新常態(tài)下校園“廣場舞”運(yùn)動的開展與推廣

董冰

摘要廣場舞以其特殊的魅力和感染力影響著群體成員的價值觀念、思想模式以及心理等，對于提高當(dāng)代學(xué)生的道德品質(zhì)以及精神文明狀態(tài)，具有非常重要的作用。本文先對新常態(tài)下廣場舞進(jìn)校園進(jìn)行辯證分析，對校園廣場舞運(yùn)動的推廣切實(shí)可行性進(jìn)行研究，并在此基礎(chǔ)上就如何開展和推廣校園廣場舞，談下一個人的觀點(diǎn)和認(rèn)識，以供參考。

關(guān)鍵詞校園廣場舞 新常態(tài) 辯證看待 可行性 推廣策略

隨著改革開放的快速發(fā)展，尤其是十八大、十九大以來，全國上下非常注重民眾的精神文化生活，在當(dāng)前新常態(tài)背景下廣場舞的活動區(qū)域及其功能等也發(fā)生了較大的變化。近年來，廣場舞作為特殊的社會文化、廣場藝術(shù)，備受人們關(guān)注，在媒體的介入下各種競技比賽層出不窮。校園廣場舞的動作有所改進(jìn)，而且參與者的審美觀念和能力等均有所提升，從原來單一的鍛煉身體到現(xiàn)在的追求文化內(nèi)涵和風(fēng)格，實(shí)際上是普適性與文化藝術(shù)性逐漸走向統(tǒng)一的過程。

一、辯證地看待校園廣場舞

如今國內(nèi)廣場舞可謂風(fēng)靡一時，因其輕松熱鬧，加之簡單易學(xué)，逐漸成為廣大受眾比較容易接受和參與其中的休閑娛樂項(xiàng)目。從廣場舞的參與人員來看，跨度比較大，上至耄耋老人，下至三歲孩童，均可參與其中，而且可以增強(qiáng)廣場舞的獨(dú)特性。隨著廣場舞這項(xiàng)運(yùn)動的廣泛開展，如今其“底盤”不再是廣場、公園等地，學(xué)校已然成為廣場舞的新領(lǐng)地。從實(shí)踐來看，廣場舞有利于學(xué)生的健康，對促進(jìn)學(xué)校與社會之間的相互聯(lián)系以及增強(qiáng)學(xué)校文化藝術(shù)以及美育教育效率，具有非常重要的促進(jìn)作用。廣場舞可增強(qiáng)學(xué)生心肺功能，提高他們的動作協(xié)調(diào)下以及靈活性；廣場舞的節(jié)奏舞姿非常的輕快，可以緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，使他們的消極情緒能夠得以發(fā)泄，心理上不再壓抑和緊張，對于保持良好的、積極心態(tài)所起的作用不可小覷。廣場舞屬于集體舞蹈，不分年齡、性別以及人數(shù)多少，也不刻意計(jì)較舞姿的統(tǒng)一性，筆者之間相互配合，有利于放寬心態(tài)，消除隔閡，拉近人與人之間的心理距離，這對學(xué)生而言至關(guān)重要。值得一提的是，廣場舞進(jìn)校園有利于學(xué)校美育教育目的的實(shí)現(xiàn)。作為一種特殊的文化藝術(shù)形式，廣場舞可作為現(xiàn)代各種學(xué)校美育教育工作的有效途徑和方法。同時，廣場舞的舞蹈是一種特殊的造型表意符號，基于動作、表情以及姿態(tài)變化來彰顯美；其中音樂選擇也非常的重要，或歡快靈動，讓人心存歡喜；或古典文中，陶冶人的情操。

