淺析中國優秀傳統文化在大學生思政教育中的有效融入

陳建甫

【摘 要】優秀傳統文化具有顯著的先進性，在任何時期都與時代的主旋律互為表里。本文將對中國優秀傳統文化在大學生思想政治教育中融入的意義及現狀進行詳細分析，其目的是探究高校優秀傳統文化思想政治教育途徑。

【關鍵詞】中國優秀傳統文化 大學生 思想政治教育

大學階段更加重視學生的自主發展，學生的視野在大學階段也得到了一定拓展。在學生“三觀”（世界觀、價值觀、人生觀）養成的重要階段，積極進行思想政治教育，能夠影響學生一生的發展，積極地將優秀傳統文化融入教學中，能夠使學生體會涉世處世之道，掌握與人交往的原則。本文將對中國優秀傳統文化在大學生思想政治教育中的有效融入進行詳細分析。

中國優秀傳統文化在大學生思想政治教育中的意義

1.有利于彰顯高校的樹人功能

樹人功能是高校的重要功能之一，由于高校的教學目標之一便是為社會不斷輸送高素質人才，所以培養擁有良好思想道德素質的學生，不僅是高校教育的目標，更是社會、國家、學生發展的需求。當前高校可以說是一種速食文化的集中區域，碎片化的信息在一定程度上阻礙了學生正確思想道德的發展[1]。與此同時，當前很多高校頻繁曝出“學生虐殺動物、學生陷害室友”等不良信息，這也側面地反映了當前高校的教育問題。而中國優秀傳統文化中以愛國主為核心的誠信、友愛、齊家、治國、公正、修身等內容，與習總書記提出的“中國特色社會主義核心價值觀”理念相契合，故在高校教育中應加強對優秀傳統文化的教育。

2.有利于培養學生正確的“三觀”

高校應該認識到自己肩負的責任，積極將優秀傳統文化與大學思想政治教育工作相聯系，樹立學生正確的思想道德觀念。在當前社會中，各種思想理念橫流，在一定程度上對學生的思想產生了消極影響。隨著互聯網時代的來臨，功利思想、拜金思想等不良思想在互聯網中不斷蔓延，很多大學生都受了不良思想的毒害，缺少了大學生應有的氣度與素質。積極利用優秀傳統文化開展思想政治教育，能使大學身從混亂的網絡中保持清醒，沉靜地感受到我國先哲給予我們的精神盛宴，有利于樹立學生正確的世界觀、價值觀、人生觀。我國優良的愛國主義情懷及勤儉節約、誠信仁愛等思想，積極影響著學生日后的可持續發展。

3.有利于幫助學生適應社會

大學是學生從學生時代踏入社會的重要階梯，既是學生邁入社會的緩沖，也是培養學生成為滿足社會需求人才的平臺。在大學中，學生的社交面相對廣泛，開始不斷試著自己處理事情，無論是在社交能力還是知識掌握能力等各個方面都有較大提升。當前很多學生存在的問題是容易對新鮮事物著迷，易被事物華麗的外表所蒙騙，不利于學生日后的生活與發展。“格物致知”的理論，能夠幫助學生看清事物的內在，使學生能理性、客觀地去判斷事物。現今，很多企業對于人才的要求并不只是具有扎實的知識基礎，還要注重學生的思想品質[2]。積極利用優秀傳統文化對學生進行思想政治教育，能使學生認識到團結、友善的重要性，切實培養學生的責任感，使學生成為德才兼備的專業人才，利于其以后的發展。

高校開展優秀傳統文化思想政治教育的現狀

1.對教材內容挖掘相對淺顯

語文課和思想政治教育課是開展優秀傳統文化的最好途徑，但是很多教師在授課過程中只是按照教材內容中規中矩地開展教學，未將知識進行外延，很少深入挖掘優秀傳統文化，德育教育因素融入也不夠明顯。即使一部分教師已感受到優秀傳統文化在思想政治教育中的功能，但是在教學中，也只是淺顯地介紹優秀傳統文化，未能發揮其重要意義。

2.優秀傳統文化活動較少

據筆者調查發現，當代大學生普通存在的現象是對外國的節日極其感興趣，而對我國優秀傳統節日并不關注。傳統節日是優秀傳統文化的重要組成部分之一，并且我國傳統節日都有其獨特的意義[3]。通過調查筆者發現，當前60%的學生都對傳統文化的內涵不夠了解，嚴重阻礙了優秀傳統文化的繼承與發展。很多高校也相對忽視了優秀傳統文化活動在高校中的融入，這在一定程度上導致了學生傳統文化意識淡薄的現象。大學教育工作的重點目標之一便是積極弘揚優秀傳統文化，但由于當前高校極少開展優秀傳統文化活動，故不利于優秀傳統文化在思想政治教育中的有效融入。

