加強科技館科普活動管理和傳播的有效途徑

王政彬

摘要：科技館是科普教育工作中不可或缺的重要載體，承擔著倡導科學方法及傳播科學思想的重要作用。科普活動作為科技館日常工作的重要內(nèi)容，同時也是科技館展覽教育的延伸形式。在當前公眾對科普傳播需求不斷提升的新形勢下，科技館需要做好科普活動管理和傳播工作，使公眾能夠更好的與現(xiàn)代科技的發(fā)展相適應(yīng)，進一步提高民眾的生活質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：科技館；科普活動；特點；問題；科普傳播

在當新時期，科技館作為科普傳播的重要場所，其面臨著重大的發(fā)展機遇和嚴竣的挑戰(zhàn)。特別是當前科普傳播被納入到青少年課堂教育的重要的內(nèi)容，因此科技館開展的科普活動無論是在規(guī)模、數(shù)量方面都發(fā)生了較大的變化。這就需要針對于科技館科普活動的特點，深入對科技館科普活動管理工作中存在的問題進行深入分析，并通過有效的途徑來推動科技館科普傳播工作。

一、科技館科普活動特點

（一）科技館科普活動的時間靈活，形式多樣

科技館開展科普活動的時間可以合理選擇，同時還可以與社會熱點相結(jié)合。而且科普活動的場地和形式都較為靈活和多樣。在具體開展科普活動過程中，活動與傳播受眾之間能夠直接溝通，更好的滿足受眾的個性化需求。

（二）吸引不同學歷與年齡段的公眾

在當前科技館展覽中，仍集中于青少年的科普教育，隨著科技館信息化建設(shè)速度的加快，科普網(wǎng)站的開通，在未來科普活動中，必然會與受眾需求相適應(yīng)，通過開展多樣化的科普活動來吸引不同學歷和年齡段的公眾，更好的發(fā)揮出科普傳播的重要作用。

（三）科普活動涉獵范圍廣

一直以來常規(guī)展覽教育多以科學常識作為重點，很少對科學新動態(tài)及新發(fā)現(xiàn)進行涉獵。但通過開展科普活動，不僅可以解決展覽中存在的問題，而且能夠全面普及科學技術(shù)基礎(chǔ)知識，并傳播最新的學術(shù)觀點、重要科技成果及科技發(fā)展動態(tài)等，其涉獵的內(nèi)容具有豐富性和廣泛性。

二、當前科技館科普活動管理中存在的問題

（一）科技館與科普活動受眾信息失衡明顯

當前科技館開展的科普活動，存在聽眾組織難度大及參與受限等問題，導致這種情況的主要原因為科技館與受眾之間信息上存在不對稱性。通常情況下活動本身并沒有具體針對聽眾的實際需求來開展，再加之活動宣傳力度不到位，受眾在活動中沒有獲取到所需要的信息，從而導致兩者之間信息存在明顯的失衡現(xiàn)象。因此當前科技館開展科普活動時需要加大宣傳的力度。

（二）效果反饋接收存在問題

由于科普活動投入的人力和物力較大，以此來保證能夠獲取到最佳的活動效果。但在活動完成后，很少獲得活動效果的反饋。這就導致科普活動被受眾的認可度、既定目標的完成、不足之處及活動效果等都得不到有效的反饋，不利于后續(xù)活動的改進。

（三）科普活動后續(xù)可持續(xù)性有待加強

雖然科普活動的舉辦時間相對靈活，但是只能夠在較短的時間之內(nèi)進行科普宣傳，且集中開展。所以，科普活動后續(xù)的持續(xù)性效果并不明顯。在這種情況下，確保科普活動向受眾后期生產(chǎn)生活中的有效滲透，也逐漸發(fā)展成科技館科普工作人員所需思考與探究的重點內(nèi)容。

三、加強科技館科普活動傳播的有效路徑

（一）聚焦主題，精準傳播

在科普活動中，針對于科普對象進行了具體的劃分，但在具體科普活動中對于受眾的關(guān)注較少。特別是在當前互聯(lián)網(wǎng)時代，大眾傳播方式發(fā)生了較大的變化，向小眾化和個性化傳播轉(zhuǎn)變。基于這種情況下，科普活動中需要針對于科普對象進行精準的細化和準確進行目標定位，以此為基礎(chǔ)來具體定位活動內(nèi)容，制定活動傳播策略。當前民眾獲取資訊更具便捷性，因此民眾已不再滿足簡單的科學知識傳播，其需求與自身更為貼近的科普活動，對科普活動提出了定制化需求。因此在精準傳播中，需要做到聚焦主題，即將科普主題聚焦在具體的面或是點上，并使其進行傳播并升華。同時還要得到數(shù)據(jù)的支撐。即科普活動需要建立在科普內(nèi)容數(shù)據(jù)庫、目標受眾數(shù)據(jù)庫及受眾社交數(shù)據(jù)庫等基礎(chǔ)之上，通過對用戶數(shù)據(jù)進行全面掌握，以此來準確定位，為其提供相匹配的科普活動。

（二）品牌形塑

科普市場化已成為必然發(fā)展趨勢，在科普市場化過程中即需要做好品牌形塑和推廣。但當前全國各類科技場館數(shù)量較多，普遍存在同質(zhì)化和缺乏品牌影響力等問題。而且每年都會開展各類科普活動，但卻欠缺知名的科普活動品牌。基于這種情況下，需要通過塑造品牌來擴大科普活動的社會影響力。在具體品牌形塑過程中，需要做好品牌定位、品牌策略及獨特的品牌個性等層面的工作。科普傳播者擁有的資源不同，理念不同，決定其品牌定位也有區(qū)別，清晰的品牌定位能讓科普的活動的理念抓住受眾的心。品牌策劃，這就要發(fā)揮創(chuàng)意的作用，活動的組織者要根據(jù)具體的活動訴求來設(shè)置創(chuàng)意思路和創(chuàng)新環(huán)節(jié)。科普活動的參與者往往從一個個微小的細節(jié)、個性化的活動中得到自己獨特的體驗。獨特的品牌個性有利于強化品牌的差異化特征，形成競爭優(yōu)勢和識別特征，從而使目標受眾更愿意認可和接受。

（三）娛樂互動

互聯(lián)網(wǎng)、尤其是移動互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，改變了民眾的信息交流方式甚至生活習慣，游戲化、娛樂化、交互性、立體化已成為民眾網(wǎng)絡(luò)化生存的典型特征。科普活動的組織方式只有符合民眾的接受習慣和審美情趣，才能取得良好的傳播效果。通過娛樂互動可能激發(fā)受眾參與的積極性，娛樂互動的本質(zhì)是讓受眾獲得參與感，在小眾市場，如何滿足受眾的真正需求，讓他們獲取自己想要的科學知識，或者讓他們獲得超出預(yù)想的心理體驗，對科普活動的組織者來說是一種巨大的挑戰(zhàn)。因為，當前的受眾在獲取知識的同時，希望與傳播者建立聯(lián)系，并獲得參與的“實感”，而娛樂互動可以通過良好的活動體驗和緊密的聯(lián)系滿足受眾這一深層次的需求。

三、結(jié)束語：

在當前新時期，科技館的經(jīng)營和發(fā)展需要充分的把握機遇，并積極采取多種措施，通過舉辦高質(zhì)量的科普活動來確保科普傳播范圍的廣泛性。在實際科普活動開展過程中，還要與學校、教師和學生加強聯(lián)系，針對受眾的具體需求來科學合理的對組織活動進行設(shè)計，更好的發(fā)揮出科技館科普傳播的功能。

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