藝術培訓市場良性發展的對策分析

李學山

【摘 要】藝術培訓在美育發展中占有非常重要的地位，隨著經濟的快速發展，藝術培訓市場也面臨廣闊的發展空間，藝術與人們的生活更加貼近，逐漸被大家所接受。本文主要對藝術培訓市場良性發展對策展開探討。

【關鍵詞】藝術培訓；培訓市場；良性發展；藝術發展

藝術教育在整個藝術教育體系中屬于基礎階段。藝術教育不同于一般教育，它不僅承擔著培養適應文化事業、文化產業發展的優秀藝術人才的重任，也是文化建設大軍中的一支重要力量，有著自身的特殊性，受到社會各界的廣泛關注。

一、藝術培訓教育的重要性

我國在西周時期，便有周公“制禮作樂”，其中“樂”就是包括詩、歌、舞在內的綜合藝術，之后孔子更是創立了包含“樂”這一美育內容、以“禮樂書數射御”六藝為代表的古代教育體系。在教育中，藝術素養不僅僅指藝術的技能培養，還應體現對積極的審美態度和豐富情感體驗的有意培養。而且，由于藝術創作是一個不斷創新的過程，因此，藝術素養也有促進人的創新思維發展的作用。近代以來，中外許多科學家、經濟學家、政治家等卓越人士都認為藝術素養對他們各自事業發展起到了重要的促進作用。愛因斯坦是著名的物理學家，但是他的小提琴造詣也非常高，他還曾經通過小提琴表演為慈善募捐，他也曾說過音樂啟發了他的許多科學成就；蘋果公司的創始人史蒂夫·喬布斯也是一個藝術素養非常高的人，大學輟學后他曾堅持在社區大學學習書法課程，這一經歷讓他特別注重產品上字體的美觀性，他還吸收了畫家達·芬奇“大道至簡”的美學原則，以“極致的簡約”的美學理念開創了蘋果公司的輝煌時代[1]。

二、藝術培訓行業發展現狀

1.藝術培訓教學手段落后，難以引起學生的興趣與共鳴

在大數據和“互聯網+”的共同沖擊下，我們將迎來人類歷史上第四次教育大變革，全面滿足每個人的學習需求成為這次教育變革的核心要義。一方面，現行的藝術教育和新技術的驅動之間極度不協調，傳統教育重視統一學習、學習資源單一化、學習環境封閉化，這與“互聯網+”教育形勢下的用戶化、多樣化、開放化等要求背道而馳；另一方面，智能終端、新媒體、新技術手段的發展深刻地改變了人們獲取知識的方式和途徑，大數據時代各類信息也更多地以圖像的形式高速傳播，因此，依托智能終端、以互聯網為基礎設施和驅動要素、以學生發展為中心的新型藝術培訓教學手段更能適應以視覺藝術為中心的藝術培訓教學。

2.人才培養觀的模糊

對藝術培訓教育的規律和藝術人才培養的特殊性缺少正確的認識與把握。其實藝術教育與普通教育既有共性又有個性，而職業教育又有它的特性，所以要辦好此類學校既要遵循藝術教育的規律，又要遵循教育規律，既要提高教學質量培養好人才，還要以市場需求為導向，以出口帶動入口，從而使藝術教育規律、人的發展規律、市場規律三者有很好的契合點，使人才培養與文化事業、文化產業人才需求真正接軌。此外，還要根據不同的發展歷史、辦學經驗、文化資源來突出特色，發揮優勢，使其不斷創新、不斷進步、長足發展。

3.缺乏創新與突破

與21世紀國際藝術教育研究成果相比較，我國的藝術教育研究還存在一定的距離，特別是缺乏原創性或突破性成果。首先，從研究課題上看，國際藝術教育研究在哲學層面，特別是在與21世紀技能相連接方面已取得突破性進展，而我國這方面的研究卻比較薄弱。其次，從研究方法上看，國際藝術教育的實證研究方法日趨成熟，研究者運用可行且有效的多元化研究工具開展研究，提高了研究成果的信度和效度，而我國藝術教育領域的實證研究工具比較匱乏。目前，我國藝術教育研究領域面臨如何開展原創性研究、如何拓展與深化研究、如何提高研究成果的信度和效度等一系列問題，藝術教育研究視野的拓展與范式的轉型迫在眉睫。

