高校學生黨建與大學生思想政治教育創新研究

王雪

摘要：新形勢下，大學生思想活動多變、價值追求多樣、社會思潮多元，通過多種途徑做到高校學生黨建與大學生思想政治教育的有機結合，保證高校黨建引領大學生思想政治教育的創新，進一步提高馬克思主義理論對大學生的影響力和中國特色社會主義事業的凝聚力，意義重大。

關鍵詞：高校黨建；大學生；思想政治教育

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）41-0037-02

一、高校學生黨建工作面臨的挑戰對大學生思想政治教育的影響

1.社會思潮多元化帶來的影響。當前，我國正處于社會轉型的關鍵時期，各種社會思潮空前活躍。這些社會思潮紛繁繚亂、復雜多變并對高校的大學生產生了一定的影響，也給高校黨建和思想政治教育工作帶來了巨大的挑戰和考驗。當代大學生思維活躍，眼界開闊，心態開放，對新事物的適應和接受能力較強。在各種社會思潮的影響下，一些黨員學生盲目崇拜西方的價值文明，認可西方的生活方式。這些現象在一定程度上沖擊了高校大學生黨建工作的實效性，制約了主流意識形態的價值觀導向作用。因此，如何進一步加強對大學生價值觀的引導，使他們自覺地走中國特色社會主義發展道路，為實現中華民族的偉大復興而努力學習，已成為高校黨建以及思想政治教育亟待解決的課題。

2.新媒體快速發展帶來的影響。隨著互聯網信息的快速發展，以微信、微博、微視頻等為代表的新媒體迅速地融入當代大學生的學習生活中，改變了他們原有的學習、生活和思維方式，對他們的思想和行為產生著潛移默化的影響。新媒體使每一位參與者可以在任何地點、任何時間發布或者接受信息，極大地提高了信息的傳播速度。在新媒體環境中，每一位參與者既可以是信息內容的生產者，也可以是信息內容的瀏覽者，信息生產者、傳播者和接受者之間可以直接地進行雙向交流。然而，網絡的隱匿性，也使得傳播的信息良莠不齊。在這種情況下，一部分理性辨別能力不強的大學生，就容易受到享樂主義和拜金主義的影響，導致其偏離培養的正確軌道，出現價值取向紊亂。

二、高校學生黨建工作在大學生思想政治教育中的作用

1.高校學生黨建工作中思想建設對大學生思想政治教育的作用。高校中黨的思想建設實質就是要堅持黨的領導，培養大學生愛黨、愛國的精神，奠定大學生堅定的政治思想基礎，并使高校的全體黨員在思想上、行動上同黨中央保持高度一致。高校黨的思想建設中，首先是對高校全體黨員的思想政治教育，教育每一位黨員堅定社會主義和共產主義的理想信念，明確努力的方向和承擔的歷史責任。黨員師生以較高的理論水平、堅定的理想信念和明確的責任擔當，當對廣大師生的思想觀念和理論素養產生輻射作用。黨員師生在學習和生活中起到模范帶頭作用，帶動大學生們自覺地投身于中國特色社會主義事業的建設中來，為實現中華民族的偉大復興而努力學習、奮斗。

2.高校學生黨建工作中作風建設對大學生思想政治教育的作用。高校中黨的作風建設狀況直接關系到學校工作的成功與否。加強黨的作風建設，教育廣大師生黨員，以良好的黨風帶來良好的教風、學風以及校風，從而推動學校各項事業的發展。高校的黨風建設，就是要圍繞培養“愛國守法、勤儉自強、敬業奉獻”的中國特色社會主義事業的建設者來進行的，使學生養成良好的道德品質、文明行為，教育廣大的學生正確對待學習、生活和就業等方面的問題，形成積極健康向上的精神風貌，這一目的是與大學生思想政治教育的目標相一致的。黨風建設強化了對學生黨員的教育，學生黨員又會起到引領作用，從而帶動整個學校的學風、校風建設。

三、加強高校學生黨建，促進大學生思想政治教育工作的創新

1.充分發揮高校學生黨建對大學生思想政治教育的引領作用。通過召開高校黨建工作會議，來保證在新的形勢下大學生思想政治教育的有效開展。可以從歷次的高校黨建會議中看出，會議是從不同角度、不同層面對大學生思想政治教育的地位、作用、主要內容、方法、途徑和工作隊伍建設等多方面進行了一一的論述。這些論述，揭示了兩者的內在聯系，又明確了高校黨建對大學生思想政治教育的引領作用。

