改革開放40年技術革新下的有聲出版圖景

童云?周榮庭

【摘 要】 有聲出版是出版領域的一個分支，是以有聲語言為主要載體進行內容創作的知識信息生產、編輯與傳遞活動。改革開放40年來，有聲出版經歷了起步、積累和繁榮幾個重要階段。文章探討了改革開放以來我國有聲出版的發展歷程和圖景，并從技術視角將這個圖景劃分為幾個重要階段——專業化電子音像出版、全民化數字有聲出版、VR/AR技術下的有聲出版，以及有聲出版云平臺與云廣播。

【關 鍵 詞】有聲出版；有聲讀物；虛擬現實；云出版

【作者單位】童云，安徽大學新聞傳播學院；周榮庭，中國科學技術大學。

【中圖分類號】G230 【文獻標識碼】A 【DOI】10.16491/j.cnki.cn45-1216/g2.2018.17.004

人類文明史被劃分為三個不同的媒介域：文字、印刷和視聽。法國學者德布雷1979年提出“媒介學”一詞，指出媒介域是依托信息傳播的媒體化配置（包括技術平臺、時空組合、游戲規制等）所形成的包含社會制度和政治權利的一個文明史分期。媒介學研究的重點是發現技術和文化的互動結構，考察社會結構、（跨社會的）社會關系如何在一般意義上和影響傳遞的技術結構進行互動[1]。按照媒介學的觀點，聲音傳播技術與社會、文化之間是一種互動關系。人類發明留聲機和錄音設備后，語音被保存了下來，這使得人類文明的記載不局限于文字，還可以通過有聲出版形式傳播和繼承。改革開放40年以來，我國有聲出版作為出版業的一個分支，取得了卓越的成就，其業態日益豐富，形成了多樣化的產品和服務形態。有聲出版對社會信息傳播、情感溝通、思想交流起到了重要的作用，其消弭知識鴻溝，促進全民閱讀，推動全民文化素質的提高和社會文明的進步。本文論述40年來技術變革下的有聲出版圖景，并從技術視角將這個圖景劃分為幾個重要階段——專業化電子音像出版、全民化數字有聲出版、VR/AR技術下的有聲出版，以及有聲出版云平臺與云廣播。

一、有聲出版的概念

1.技術變革下的出版概念演化

中國出版業經歷了文字出版、電子音像出版、網絡出版、數字出版、手機出版、云出版等業態。《現代漢語詞典》中“出版”的釋義是“把書刊、圖畫、音像制品等編印或制作出來，向公眾發行”[2]。20世紀70年代電子音像出版物盛行，出版內容包括文字、圖像、聲音等作品。林穗芳認為，出版是“選擇文字、圖像或音響等方面的作品或資料進行加工，用印刷、電子或其他復制技術制作成書籍、報紙、雜志、圖片、微縮制品、音像制品或機讀件等以供出售、傳播”[3]。20世紀90年代基于互聯網、移動互聯和無線通信技術應用，出版概念不再局限于紙質產品，出版平臺、發行渠道、商業模式、產品和服務形態發生一系列改變，網絡出版、數字出版、手機出版和云出版在計算機技術不斷更新迭代的基礎上產生。網絡出版是利用互聯網創建、管理和傳遞（或訪問）數字內容，并為組織或個人創造價值的過程和技術[4]。數字出版以二進制代碼形式改變了傳統出版的工藝流程。學者們從傳播介質、技術手段、傳播流程、內容生產等不同視角界定數字出版。羅秉雪從媒介融合背景出發，認為數字出版的特點是全媒體出版。中國編輯學會會長郝振省在《手機出版的規模及預測》一文中指出，手機出版是數字出版的組成部分，是以無線通信技術為手段，以付費方式向手機用戶發布內容的一種出版形式[5]。筆者在《云出版：數字出版產業發展新的理念構建和方案設計研究》一文中提出，云出版是將云計算機技術運用到數字出版行業的商業實現，是一個基于現實出版環境的虛擬數字出版網絡平臺，它讓數字出版產業鏈中所有的參與者，包括內容提供商、出版商、渠道發行商以及終端讀者，都能在云平臺上享受到相應的服務[6]。以上不同歷史階段出版概念的演化表明，現代出版離不開技術，技術的每一次飛躍，都使出版業態發生變革。有聲出版作為一種出版類型，對技術的依賴性較強，深受技術的影響。

