新形勢下工會思想政治教育工作的創新策略

摘 要：現今精神文明的建設是發展和諧社會的重要內容，而推進思想政治教育工作可以很大程度上促進精神文明的建設。思想政治教育工作不僅是工會精神和文化理念的體現，而且還是工會成立發展的核心指導思想，在工會構成中占據核心地位。特別是隨著社會經濟飛速發展，社會各方面也日新月異，新社會形勢下的工會也必然對自身的思想政治教育工作有著新的要求和標準。文章將從新社會環境下，闡述加強工會思想政治教育的重要作用，歸納分析新形勢下工會思想政治工作中暴露的問題，然后就這些問題提出新形勢環境下工會思想政治教育工作的創新策略。

關鍵詞：工會；思想政治教育；創新；發展策略

工會又名勞工總會或者工人聯合會，源于西方工業革命期間，創立最初的目的是給雇主談判，保護工人的合法利益。但是我國的工會在發展過程中，結合我國的歷史實際制定合理的發展策略，發展形勢越來越好且具有特色社會主義的特點。然而，社會形勢變化十分迅速，經濟發展的重利導向，多重多元文化信息的沖擊，思想政治教育工作也變得愈加困難。很明顯的工會的思想政治教育職能逐漸退化。新社會形勢下，工會組織不得不考慮，如何應對新形勢下思想政治教育工作遇到的新困難和挑戰。

一、工會思想政治教育工作的重要意義

上段文章提到，客觀外在環境（新經濟發展態勢，多樣文化沖擊和互聯網信息化）給工會的思想政治教育工作增加困難，其內在原因是單位工會對工會思想政治教育的不重視。只有充分認識到思想政治教育工作的重要性，發動自身單位的主動，才能夠開展創新工作。在企業、事業單位中，工會的思想政治教育工作功能作用不可由于個人忽視還是單位弱化而輕視思政工作。從政府執政來說，思政教育工作是保證我黨執政的重要手段，還是團結人民群眾的有效方針。企事業單位工會是聯結黨和工人群眾的橋梁，更應該保證隊伍優良素質，更要重視其思想政治教育工作和創新。企事業單位工會可能單位、崗位工作不同，但是在思政教育、工會起到的職能作用則是一樣的。在日常的思政工作中，工會人員必須謹記思想政治教育的內容并將其熟練應用在實際工作中，在企事業單位中開展引導教育和宣傳工作，進而才可以讓思政教育在日常的工作中普及，重視和創新。

二、新形勢下工會思政教育工作面臨的問題

1.社會環境發生變化。目前盡管我國還處于并且在未來很長時間內都將處于社會主義初級階段，但是從改革開放以來，經濟實力快速崛起，人民生活質量也一直提高，如此環境下工會思政教育工作出現新的難點，按照之前的工作方式，工會思政教育工作難度加大。而且工會的思想政治教育工作也不僅僅局限于政治教育，呈現全社會多角度層次的發展趨勢。加之現代信息化的社會，人們獲取信息的渠道和方式很多：互聯網電腦、手機、報刊、廣播等。多樣式的信息沖擊，將原來的封閉工會變得開放和透明，工會人員在汲取篩選各種熱點時政信息，開展思政工作同時，不可避免的一些不良信息誤傳，破壞工會的形象，增加工會思政工作的難度。

2.工人階層思想發生變化。前文提到，隨著經濟的快速發展廣大工人群眾生活水平得到很大程度的提高，職工也更多關心自己的切身利益，直接表現出獲取更多利益的想法。一方面理性看待這種職工的趨利性；職工迫切希望改變自身的環境和生活水平的欲望在長久壓抑后集中釋放，是無可厚非的；另一方面，職工在要求物質利益同時，也伴隨著唯利是圖、忽視精神層次追求等現象。因此，工會的思想政治教育工作在重視職工物質利益同時，兼顧職工精神層次的追求，以馬克思主義思想引導教育職工，正確處理職工物質和精神追求的關系，整體利益和個人利益關系，促進工會的和諧發展。

三、工會思政教育工作的創新策略

時代時刻在進步，社會形勢也持續變化，企事業單位內部人員的思想也在這個信息化的社會與時俱進，因此思政教育工作不能沿用傳統，敢于研究新形勢下職工的問題和突出的矛盾，快速接受新事物并形成新認識，探索事物發展規律，創新思政教育內容并將之補充成教育工作的新理論。