二、廣場舞進(jìn)校園的切實(shí)可行性

在當(dāng)前新常態(tài)背景下，校園廣場舞運(yùn)動的開展可行性主要體現(xiàn)在其價值和作用層面上，具體分析如下：

（一）廣場舞的引入有助于促進(jìn)學(xué)生身心健康和陽光體育理念的實(shí)施

近年來，隨著人們生活水平的不斷提升，長期生活在校園里的學(xué)生身體各項(xiàng)指標(biāo)明顯下滑，比如肺活量、跑步以及耐力等體能指標(biāo)呈現(xiàn)出逐年下降之勢。此外，在升學(xué)壓力以及日常的生活環(huán)境條件影響下，很多學(xué)生出現(xiàn)了身體和心理上的問題，而且形勢非常的嚴(yán)峻。對于廣場舞而言，其娛樂性以及競技性，有利于促進(jìn)學(xué)生身體健康，并且通過跳舞的方式及時宣泄內(nèi)心的壓抑情感；當(dāng)心理有壓力或者感到壓抑時，來一場痛痛快快的廣場舞，伴隨著隱患跳動起來，有利于放下心理負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)自信和調(diào)節(jié)心理狀態(tài)。同時，廣場舞進(jìn)校園，有利于當(dāng)前新課改要求的陽光體育運(yùn)動深入推進(jìn)與新理念的實(shí)施。廣場舞活動中，學(xué)生在優(yōu)美歡快的音樂中跳動起來，隨著音樂沉醉與舞蹈之中，以娛為學(xué)，以學(xué)為樂。廣場舞這種新穎而富有時代感的課程是新常態(tài)下的教學(xué)中堅(jiān)力量，同時對調(diào)解學(xué)生的生理以及心理健康具有非常重要的促進(jìn)作用，這是陽光體育理念的根本要求和展現(xiàn)。

（二）廣場舞進(jìn)校園有利于培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的意識

終身體育是國家體育運(yùn)動發(fā)展的終極目標(biāo)，其中學(xué)校是落實(shí)這一目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的主體，同時也是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要內(nèi)容。興趣與愛好是每一個階段的學(xué)生積極參與一項(xiàng)活動或者運(yùn)動的驅(qū)動力，廣場舞是時下最時髦的一種舞蹈，對學(xué)生產(chǎn)生的影響也是潛移默化的，即便不會成套的廣場舞動作，一聽到廣場舞的音樂也會不南自主地跟著扭動起來。由此可見，廣場舞進(jìn)校園由其牢靠的群眾基礎(chǔ)，有必要將廣場舞與體育運(yùn)動項(xiàng)目融合起來，發(fā)揮其重要作用，對學(xué)生終身體育鍛煉意識的培養(yǎng)至關(guān)重要。

（三）為體育教育教學(xué)改革提供了方向

廣場舞是現(xiàn)階段最具影響力的舞蹈形式之一，同時也是時代潮流發(fā)展的產(chǎn)物，將其融入到體育課程之中，有利于凸顯集體性、積極主動性。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們比較喜歡富有動感和激情的音樂，這與廣場舞的編排音樂不謀而合，迎合了學(xué)生追逐時尚和潮流的心理特征。廣場舞進(jìn)校同，不僅可以豐富體育教學(xué)內(nèi)容和形式，而且有利于激發(fā)學(xué)生的參與積極性，符合新課標(biāo)的要求，同時也為我國學(xué)校體育教學(xué)事業(yè)的改革指明了方向。

三、學(xué)校開展與推廣廣場舞的有效策略

廣場舞進(jìn)校園，應(yīng)當(dāng)需加強(qiáng)創(chuàng)編，結(jié)合實(shí)際情況，循序漸進(jìn)地進(jìn)行。比如，大課間操的運(yùn)動編排應(yīng)當(dāng)符合學(xué)生的實(shí)際情況，尤其是心理上和生理上應(yīng)當(dāng)符合基本規(guī)律。通常情況下，大課間有大約25分鐘的時間，其中包括進(jìn)場、退場以及主題活動等。伴隨著音樂，主題活動由簡入繁，而且運(yùn)動量也從小變大。大課間操創(chuàng)編過程中，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按照學(xué)校的師資力量以及運(yùn)動場地和學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行，確保廣場舞的切實(shí)可行性。