2.有聲出版

有觀點認為，有聲出版是指通過聲音表演者、專業錄音錄像制作人員等把文字內容轉化為音頻，經過剪輯、配樂等后期工作制作成有聲讀物，以移動介質為載體，通過網絡服務平臺向用戶提供下載、收聽和分享等閱讀服務的出版方式[7]。然而將有聲出版看作文字出版的附屬物，是對有聲讀物缺乏全面觀照的表現。崔玉可等人認為，有聲出版不僅包含文字的語音化，更應跳出紙質出版環節，將原創內容直接制作成音頻產品[8]。有聲出版區別于紙質出版和電子出版，以有聲語言創作為主，具有聲音媒介的特殊屬性。因此，有聲出版是以有聲語言為主要載體進行內容創作的知識信息生產、編輯與傳遞活動。

改革開放40年以來，有聲出版由興起到繁榮，經歷了模擬技術下的電子音像有聲出版，數字技術下的有聲讀物出版，VR/AR技術下的有聲出版以及云出版等重要階段。隨著新興技術涌現，有聲出版的傳播形態、流程、模式、規制、渠道、發行、營銷等將不斷創新。

二、有聲出版的重要階段

1.專業化電子音像出版

有聲出版技術始于留聲機和錄音設備的發明，如果以最早的手搖式留聲機LP唱片的出版作為開端，世界音像制品出版業自誕生起有近一個世紀的歷史。美國國會圖書館和盲人基金會自20世紀30年代起實施有聲書計劃，為視障人士提供有聲閱讀服務，20世紀50年代后建立有聲書庫和有聲書圖書館，作為社會公益事業，向有需求的讀者提供免費訂閱和下載服務。

我國的音像制品出版于20 世紀80年代開始形成規模[9]。1979年廣東太平洋影音公司使用現代化設備錄制并出版了第一盒有聲磁帶。1980年飛利浦公司和索尼公司推出用于存儲音頻聲音軌道的CD-DA光盤標準。1983年CD-ROM數據光盤標準問世，揭開數字媒體存儲技術產業化的序幕。20世紀90年代 DVD（Digital Video Disc）技術成為娛樂業標準存儲技術。1998年施行的《電子出版物管理規定》提出，電子出版物是以數字代碼方式，將圖文聲像等信息編輯加工后存儲在磁、光、電介質上，通過計算機或者具有類似功能的設備讀取使用，用以表達思想、普及知識和積累文化，并可復制發行的大眾傳播媒體。2001年公布的《音像制品管理條例》將音像制品管理范圍限定為錄有內容的錄音帶、錄像帶、唱片、激光唱盤和激光視盤等音像制品的出版、制作、復制、進口、批發、零售、出租等活動。這一階段的有聲出版物以模擬技術下的實物載體為主，如LD、CD、VCD、DVD、CD-ROM、MD等。

改革開放釋放了中國文化發展的活力，電子音像出版業處于改革創新的前沿，由計劃經濟走向市場經濟，突破體制方面的障礙，通過改進技術手段，找準市場定位，制作了豐富多樣的有聲讀物產品，滿足了受眾對于“聽”的廣泛需求，促進了社會文化建設。這一時期，廣播電視系統的機構紛紛成立音像出版社，音像制品出版業形成全國性規模產業[9]，2000年全國共有電子音像出版單位350多家，出版電子音像產品約2萬種，其中錄音磁帶以音樂、少兒和語言節目為主，年產量1億多盒；光盤類產品以CD、VCD、CD-ROM節目為主，2000年光盤產量突破3億張[10]，英語學習類、長篇小說評書類、兒童故事類、影視劇類有聲讀物非常暢銷。

電子音像出版業形成了成熟的產業鏈，其商業模式是由編輯或者創作者完成市場調研、內容策劃、制作，由出版社出版，再由音像店發行，通過這種方式，創作者獲得版稅，出版社獲得利潤，分銷商獲得銷售收益[11]。有聲讀物本身不盈利，而是通過廣告實現創收以及社會影響力，其中，部分廣播劇、小說連播、文藝賞析、影視劇有聲版等作品以磁盤、光盤形式出版發行，進入有聲出版運營系統。由于內容生產流程規范，各個工作環節對質量要求嚴格，要由采編人員進行專業化、精英化生產，因此，電子音像有聲讀物品質較高，版權受到法律保護，產業管理逐漸形成體系。