3.互聯網對高校教育工作的沖擊

上網是廣大學生日常消遣的最佳手段，由于互聯網中涉及的知識相對廣泛，形式生動，對學生產生了極大的誘惑，很多學生甚至都已沉迷在網絡中。部分學生容易受到網絡上消極思想的侵蝕和誘惑，學習心態不端正，上課調動不起熱情的現象屢見不鮮，這已成為當前高校優秀傳統文化思想政治教育亟待解決的關鍵問題。

高校優秀傳統文化思想政治教育途徑

1.增強優秀傳統文化思想政治教育課堂效率

要彰顯優秀傳統文化思想政治教育功能，高校教學管理工作者應在思政教學中切實增強優秀傳統文化思想政治教育的時效性。首先，應該深度挖掘各個學科中的優秀傳統文化教育因素。尤其是文科教育工作者，例如語文、毛澤東思想概論等學科，應該積極探尋其中思想政治教育因素。其次，可將優秀傳統文化編入大學教育通識類課程中，給學生提供全面、系統的學習優秀傳統文化相關知識[4]。最后，將優秀傳統文化思想政治教育內容融入學生考核制度中，激發學生對優秀傳統文化學習的重視度。思政教師應幫助學生感受優秀傳統文化中蘊含的重要理論以及思想政治教育因素，切實引導學生肩負起傳承、發展優秀傳統文化的責任。

2.積極開展優秀傳統文化校園活動

校園活動是高校思想教育的重要體現，廣大高校應該積極將優秀傳統文化思想政治教育理念與高校特色辦學理念相互融合，將優秀傳統文化根植于高校校園中，為學生營造良好的氛圍，使學生在耳濡目染中感受優秀傳統文化，調動學生的參與積極性。例如，在中秋節來臨之際，學校教育管理者可以調動大學生社團的力量，針對不同社團開展以中秋節為主題的活動，音樂社團可以編創中秋主題的歌曲，詩歌社員開展中秋猜燈謎活動，舞蹈社團編排中秋主題舞蹈。這些活動能調動廣大學生的主觀能動性，在籌備活動中他們會搜集關于中華傳統節日的相關資料，學習相關知識，在豐富高校文化生活的同時，增強了學生對優秀傳統文化的認同感，使學生切實地做到傳承中華文化。

3.創建優秀傳統文化思想政治教育公眾號

高校發展的重要基礎是時刻保持先進性，高校教育應該緊跟時代潮流，將廣大學生喜聞樂見的教學內容積極融入教育工作中。在互聯網時代，高校教育工作必須進行創新，利用互聯網的優勢，增強優秀傳統文化思想政治教育的實效性。可創立“優秀傳統文化思想政治教育公眾號”，使本校全體同學都參與到公眾號中，定期在公眾號中向學生推送我國古代優秀的詩歌典籍、名人名言、風俗文化等內容。為了調動學生的觀看熱情，可以定期在公眾號中推送“非物質文化遺產旅游勝地”“古代名人奇聞異事”等內容，將多種有趣的優秀傳統文化內容融入公眾號中使學生成為教育工作的主體。同時，用學生喜歡的內容開展教學，使學生在愉悅的心態下掌握優秀傳統文化精髓，潛移默化地養成正確的思想觀念。

4.創建優秀傳統文化思想政治教育教師團隊

教師是引導學生學習知識的重要指路人，更是保障教育工作效率的重要因素。想要有序、有效、科學地開展優秀傳統文化思想政治教育工作，就必須建立一支專業的優秀傳統文化教育師資團隊。可將熟知我國優秀傳統文化、與學生關系融洽、善于掌握信息化公眾號后臺操作的教師，吸納到優秀傳統文化教師團隊中，切實保障本校優秀傳統文化思想政治教育工作的順利開展。教師應該積極與學生打成一片，了解學生，并將學生的喜好與傳統文化內容相結合。同時，還可以派教師與文化單位進行合作交流，保障思想政治教育工作的準確性、合理性。

結 語

總而言之，優秀傳統文化在高校思想政治教育工作中的融入極其必要。優秀傳統文化思想政治教育不僅能夠培養學生正確的“三觀”，而且還彰顯了高校教育的樹人功能，有助于學生成為符合社會需求的人才。高校教育工作者應該不斷挖掘教學工作中的優秀傳統文化，利用校園活動調動學生傳承、發揚優秀傳統文化的積極性。要將信息化手段融入優秀傳統文化教育工作中，幫助學生體會我國優秀傳統文化的精髓與內涵。在切實幫助學生領會為人處世精髓的同時，營造出文明向上的高校氛圍，在潛移默化中促進學生的全面發展。

參考文獻：

[1]田旻、路晉、田琪等：《中國優秀傳統文化融入大學生思想政治教育的路徑探析》，《當代教研論叢》2017年第11期。

[2]巴雪冰、于德剛、張文：《中國優秀傳統文化融入大學生思想政治教育的價值研究》，《大學教育》2016年第2期，第69-70頁。

[3]董悅：《中國優秀傳統文化融入大學生思想政治教育研究》，《赤子》（上中旬）2015年第13期，第131頁。

作者單位：西安思源學院 陜西西安