引導大學生思想政治教育的改革與發展。隨著國內外環境的客觀變化，大學生思想意識、學習條件、生活方式、消費觀念等與以前相比出現了明顯不同的變化，大學生的民主意識、法治意識、自由平等等思想不斷增強，傳統的灌輸式思想政治教育方法已不能很好地適應當前大學生思想觀念的變化，因此大學生思想政治教育工作必須進行改革。新的思想政治教育方法，特別是理論聯系實際的實踐式教育方法需要在實踐中不斷探索并加以應用，以提高大學生思想政治教育的實效性和針對性。

引導黨員學生做好自己的本職工作——學習。高校黨建其中一個重要方面就是，對黨員學生和入黨積極分子進行馬克思主義理論、黨的基本理論、基本綱領和基本路線的教育，保證其成長成才的正確方向。他們在生活中率先垂范，帶領本班同學和本專業同學提高學習興趣，激發學習熱情，從而起到有效的輻射作用。這種輻射將使對象更加廣泛，并能夠改變大學生們學習的被動性，變被動為主動，從而更好地發揮其學習的主動性和積極性。

引導黨員學生積極投身于社會實踐活動。在校的大學生重視理論學習，往往忽略在實踐中學習，不知如何從實踐學習中獲得知識并豐富自己。毛澤東曾說：“人的正確思想是從哪里來的？是從天上掉下來的嗎？不是。是自己頭腦里固有的嗎？不是。人的正確思想，只能從社會實踐中來。”寥寥數語，就已經表明了社會實踐的重要性。知識獲取其中一個重要途徑就是社會實踐。引導學生黨員積極參與社會實踐活動，并隨著實踐活動領域和范圍的擴大而使自己的認識視野擴大，得到的有關自然、社會等方面的理性認識也會增加，從而在實踐活動中不斷豐富知識。

2.實現“三進”，使高校學生黨建工作與大學生思想政治教育有機結合。新時期高校黨建工作要適應形勢的變化，創新工作思路。以高校的黨建工作為龍頭來帶動大學生思想政治教育工作的開展，充分發揮黨建工作的優勢，探索黨建工作的新路徑，把大學生黨建工作延伸到大學生的學習生活中，特別是當前大學生參與最多、關心最多的領域中，使黨建工作進大學生的就業創業團隊、進大學生社團、進校園網絡，真正地實現高校學生黨建與大學生思想政治教育工作有機結合。

高校學生黨建工作進大學生創業團隊。培養一支優秀的創業團隊和優秀的創業人才，不僅離不開創業教育，更離不開黨建工作的引導。大學生的創新創業不是完全隨心所欲，個人的選擇或者創業必須和社會的需要結合起來。思想道德素質和艱苦奮斗品質的高低是大學生創業成敗的關鍵，決定著創業者的命運和前途。沒有良好的思想品質，是很難實現成功創業的，更難守業。因此，高校黨建應與大學生思想政治教育有機結合，充分發揮黨員學生在創新創業團隊中的帶頭作用，引導正確對待不斷變化的社會，規范大學生的創業實踐，遵守國家的法律法規，使大學生的創業精神和創業素質與社會主義市場經濟相適應，與中國特色社會主義事業要求相適應。

高校學生黨建工作進大學生社團。高校社團組織種類繁多，每個社團都會定期或不定期地組織各種各樣的活動來豐富大學生的學習生活。高校黨建工作要重視大學生社團活動，并積極選派優秀的黨員學生參與到社團工作中或者發展社團組織中的優秀積極分子加入到黨組織中，將黨建工作、大學生思想政治教育工作與學生社團工作結合起來，形成行之有效的合力，加強黨建工作對大學生社團的幫助和引導，增強大學生思想政治教育工作的實效性。

高校學生黨建工作進校園網絡。校園網絡給學生黨建工作和大學生思想政治教育提供了一個新的平臺，我們應認真研究和充分利用這一平臺，打破傳統思想政治教育的界限，引導大學生群體加深對黨的認識，使優秀的大學生積極地向黨組織靠攏，使入黨積極分子和學生黨員對黨的理解更加豐富。建立大學生黨建的內容板塊，內容可以涵蓋黨的發展歷程、黨的建設、組織生活、黨員發展和管理、理論天地等方面，并圖文并茂地把黨的知識、黨的光輝歷程歷史使命和黨的最新理論、觀點展示出來。通過校園網絡，創建榜樣表彰平臺，利用微信、微博積極宣傳，特別是宣傳同學們身邊的個人先進事跡，增強榜樣的示范性，起到及時引領大學生思想的作用。

參考文獻：

[1]丁振國.高校黨建與思想政治教育新論[M].中國地質大學出版社，2016.

[2]王元彬，李航敏.創新高校大學生黨支部建設的實踐探索[J].思想理論教育導刊，2017，（01）.