電子音像出版技術經歷從磁介質到光介質，從模擬技術到數字技術的更替。20世紀90年代后期，信息技術高速發展，音像發行數量和利潤大幅下降[12]。受到互聯網沖擊，加上盜版猖獗，電子音像出版困難重重，盒式磁帶和磁盤光盤的生存空間受到擠壓。互聯網帶來閱讀方式和習慣的改變，以磁、光、電技術以及實物形態承載內容的出版方式日漸式微，傳統電子音像出版業面臨數字媒體的洗牌，電子音像出版物的發展方向只能是數字出版和全媒體出版[13]。

2.全民化數字有聲出版

數字媒體（Digital Media）技術掀起出版行業的產業革命。1991年萬維網（World Wide Web，Web）創建，數字媒體的網絡應用出現無限生機。20世紀90年代，流媒體技術應用于Internet音頻和視頻的流式傳輸，數字音頻廣播（Digital Audio Broadcasting，DAB）、數字視頻廣播（Digital Video Broadcasting，DVB）應用于廣播電視。2007年貝佐斯推出Kindle，電子閱讀器掀起電子書數字化革命。寬帶網絡技術、Web2.0技術、P2P技術、云存儲和云計算技術、物聯網和移動互聯技術等快速發展，為有聲讀物提供了新的技術支撐和產業平臺。

近年來，中國數字有聲出版業增長勢頭強勁，體現在以下幾個方面。第一，平臺興起，匯聚海量內容，網絡電臺、手機APP客戶端，以及微信公眾號、虛擬社群等社交媒體成為有聲讀物的傳播渠道。第二，自媒體規模迅速擴大，用戶參與音頻生產，個人播客、聲優、主持人、教師、作家等主體創作有聲讀物，在網絡中發布、下載、分享。第三，有聲讀物產品形態越來越多樣化，重視以人為本的交互和體驗。第四，知識付費初見雛形，商業模式日漸成熟，活動形式豐富多彩，如喜馬拉雅FM等平臺舉辦了“123知識狂歡節”活動。由此可見，這一階段，數字有聲讀物受到大眾歡迎，人們樂于以“聽”方式獲取知識信息，樂于利用碎片化時間聽書、聽劇、聽新聞和學習外語，聽書成為當下快節奏生活的重要組成部分。21世紀，世界環保呼聲不斷，由于避免了印刷和生產環節的物質浪費，數字有聲讀物被看作一種綠色消費，得到了世界環保組織的支持和倡導[14]。同時，數字媒體技術為數字有聲讀物的規模化、產業化發展提供了條件，促使有聲閱讀、全民閱讀等成為良好的社會風氣。

數字有聲出版是基于數字媒體技術和平臺的數字有聲讀物的生產、編輯與傳遞活動。有聲讀物（Audio Readings）是指以有聲語言為主要傳播符號，以音樂、音響、影像、圖文等為輔助元素創作形成的，具有一定知識信息含量的數字媒體產品和服務[15]。數字有聲讀物強調以語音為主要創作元素，兼顧視頻，包括有聲書、播客節目和定制音頻，具有知識信息產品屬性。數字有聲讀物通常采用口語形式創作，既可使用錄播方式，也可使用直播方式，通俗易懂，適宜廣泛人群收聽。

全民參與，產消合一是數字有聲出版最重要的特征。社會化媒體通過開放的平臺給予每個參與者生產內容的機會。數字有聲出版的生產者同時也是消費者，大批數字有聲讀物內容生產者涌入互聯網，越來越多的“產消者”正在改變數字有聲出版的產業形態、產業范圍、產業規制和產業趨勢。組織和個人都是數字有聲讀物的生產主體。組織生產主體包括廣播電臺、圖書館、出版社、政府部門、企事業單位和社會公益組織等，比如電臺錄制廣播劇、評書、小說連播，圖書館錄制電子書有聲版，出版社隨紙質圖書發行有聲書。個人生產主體主要是廣大的用戶群體，自媒體時代，人人都有麥克風，音頻軟件操作簡單，普通用戶只要擁有簡易的錄音設備，甚至一部手機即可錄制作品。普通用戶生產的內容（User-generated Content，UGC）、專業用戶生產的內容（Professionally-generated Content，PGC）和職業用戶生產的內容（Occupationally-generated Content，OGC）是當下有聲出版的重要組成內容。隨著時代的發展，數字有聲讀物的自助出版將成為一種新型出版模式。

