家園合作，共筑足球夢

陳小靜

【摘 要】我園是浙江省幼兒足球定點單位，開展足球游戲活動已數(shù)年。我園利用開展體育活動課題研究的契機，充分利用家庭資源，家園合作開展足球游戲活動，探索家園合作開展足球游戲活動的途徑和內(nèi)容，使幼兒健康快樂的成長。通過這一年的實踐，取得了非常好的效果。我們的做法是：一、開設(shè)各種宣傳平臺，讓家長了解參與足球游戲的益處。二、組織足球培訓(xùn)，提升家長的足球技能。三、開展豐富多彩的足球游戲活動，體驗親子樂趣。四、組織家長開展足球游戲交流分享會，經(jīng)驗互吸，共同成長。

【關(guān)鍵詞】家園合作 足球游戲

幼兒園足球游戲活動是將足球運動與游戲相結(jié)合來進行足球教學(xué)的一項活動，具有游戲性、集體性、健身性等特點。那么幼兒園應(yīng)該如何把幼兒足球游戲開展好呢？家園合作不容忽視。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》總則中提出：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。”在組織與實施中《綱要》又指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持幫助家長提高教育能力。”家園合作，勢在必行。

我們的做法是：

一、開設(shè)各種宣傳平臺，讓家長了解參與足球游戲的益處

我們通過“家園聯(lián)系”專欄、家長學(xué)校講座、幼兒園公眾號信息選送等活動讓家長了解足球游戲?qū)⒆由L發(fā)育的作用。主要內(nèi)容如下：

1.幼兒足球?qū)σ粋€人一生的發(fā)展起決定性作用

足球游戲是培養(yǎng)孩子最佳智能素質(zhì)、最佳心理素質(zhì)和最佳體能素質(zhì)的最好運動。教育專家認為人類50%的發(fā)展關(guān)鍵期在3歲之前，70%的發(fā)展關(guān)鍵期在7歲之前。而在關(guān)鍵期中體能發(fā)展對一個人的一生的發(fā)展起到?jīng)Q定性作用，那么體能培養(yǎng)中，什么運動才是最好的呢？回答就是“足球”。

2.幼兒足球游戲培養(yǎng)孩子堅韌的意志和積極向上的精神

足球是對抗性很強的比賽項目，在這個既需要激烈競爭，又需要團結(jié)協(xié)作的環(huán)境中，孩子的意志品質(zhì)和競爭意識都會得到磨練，有利于培養(yǎng)孩子勇于拼搏、積極向上、勇往直前、吃苦耐勞的精神。

3.幼兒足球游戲提高孩子身體素質(zhì)

足球游戲?qū)τ诤⒆拥纳眢w素質(zhì)水平要求非常高的，它需要快速奔跑能力、控制身體重心的能力、靈活的步伐、對抗中的力量素質(zhì)、還有良好的耐力和柔韌素質(zhì)。只要能夠持之以恒，不斷的努力，孩子將會擁有強壯的體魄和非常矯健的身手。

4.有助于鍛煉孩子的團結(jié)協(xié)作能力

足球是一個集體項目，在訓(xùn)練中能培養(yǎng)孩子們嚴密的集體觀念和組織性、紀律性，培養(yǎng)孩子勇猛、頑強、機智、果斷、善于適應(yīng)、勇于進取、堅韌不拔的意志品質(zhì)。

二、組織足球培訓(xùn)，提升家長的足球技能

1.組織專業(yè)的足球培訓(xùn)

為了豐富有關(guān)足球運動的知識，提高家長組織足球游戲的能力，我們特邀專職少兒足球教練老師對家長分段進行了一場足球知識和技能的專業(yè)培訓(xùn)：足球教練采用理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)方式，講解比賽的規(guī)則和站位，指導(dǎo)家長進行控球、運球、傳球、接球、顛球、射門等一些基本技能練習(xí)。活動通過多種多樣的游戲化訓(xùn)練手段和方法，提高各器官系統(tǒng)機能水平，提高身體素質(zhì)，運動能力，全面發(fā)展運動素質(zhì)。

2.邀請足球愛好者，組織足球培訓(xùn)

可以是家長（足球特長）老師（足球指導(dǎo)員）社會人員（熱心人士），主要是安排在入園前、放學(xué)后、周六日等閑暇時間，讓家長自主安排時間，參與活動，慢慢提升家長的足球技能。

三、開展豐富多彩的足球游戲活動，體驗親子樂趣

（1）開展“我愛足球”親子知識競答活動

（2）舉行家長開放日，讓家長參與游戲，與幼兒同樂。

（3）開展家長助教活動

（4）成立爸爸足球隊，開展爸爸足球賽，激發(fā)幼兒對足球運動的激情。當(dāng)爸爸們在場上激烈的對抗，爸爸們激情四射，孩子們也能感受到足球的魅力。

（5）開展全園性的 “足球?qū)氊悾H子共樂”游戲活動

（6）親子足球?qū)官?VS5

（7）慶六一“足球親子操”展示活動

（8）讓家長帶領(lǐng)幼兒參加外出交流活動，觀摩足球游戲研討活動

四、組織家長開展足球游戲交流分享會，經(jīng)驗互吸，共同成長

為了實現(xiàn)家長們的親子足球游戲的資源共享，交流會環(huán)節(jié)可以這樣設(shè)計

第一，家長沙龍“大帶小親子足球”，請家長交流分享“家庭足球游戲”的方法與策略，相互介紹家長們嘗試設(shè)計的“家庭親子足球游戲”如：《追小球》、《標號射門》、《親子顛球》、《障礙運球》，通過活動，家長們學(xué)到了很多親子足球游戲的方法，也提升了指導(dǎo)足球游戲的能力，家長在家能夠更好的指導(dǎo)幼兒游戲。

第二，開展“你提問，我來答”互動交流環(huán)節(jié)，請家長們交流在家是如何組織幼兒進行pk賽的？場地限制時足球游戲如何開展？孩子有抵觸情緒是應(yīng)該怎么辦？等一系列問題，其他家長出謀劃策，共同討論解決問題。

在幼兒教育越來越重要家園共育的今天，幼兒園開展足球游戲，家園合作是一種必然的趨勢。我園的足球游戲活動，通過家園合作，取得了卓越的成效。往小的說，孩子們更加熱愛足球，熱愛運動，家長們也提高了合作意識和教育能力，促進了幼兒身心健康和諧發(fā)展，為幼兒園成為體育特色示范園奠定了良好的基礎(chǔ)。往大的說，我們的孩子足球方面的能力不斷提高，將成為中國足球未來的未來。家園合作，共筑我們的足球夢！

參考文獻

[1]教育部.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》[M].北京師范大學(xué)出版，2001.

[2]沈靈君.《幼兒趣味足球游戲100例》[M].寧波出版社，2015.