探究式教學(xué)在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用思考

【摘要】在經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展過程中，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)外語人才需求量不斷增加。而高中英語教學(xué)，特別是英語閱讀教學(xué)，是學(xué)生外語語言綜合能力培養(yǎng)的主要渠道。探究式教學(xué)與語言學(xué)習(xí)規(guī)律相符，展現(xiàn)了英語語言人文性、工具性特征。因此，本文根據(jù)現(xiàn)階段高中英語閱讀教學(xué)現(xiàn)狀，結(jié)合探究式教學(xué)應(yīng)用特點(diǎn)，對(duì)高中英語閱讀教學(xué)中探究式教學(xué)應(yīng)用措施進(jìn)行了簡(jiǎn)單的分析，以便為高中英語閱讀教學(xué)效率的提升提供有效的借鑒。

【關(guān)鍵詞】探究式教學(xué)；高中；英語閱讀教學(xué)

【作者簡(jiǎn)介】李勝東，山東省萊蕪市第一中學(xué)。

引言

探究式教學(xué)主要是在教學(xué)過程中，通過學(xué)習(xí)人員主動(dòng)參與的形式組織課堂活動(dòng)，結(jié)合教學(xué)人員的適時(shí)指導(dǎo)，在問題自主探究、解決分析中獲取新知識(shí)。在高中英語教學(xué)過程中，利用探究式教學(xué)模式，可提高高中學(xué)生對(duì)英語基礎(chǔ)知識(shí)及文化技能的學(xué)習(xí)熱情，從而促使其綜合語言運(yùn)用能力得到有效的提升。而如何促使探究式教學(xué)模式在高中英語閱讀教學(xué)中發(fā)揮最大的作用也成為現(xiàn)階段英語教學(xué)人員的重要工作。

一、高中英語閱讀中存在的問題

在高中階段，學(xué)生在英語閱讀教學(xué)中存在不少問題，其具體表現(xiàn)是：

1.英語基礎(chǔ)不牢固，不少高中學(xué)生在英語課程學(xué)習(xí)中常出現(xiàn)詞匯不足的問題。高中階段的英語課程教學(xué)中，不少高中學(xué)生對(duì)英語閱讀的興趣不高，甚至無法及時(shí)完成英語閱讀作業(yè)。出現(xiàn)這種情況的主要原因就是高中學(xué)生的英語詞匯儲(chǔ)備量不足，造成他們的閱讀出現(xiàn)較大困難。……