數字有聲出版具有數據存儲量大、檢索快捷、收聽效果好、終端攜帶方便、互動性強和成本低廉等特點。與電子音像有聲出版的實物形態相比，數字有聲出版的商業模式和形態主要表現為產品虛擬化、交易角色虛擬化和業務流程虛擬化[16]。數字有聲出版平臺既包括出版社、廣播電視臺等媒體機構，也包括商業聽書網站和網絡電臺，如天方聽書網、喜馬拉雅FM、蜻蜓FM、荔枝FM等聽書平臺，以及微信公眾號、APP客戶端等各類自媒體平臺，吸引了龐大的用戶群體。數字有聲出版實現了個性化內容的生產、編輯、發行、推薦和訂閱，可以多終端、跨媒體發行，基于大數據為用戶畫像，進而為個人提供定制產品和服務。總的來說，數字有聲出版前景廣闊，正在上升為社會文化生活的主流記錄方式之一；數字出版技術日新月異，數字有聲出版將融合虛擬現實、云計算、區塊鏈等新興技術，呈現更多新型業態。

3.VR/AR技術下的有聲出版

虛擬現實（Virtual Reality，VR）是以計算機技術為核心，結合相關科學技術，生成與一定范圍真實環境在視、聽、觸感等方面高度近似的數字化環境[17]。增強現實（Augmented Reality，AR）是實時計算攝影機位置和角度，把虛擬信息疊加到真實世界，從而實現超越現實的感官體驗。可以說，VR是用計算機構建虛擬的世界，AR是在現實環境中擴增信息[18]。VR/AR技術在有聲出版領域的創新應用，為讀者和用戶提供了超越現實的視聽體驗，開創了多感官認知的新時空。

個性化、體驗式、沉浸感和超媒介是VR/AR有聲讀物的重要特征。VR/AR有聲讀物讓讀者或用戶參與內容生產的環節，根據他們的需求設計個性化定制產品，為他們提供即時性、交互性服務和美好的體驗。例如為滿足孩子的好奇心，同時考慮孩子使用設備的便捷性，出版社制作發行少兒類、科學類、游戲類等VR/AR繪本，孩子使用手機或可穿戴設備即可觀看和收聽VR/AR繪本內容。如中國科學技術大學新媒體研究院設計制作《消失的世界》《未來機械世界》繪本，將文字轉換為語音和3D模型，添加了音樂和音效，疊加到真實環境，以這種模式為讀者講故事，增強了藝術欣賞性，使得讀者能與虛擬影像互動并參與游戲。

游戲化設計帶來寓教于樂的體驗。AR/VR有聲讀物在教育、科普、體育、醫療、旅游、建筑、房產、職業訓練等有聲出版領域廣泛應用，通過互動與體驗的方式，增加讀者學習的興趣，提升他們對VR/AR圖書的情感認同度，使他們獲得超越現實的閱讀體驗，節省了學習的時間成本，獲得最大化價值。由此可見，出版社基于數字媒體平臺的眾籌營銷、社群營銷、體驗營銷等營銷模式，推陳出新，構建了VR/AR有聲出版的新產品、新服務、新營銷和新格局的生態體系。

4.有聲出版云平臺與云廣播

云計算與相關跨學科技術應用到有聲出版行業，構建有聲出版云平臺，是一個創新的嘗試。第一，出版社通過對傳統有聲出版資源和數字有聲出版資源的整合與優化，構建云出版服務平臺。第二，云出版將有聲讀物創作、錄制、剪輯、審稿、分發、購買等環節連接在一個平臺上，作者、出版者、銷售商和聽眾在平臺上分工明確，共同協作。第三，有聲出版云平臺聚合數字有聲內容資源，完善音頻終端服務，暢通交易渠道，組建全新的商業模式。第四，有聲讀物云平臺為出版企業和用戶搭建入口，提供自主出版服務。可以說，有聲讀物云出版是一個完整產業鏈的實施方案。