三、藝術培訓市場良性發展的對策

1.加強文化藝術建設，力保文化藝術輸出質量和特色

藝術培訓院校要著力打造藝術精英團隊，對學校在公共文化藝術建設中的作用和辦法進行科學系統的培訓和管理，確保文化輸出的質量得到有效保障。要對每一位從事文化藝術輸出的人員進行考核，從注意事項和采取方法等方面給予切實指導。此外，地方藝術培訓院校要結合地方特色和發展水平，加強自身的文化建設，打造有特色，人們愛看耐看的文化藝術盛宴。輸出內容要有鮮明的地方特色和時代特色，思想健康，情趣高雅，回味悠長，藝術性和思想性統一，知識性和趣味性統一。這就需要藝術培訓院校對地方大眾的興趣愛好加以調研，在此基礎之上，才能創作出人們喜聞樂見的文化精品[2]。

2.探索藝術教育基層學術組織扁平化管理模式

學校應本著中心下移的管理原則，將更多的管理權下放到學院，設立院黨政綜合事務辦公室、課程與教學辦公室、學科辦公室、學生工作辦公室、工會等行政機構，徹底打破傳統的“校、院、系（研究所）”科層設置模式。學院應積極發揮五支導師隊伍的力量，為營造健康向上的藝術學術氛圍規定方向：一是抓好學業導師隊伍，實現在各班級建立副教授以上級別教師進行學業輔導的學風體系；二是豐富科創導師隊伍，當前學院已成立了一支以能力出眾、成績顯著、關愛學生的青年博士為主體的校內創新導師隊伍，為了讓學生感受到當前最新的藝術發展情況和管理理念，今年更是通過各種渠道與行業領軍企業溝通，打造起一支力量雄厚的校外藝術導師隊伍；三是拓展志愿服務導師隊伍，學院聘請了眾多藝術大家、學者擔任學院志愿服務導師；四是重點拓展就業創業導師隊伍，聘請成功創業人士擔任學生就業創業導師；五是努力組建勵志導師隊伍，聘請了世界知名且勵志的藝術名家擔任學生勵志導師。

3.積極拓展藝術教育的形式

藝術培訓院校的藝術教育在開設相關的優秀傳統文化課程之余，應該積極拓展藝術教育的形式，開展豐富多彩的傳統文化活動。通過形式多樣的活動，培養學生良好的藝術修養和審美能力，吸引更多的青年成為中國傳統文化的傳承者。藝術培訓院校可以從傳統節日、民俗文化、傳統美德、戲曲藝術、書畫藝術等方面作為切入點，舉辦相關的校園文化活動，充分發揮優秀傳統文化在藝術培訓院校陶冶情操、涵養心靈、接續人文的教育功能。比如，北京交通大學舉辦的以“翰墨精神”潤校園活動、浙江大學舉辦的“人文經典·四季歌行”活動、武漢大學舉辦的再現中華傳統禮儀的“端午祭”等，這些活動通過對中國優秀傳統文化的演繹，幫助大學生更加深刻的體會中國傳統文化的精神內涵，助力傳統文化的傳承。

4.積極走出去

“一帶一路”戰略的深入推進，為藝術培訓學校提供了廣闊的市場，藝術培訓學校應積極抓住這一歷史機遇，積極探索和“一帶一路”沿線國家企業合作辦學道路，擴大市場和自身影響力。“一帶一路”沿線大多是一些欠發達國家，藝術教育水平還十分落后，有一部分國家人們還沒解決溫飽問題，但隨著“一帶一路”戰略的深入推進，這些國家經濟會得到有效發展，人們對于藝術教育的需求也會與日俱增。因此把握好“一帶一路”沿線的藝術教育市場，對藝術學校具有重要的意義。

四、結語

總而言之，藝術培訓市場具有廣闊的發展空間，人們生活水平提高的同時對于藝術教育也給予了更多的關注，藝術培訓院校如果要獲取長久、穩定的發展就必須不斷創新，積極引用互聯網技術，堅持以人為本的原則，更好的滿足市場需求，從而獲取經濟效益的最大化發展。

【參考文獻】

[1]包哈森高娃.秦川音樂藝術學校發展戰略研究[D].天津：河北工業大學，2014.

[2]傅洪濤，葉林.藝術培訓市場現狀分析與問題解決[J].探究，2015（02）.