注重落實好對學生的德育工作，要深刻的認識到教育大計，德育為本，將自身的信心、愛心和公平之心傳達給學生[4]。由于高中階段學生的思想、認知和人生觀都不健全，容易受到外界的影響和干擾，班主任在實際管理過程中，要深刻意識到德育的重要性，不能夠因為學生出現什么樣的錯誤，就輕易的放棄學生。班主任在實際的班級管理過程中，要注重把班級發展放在第一位，把對學生的愛作為班級管理的第一項，積極開展相關的班級主題活動，讓學生能夠滿懷激情對待自己的生活和學習，以培養出對祖國、對社會、對人民有益的新型人才。

結語：

總而言之，班主任不僅是教師群體的重要組成部分，也是學生的重要導師，尤其在新時期背景下，班主任要充分認識到自身的重要性，針對班級管理的現狀，進行不斷的改革和創新，從而不斷提升高中班級管理工作的科學性、合理性。

參考文獻：

[1]董留華.論如何加強高中班主任班級管理工作[J].中國校外教育，2017（07）：23+25.

[2]周雷，孫艷麗.淺談新形勢下高中班主任工作的管理藝術[J].華夏教師，2017（02）：95.

[3]張迪.高中班主任班級管理工作現存的問題及策略[J].黑龍江教育（理論與實踐），2017（Z1）：45-46.

[4]楊帥.高中班主任管理工作的困境及突破路徑[J].中國校外教育，2016（16）：28.