1.工會思政教育工作的原則

（1）堅持科學的理論指導。我國是工農社會主義的國家，教育工人了解和承擔工人階層的歷史使命。一個民族的延續需要信仰精神。現當代中國，馬列毛鄧思想，三個代表，八榮八恥等思想是中華民族強盛的精神支柱，統一黨民精神意志的思想基礎，提高思想政治素質的理論，建設特色社會主義的根本保障。工會承擔著聯結黨和職工群眾的橋梁作用，工會必須協助黨做好思政教育，堅持黨的領導。

（2）堅持以人為本。我黨領導下社會主義的發展，愈發重視人民群眾力量，且全面建設和諧社會的核心仍是以人為本。然而，傳統的工會人員只是將思政教育當成一份工作，忽略了對象特點：人的情感。因此新形勢下，工會工作應在以人為本的原則下開展。這就要求思政教育者掌握理解職工生存環境，從職工的角度去感受理解職工，關心幫助職工。當然，工會的關懷不能只在表面，對特別困難的職工，應該落實到實際。理論的創新目的是為職工群眾更好的服務，實踐檢驗真知，通過實踐來驗證理論創新策略的科學性。

（3）重點提高職工品德素質和思想政治覺悟。可以通過多種方式，深化職工愛國社會和艱苦奮斗精神的教育，引導職工正確認識處理國家和個人利益關系，樹立正確的世界觀價值觀，將個人理想和社會主義現代化建設綜合起來，動員職工實現自我價值和中國夢實現而貢獻自己力量。而且工會人員要堅持為人民服務，深入社會主義道德建設，造就新時代新型高素質職工隊伍。企事業單位工會要圍繞著中心工作開展思政教育，把思政教育和生產結合起來，革除工人傳統思維，樹立改革發展和創新意識，和企業單位同命運，共發展。

2.工會思政教育工作制度的創新。工會思政教育工作良好開展離不開制度的創新。創新工會管理制度主要是為了更高效的管理。在新的管理制度下，教育工作者很清晰自己的崗位職責，簡單有效地開展工作，具有更高的效率。同時，管理制度可以減少職工外部負面影響，激勵職工更好更積極的工作，創新工作方法提高生產效率。而在工會思政教育創新時需要把握兩點：一，工會教育者要自身具有創新意識。固執的堅持舊意識和方法，不可能帶動和教育職工進行創新。第二，創新要和實際的工作相符合。工會教育者多年從事思政教育，在此制度下很熟悉工作且富有經驗，創新思政方法時，可以結合自己的經驗，保持優點改進缺點，使創新的方法實用。

3.工會思政工作方法的創新。工會思想政治教育工作的創新，不僅要從制度上創新，還要從思政教育方法上革新。不斷更新教育方法，似的職工更容易接受思想政治教育工作，利于工會思想政治教育工作順利開展。目前工會職能弱化最大的原因就是思政教育方法太過形式化，職工沒有興趣，工會工作人員也沒激情。若想解決這一困境，只有做出制度上教育方式的創新。創新新形勢下的思政方式，平等尊重職工的意愿，聆聽職工的心理，打破官民的階級感，平等對話。在開展工作中，最好實事求是，不可過分夸大。而且，現代信息化社會，工會人員可以結合此特點，創新方法，開展在線職工答疑和幫助，快速有效推動思政工作。

四、結語

新社會形勢下，工會思政教育工作必然會遇到新挑戰，但挑戰意味著機遇和進步。工會思政教育工作需要創新，敢于面對和克服復雜環境變化，創新工作方式和改革工會管理體制，提高職工對工會的認可信任，調動職工的積極性，促進企事業單位的發展。

參考文獻：

[1]林維泉，新形勢下工會思想政治教育工作的創新策略，現代經濟信息，2017.23.

[2]林潔，新形勢下事業單位工會思想政治教育工作創新，東方企業文化，2014.10.

[3]何繼媛，新形勢下探析工會對職工政治思想工作的策略，經營管理者，20147.12.

作者簡介：黃玉婷（1989-6-），女，籍貫：河南省武陟縣，本科學歷，畢業于河南科技學院音樂學專業，目前主要從事工會工作。