（一）面向全體師生，合理選擇音樂

在廣場舞編創(chuàng)過程中，應(yīng)當(dāng)講究創(chuàng)新，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的特點(diǎn)，保持與時俱進(jìn)、緊跟時代發(fā)展的步伐。比如，某校十年前創(chuàng)編的團(tuán)體操，當(dāng)時全市范圍內(nèi)的學(xué)校都在抓學(xué)生行為規(guī)范教育，隊(duì)列、隊(duì)形是評估德育工作水平的主要參考指標(biāo)，要求隊(duì)列整齊劃一，切忌出現(xiàn)雙人體操，全校師生精神風(fēng)貌積極向上。而2008年大課間操以奧運(yùn)為主題，以五環(huán)作為隊(duì)列變化的標(biāo)桿，自由體操、五環(huán)放松操彰顯了時代個性。后來的江南stvle可謂風(fēng)靡全球，大課間騎馬舞成為重點(diǎn)。同時，還要合理選擇音樂，講究多元化，節(jié)奏分明、積極向上。音樂要不斷的進(jìn)行更新和變化，以當(dāng)下最為時尚的音樂為首選。比如，展現(xiàn)民族風(fēng)的《最炫民族風(fēng)》《策馬奔騰》以及《套馬桿》等；時尚風(fēng)主要《你不來我不老》、《瞄著你就愛》等；可愛風(fēng)主要有《不怕不怕》以及《啪啦啪啦》等。對于不斷涌現(xiàn)的廣場舞“神曲”，學(xué)校應(yīng)當(dāng)與時俱進(jìn)，建立最新廣場舞音樂庫，并且根據(jù)時代發(fā)展對其進(jìn)行及時的更新，從而使學(xué)生能夠產(chǎn)生新鮮感，有利于激發(fā)他們參與其中。

（二）采用分段教學(xué)模式，提高動作與配樂的協(xié)調(diào)性

新常態(tài)下的校園廣場舞運(yùn)動開展與推廣過程中，將編排好的廣場舞動作要領(lǐng)交給學(xué)生，并使其能夠在相對較短的時間里掌握全套動作，實(shí)屬不易，同時也是廣場舞創(chuàng)編的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在此過程中，應(yīng)當(dāng)綜合考慮學(xué)生的特點(diǎn)，尤其是年齡、性別以及動作難易度等。比如，每天上午大課間的25分鐘時間可以有效利用起來，體育老師組織全校師生在操場上講解動作要領(lǐng)并進(jìn)行示范，指導(dǎo)并糾正錯誤動作。同時，還要充分利用課余時間，一對一結(jié)成幫扶對子，對學(xué)習(xí)能力差，動作不規(guī)范的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)膸椭?。為了讓全體師生能夠盡快熟悉編舞音樂，課間活動時可以播放這些音樂，以此來促進(jìn)師生了解和熟悉音樂節(jié)奏，為了讓學(xué)生盡快熟悉所有的音樂，可將這些音樂在課間活動時間播放，讓學(xué)生對音樂的節(jié)奏、旋律，從而提高舞蹈動作與音樂之間的協(xié)調(diào)性。

（三）注重課間時間的有效利用

學(xué)校各班級應(yīng)當(dāng)充分利用好體育教學(xué)實(shí)踐，對錯誤廣場舞動作進(jìn)行及時糾正，然后利用大課間全校集中訓(xùn)練。每一次教學(xué)后責(zé)任老師應(yīng)當(dāng)及時碰頭和溝通交流，準(zhǔn)確反饋信息。當(dāng)全體師生都學(xué)會口令和動作以后，再播放音樂讓學(xué)生跟著音樂一起做，多次重復(fù)練習(xí)以后，就獨(dú)立完成動作。

四、結(jié)束語

總而言之，新常態(tài)下的廣場舞進(jìn)校園，有利于展示學(xué)生時尚、上進(jìn)的精神面貌。實(shí)踐中我們應(yīng)當(dāng)清楚地認(rèn)識到，校園廣場舞應(yīng)當(dāng)照顧各年齡段的學(xué)生心理和身體特點(diǎn)，針對性地編排舞蹈課程，同時還要縝密考慮如何通過廣場舞來提高學(xué)生的文化藝術(shù)修養(yǎng)和審美水平，以此米陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)他們的道德和情感。