中職學生英語學習和教學中的語言學習策略問題

【摘要】中職英語教學，是提高學生英語學習效果的一個關鍵環節，而在中職英語的教學過程中，語言學習的策略性非常重要，這也正是初中英語教師經常忽的一個問題，不會向學生傳授或是講解一些英語學習的方法或是技巧，導致學生的英語學習，無法取得良好的成績。所以本文的研究目的，旨在提高初中英語教學的質量，包括中職英語教師的教學方法以及學生的語言學習能力可以有所改善。

【關鍵詞】中職；英語學習；策略

【作者簡介】姚美均，吉林機電工程學校。

引言

教師在教授一門語言時，不僅需要將語言學習的重要性，向學生交代清楚，還應該為學生營造出一種良好的語言學習氛圍。只有在良好的環境下，教師的教學才會得到學生的認可與接受。這種環境應該是心理環境以及語言環境，也就是說教師不僅需要為學生搭建一個多元化的語言交流渠道，還要為學生創建一個良好的語言學習環境，使語言學習變得更加輕松愉悅，進而擺脫傳統枯燥的語言教學模式，特別是在語法方面的教學，使其具有趣味性。但當前，大部分中職學校英語教師并未注意到英語教學和學習的策略性問題，依然按照傳統的教學方式，使學生的語言學習陷入瓶頸。

一、中職學生英語學習中存在的問題

1.缺少音樂知識融入。音樂是一種神奇的心靈語言，對學生也極具感染力，將英語教學與音樂相結合能夠增強學生對英語學習的興趣，但目前的教學方式大多采用傳統的英語朗讀式聽力教學。……