情景體驗教育對糖尿病患者血糖影響的應(yīng)用研究

邊旭娜

（華中科技大學(xué)同濟醫(yī)學(xué)院附屬同濟醫(yī)院內(nèi)分泌科，湖北 武漢 430030）

糖尿病是一種常見的嚴重危害人類健康的內(nèi)分泌代謝性疾病，目前已經(jīng)成為第三位威脅人類健康的慢性疾病。糖尿病最大的危害是全身各系統(tǒng)的并發(fā)癥，給社會和家庭造成嚴重負擔(dān)。因此對患者積極的宣教，使患者積極控制血糖，從而減少并發(fā)癥的發(fā)生。但是現(xiàn)有的傳統(tǒng)教育方式如：文字、圖片 、視頻及討論、講座等，已不能滿足相對迅速增長的龐大患者群的要求。我院內(nèi)分泌科自2016年1月～2017年1月對住院糖尿病患者采取情景體驗?zāi)Ｊ竭M行糖尿病并發(fā)癥教育，取得一定成果，現(xiàn)匯報如下：

1 資料與方法

1.1 一般資料

通過門診的隨訪系統(tǒng)，選取了我院 2016年1月-2017年1 月期間糖尿病科門診治療的42名門診患者 ，納入 標準：符合1999年WHO糖尿病診斷標準，無精神病史和認知障礙，意識清楚，溝通良好者 ，自愿參加；生活能完全自理者。 共納入患者 42 例，年齡20 ～59（48.2±8.5）歲，均為 2 型糖尿病；男24 例，女18例； 已婚 37 例，未婚 5 例。

1.2 干預(yù)方法

制作活動招募大綱，利用短信或電話聯(lián)系，確認能夠參加研究的患者，召集后進行情景體驗活動，活動日程為半天-1天，視活動進度而定，包括情景體驗及典型病友示范。 活動當天提供標準中餐，并免費測血糖及免費領(lǐng)取糖尿病健康飲食宣傳手冊---我院糖尿病教育專家編印的《糖尿病自我管理》。

1.2.1 情景體驗活動項目：

情景體驗一：患者戴眼罩后由醫(yī)務(wù)人員攙扶， 走完5米的石子路 ，途中不能摘下眼罩。 要注意保護患者，嚴防在行走過程中扭傷腳踝。 目的是模擬糖尿病視網(wǎng)膜病變后視力下降，帶來日常生活上的不便。

情景體驗二：患者由護士扶坐至輪椅之上，使用彈力繃帶或長布條將患者身體上、下肢綁于輪椅上，要求患者用另一側(cè)的肢體使用輪椅行走。在行走完8米的圓形距離后，進行喝水、打電話等動作。 活動主要目的是讓患者體驗糖尿病引起的腦血管病變導(dǎo)致的軀體活動障礙給日常生活帶來的不便。

情景體驗三：囑患者赤腳在厚薄不均的絲綿地毯上行走，可以輔助以拐杖。使患者感受到由糖尿病神經(jīng)病導(dǎo)致病變后，下肢身體感覺到神經(jīng)受損后有踩棉花樣一樣軟棉感覺。

進行情景體驗活動中要時刻注意每項活動項目都應(yīng)該有專人負責(zé)，在體驗實施過程中要有專人監(jiān)護，保證患者安全，注意適可而止，避免過度體驗。

1.2.2 情景體驗完后立即行最后典型示范教育，病床邊真實體驗。 先參觀康復(fù)科，觀看正在進行康復(fù)訓(xùn)練的患者，有偏癱、失語、反應(yīng)遲鈍等類型，體驗并發(fā)癥所帶來的痛苦；然后選取臨床中并發(fā)癥控制較好、醫(yī)囑遵從性高的患者作為典型案例，展示糖尿病控制良好預(yù)后，樹立信心；然后由宣教者總結(jié)，通過正反兩方面對比強化印象。最后由患者責(zé)任護理進行飲食、注意事項、健康鍛煉等各方面問題。

