讀者來(lái)信

豐收節(jié)的責(zé)任與使命

9月23日是秋分日，也是第一個(gè)中國(guó)農(nóng)民豐收節(jié)。

作為順勢(shì)應(yīng)景而生的節(jié)日，豐收節(jié)不僅承載著喜悅與歡笑，還應(yīng)有責(zé)任與使命。一方面，各級(jí)黨委政府要以豐收節(jié)為契機(jī)按下城鄉(xiāng)融合發(fā)展快捷鍵，如通過(guò)節(jié)日搭建農(nóng)產(chǎn)品展銷大平臺(tái)，以地方特色農(nóng)產(chǎn)品為基礎(chǔ)，幫助生產(chǎn)者、銷售者、消費(fèi)者相互發(fā)現(xiàn)價(jià)值，促進(jìn)人、財(cái)、物等要素在城鄉(xiāng)之間不斷加速流動(dòng)，解決“農(nóng)產(chǎn)品如何賣個(gè)好價(jià)錢”的關(guān)鍵性問(wèn)題，為農(nóng)民持續(xù)增收創(chuàng)造有利條件。另一方面，要以豐收節(jié)為引領(lǐng)打好引鳳還巢組合拳，不僅要以特色資源、文化價(jià)值、鄉(xiāng)土情懷激發(fā)農(nóng)民的身份自信、文化自信、情感自信，提升億萬(wàn)農(nóng)民的榮譽(yù)感、幸福感、獲得感，更要?jiǎng)?chuàng)造條件、提供機(jī)會(huì)、搭建舞臺(tái)，吸引有在鄉(xiāng)村發(fā)展意向，特別是農(nóng)村籍大學(xué)生、流動(dòng)黨員等知識(shí)豐富、技能優(yōu)良的群體返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，進(jìn)一步提升農(nóng)村人才支撐。

只要我們不以一時(shí)狂歡為目的，不以一次任務(wù)為終結(jié)，以文化、情感、使命為甘露精心澆灌，持續(xù)養(yǎng)護(hù)，那么豐收節(jié)就定能扎根于中華大地，枝繁葉茂、郁郁蔥蔥，為提升億萬(wàn)農(nóng)民社會(huì)地位，為實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，為加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化貢獻(xiàn)磅礴力量。（四川王曉龍）

把小學(xué)生的“吐槽”當(dāng)民聲

“我們幼小的身軀，就像一張張便利貼，一會(huì)貼在墻上，一會(huì)貼在窗戶上……”9月17日以來(lái)，四川瀘州市合江縣一名小學(xué)生的一篇作文突然走紅，作文吐槽了上學(xué)途中坐公交車的擁堵。

對(duì)于小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生的神比喻，9月18日，合江縣交通運(yùn)輸局給這名小學(xué)生寫了一封“回信”，稱合江縣正在開展公交運(yùn)營(yíng)專項(xiàng)整治行動(dòng)。此外，合江縣黨委政府也高度重視，將以此為由頭，進(jìn)一步完善合江城市的服務(wù)體系。小學(xué)生的幾句吐槽，合江縣有關(guān)部門竟然如此重視。這種聞過(guò)則改、務(wù)實(shí)為民的作風(fēng)確實(shí)應(yīng)當(dāng)給予點(diǎn)贊。

關(guān)注民生、傾聽民聲，解決群眾訴求，是拉近黨員干部和群眾的距離、密切干群關(guān)系最有效的方法。民生是最大的政治，關(guān)注民生就是要抓住人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題，把人民群眾的小事當(dāng)作大事，從人民群眾關(guān)心的事情做起，從讓人民滿意的事情抓起。（上海錢立功）

扶貧不是養(yǎng)“懶漢”

筆者近期下村走訪時(shí)發(fā)現(xiàn)，有兩戶人家，一戶非貧困戶，吃苦耐勞，在外務(wù)工多年才蓋起了一套房子；一戶貧困戶，好吃懶做，卻獲得了政府統(tǒng)規(guī)統(tǒng)建的一套住房。一些群眾對(duì)這一現(xiàn)象很是不滿，有的甚至還有一些怨氣，他們認(rèn)為扶貧不是養(yǎng)“懶漢”。

貧困戶與非貧困戶之間的政策待遇確實(shí)較大。人難免有一些羨慕心理，受文化知識(shí)、眼界所限，對(duì)一些村民來(lái)說(shuō)更是如此。據(jù)筆者了解，除此，貧困村與非貧困村之間政策扶持力度的差距也很大。比如，對(duì)貧困村的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)集中投入已遠(yuǎn)超非貧困村。

據(jù)有關(guān)人士分析，之所以一些群眾不理解，還是在于“不患寡而患不均”的社會(huì)心理，折射出的是當(dāng)下社會(huì)發(fā)展不均衡不充分的根本問(wèn)題。作為扶貧干部，要反思“一給了之”的簡(jiǎn)單扶貧方式，轉(zhuǎn)而重視激發(fā)貧困群眾內(nèi)生動(dòng)力，變“要我脫貧”為“我要脫貧”。加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民群眾整體思想教育，經(jīng)常開展一些道德教育和一些成功脫貧案例宣傳活動(dòng)，用身邊事、身邊人加以教育引導(dǎo)，讓他們轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識(shí)，自力更生，奮發(fā)有為。把脫貧攻堅(jiān)與鄉(xiāng)村振興銜接起來(lái)，鄉(xiāng)村振興了，才能更好地鞏固脫貧攻堅(jiān)成果，讓大家日子越過(guò)越好，不再有“寡均”之爭(zhēng)。（四川彭宇）