云廣播是采用云計算和相關音視頻技術部署實施的廣播系統。2014年9月中央人民廣播電臺啟動云廣播平臺建設，規劃三大業務板塊：云采編、云媒資、云發布[19]。云采編系統可以實現個人終端報題、采寫、編輯、剪輯、上傳和審稿功能，簡化新聞采編流程，提升工作效率。云媒資系統構建大型聲音數據庫，解決廣播電視臺節目資源分散性問題，實現優質音視頻資源的存儲、共享與運營，同時為用戶提供專業的媒資服務、在線點播和多元化收聽服務。云發布系統支持多渠道、多終端、跨媒體分發，增強節目的交互性。從總體上看，一方面，云廣播平臺通過技術手段保護有聲讀物的知識版權，對有聲讀物進行知識管理，另一方面，云廣播平臺建立電臺互聯、聲音互聯、終端互聯，與車聯網、物聯網和智慧網絡協同發展，成為智慧城市的子系統。

三、結語

綜上所述，改革開放40年來，有聲出版釋放了前所未有的活力，經歷了從模擬技術到數字技術，從精英生產到全民生產，從單一渠道到媒體融合，從單一主體到云端建設等具有深遠意義的變革。聲音，這個古老的傳播符號，在技術革新中不斷完善文化承載功能，提高文化承載效率，記錄社會生活、文化變遷、思想觀念，文明歷史、科學知識等大千世界的各種信息，成為除文字、圖像之外重要的信息載體。音頻技術、計算機技術與新興技術合力，重新解構了社會的聽覺文化，決定了這個時代主流媒體的外形和配置[1]。有聲出版憑借其欣欣向榮的發展圖景，引導人類社會步入文明進步的新時空。

|參考文獻|

[1]陳衛星. 傳播與媒介域：另一種歷史闡釋[J]. 全球傳媒學刊，2015（1）.

[2]中國社會科學院語言研究所詞典編輯室.現代漢語詞典（第6版）[M]. 北京：商務印書館，2012.

[3]林穗芳. 明確“出版”概念 加強出版學研究[J]. 出版發行研究，1990（6）：13-20+1+12.

[4]周榮庭，陳剛. 蓄勢待發的網絡出版業[J]. 中國印刷物資商情，2004（12）：16-19+24.

[5]郝振省，段桂鑒，辛廣偉，魏玉山，李熙. 手機出版的規模及預測[J]. 出版發行研究，2007（1）：8-12.

[6]周榮庭，謝廣嶺. 云出版：數字出版產業發展新的理念構建和方案設計研究[J]. 中國出版，2013（10）：31-35.

[7]胡春萌. “有聲出版”進入2.0時代[N]. 天津日報，2017-04-12（013）.

[8]崔玉可，張聰，黃秋秋. 我國有聲出版行業初探[J]. 現代視聽，2018（5）：74-77.

[9]孫艷華，錢俊，周山. 電子出版及其與音像出版、多媒體出版、圖書出版間的關系[J].印刷質量與標準化，2005（5）：20-23.

[10]陳生明. 2000年電子音像出版掃描[J]. 出版廣角，2001（1）：19-22.

[11]曉林. 電子音像出版業發展面臨的困境與思考[J]. 中國出版，2013（14）：50-51.

[12]于志堅. 電子音像出版業：走出困境實現產業創新[J]. 中國出版，2008（11）：48-49.

[13]李華. 電子音像出版的困境與走向[J]. 中國編輯，2010（5）：50-53.

[14]Pope Kitty，Peters Tom，Bell Lori，Bastian Jessica. Find a Way to Offer Playaway[J]. Searcher， 2009， 17（3）： 48-53

[15]童云，周榮庭. 有聲讀物傳播形態與模式研究[J]. 出版發行研究，2018（7）：5-7+18.

[16]周榮庭. 運營數字媒體[M]. 北京：科學出版社，2012：10.

[17]趙沁平. 虛擬現實綜述[J]. 中國科學（F輯：信息科學），2009（1）：2-46.

[18]周忠，周頤，肖江劍. 虛擬現實增強技術綜述[J]. 中國科學：信息科學，2015（2）：157-180.

[19]李向榮，閻冬. “走出概念、快速見效”中國廣播云平臺——中央人民廣播電臺媒體融合工程[J]. 中國廣播，2017（10）：9-14.