1.3 評價方法

責(zé)任護士分別在進行體驗之前或之后三個月后對患者進行《糖 尿 病 患 者 自 我 管 理 能 力 量 表 》（SDSCA）對患者進行相關(guān)調(diào)查表調(diào)查，以了解患者治愈的自控能力，可門診或電話隨訪，可以通過短信或微信或QQ群等平臺。詢問來門診就診的糖尿病患者在家中飲食、 運動、用藥、血糖監(jiān)測、生活方式等方面的情況，并完成填寫SDSCA，并計算自我管理能力的總體得分。同時，針對存在的問題給予相應(yīng)指導(dǎo)及提醒患者按時復(fù)診。

1.4 統(tǒng)計學(xué)方法

應(yīng)用SPSS 17.0軟件包進行統(tǒng)計學(xué)處理與分析。 體驗前后血糖指標及自我管理能力得分以(±s）表示，體驗前后比較采用t檢驗。

2 結(jié)果

2.1 兩組患者體驗前后血糖監(jiān)測得分比較情況

體驗前后患者血糖控制情況比較。體驗后相關(guān)指標明顯優(yōu)于體檢前，差異具有統(tǒng)計學(xué)意義（p＜0.05），見表1

2.2 兩組患者體驗前后自我管理能力總體得分比較情況

體驗前后自我管理能力差異具有顯著性， 體驗后自我管理能力較體驗前明顯升高 。見表2。

表1 情景體驗前后患者血糖指標比較(±s）

表1 情景體驗前后患者血糖指標比較(±s）

糖化血紅蛋白 （%）體驗前(n=42) 9.2±1.7 12.3±1.9 8.3±1.3體驗后(n=42) 7.8±1.6 11.3±1.5 8.1±1.2 t值 3.155 3.110 2.443 P值 0.031 0.003 0.019時間 空腹血糖（mmlo/L）餐后2h血糖（mmlo/L）

表2 情景體驗前后患者自我管理能力總體得分比較(分，±s）

表2 情景體驗前后患者自我管理能力總體得分比較(分，±s）

時間 體驗前 體驗后1月 體驗后3月得分 5.21±4.62 14.15±3.51 11.94±2.13 t值 4.165 3.140 3.322 P值 0.041 0.002 0.021

3 討 論

3.1 并發(fā)癥體驗對2型糖尿病患者血糖監(jiān)測行為的影響

血糖監(jiān)測是指導(dǎo)血糖控制達標的重要措施，也是減少低血糖風(fēng)險的重要方法。 本研究表明 ，情景體驗對糖尿病患者血糖監(jiān)測的影響很明顯[2]，本組患者血糖指標較體驗前有明顯的改善，血糖監(jiān)測行為明顯升高，體驗后的典型示范教育也能增加患者的信心及動力，進而改善患者的血糖控制。從另一方面也提示我們在健康教育中還需加強血糖監(jiān)測這一薄弱環(huán)節(jié)的強化教育和有效監(jiān)督，提高患者血糖監(jiān)測的依從性。

3.2 情景體驗對2型糖尿病患者自我管理行為的影響

患者對疾病的自我管理能力受很多因素影響，如：不同的年齡、性別、地區(qū)等。從表 2可以看出，本組患者在飲食、運動、血糖監(jiān)測、足部護理和遵醫(yī)用藥方面的自我管理行為較體驗前有明顯的改善（p＜0.05）。患者通過體驗活動真切地意識到合理自我管理對預(yù)防并發(fā)癥發(fā)生、發(fā)展的重要作用， 知道可能通過均衡飲食、適量運動及遵醫(yī)用藥控制血糖 。本組患者進行每一周期護護士進行介紹及其教會患者SDSCA 的使用方法，再進行每周自我評估，有利于患者認識自身行為上的缺陷，逐漸養(yǎng)成良好的飲食、運動及遵醫(yī)用藥的習(xí)慣[3]。

綜上所述，情景體驗?zāi)芴岣咛悄虿』颊邔Σl(fā)癥的認識，規(guī)范飲食及提高自我監(jiān)測血糖的主觀能動性，促進遵醫(yī)行為，有效改善患者血糖情況，提升患者對疾病認識、患者自我管理能力，提高其自我護理水平， 改變不良的生活習(xí)慣，從而預(yù)防并發(fā)癥發(fā)生、提高生活質(zhì)量。值得廣泛推廣應(yīng)用至今后臨床使用。