網絡環境下大學英語教學策略的新發現

王莉娟 劉晴

【摘 要】隨著互聯網技術的進步以及網絡終端設備的不斷普及，大學英語教學工作也開始面臨許多新的問題，不僅學生面臨網絡信息的高趣味性與便捷性缺乏抵抗力，同時教師如何在網絡環境下有效提升教學技能也成為一種新的問題。本文分析了網絡環境下我國大學英語教學面臨的幾種典型性問題，并提出了網絡環境下大學英語教師教學策略創新的具體途徑，期望能夠為提高我國大學英語教學水平做出貢獻。

【關鍵詞】網絡環境；大學英語教學策略；新問題；新途徑

網絡環境下的信息傳播途徑與信息傳播性質都有一定的獨特性，因此在網絡環境下的教學工作也面臨著網絡時代帶來的環境改變問題。對于大學英語教學來說，網絡環境既帶來了挑戰也帶來了機遇，大學英語教師應該從辯證的角度看待網絡環境帶來的改變，并且充分利用網絡環境帶來的機遇來對教學策略進行創新，下面本文將進行具體分析：

一、網絡環境下大學英語教學面臨的新問題

（一）網絡信息的高趣味性與英語課堂知識產生競爭

相比于英語課堂知識，網絡信息的趣味性更高，這使得大學生在英語課堂上往往無法集中注意力來進行英語知識的學習。而且從學習角度而言，學習的主體是學生，但是當前我國大部分高校雖然在不斷強調學生是學習的主體，但是傳統的以教師為主體的英語教學模式仍然為主導，這導致實際上的大學生在英語課堂學習過程中往往無法跟上教師的教學進度與思路，因此越來越多的學生更愿意獲取一些其他的高趣味性網絡信息，英語課堂學習與教學效率也變得越來越低下。

（二）網絡信息的便捷性使學生更加愿意自主學習

在網絡環境下，有越來越多的英語學習軟件可供學生選擇，而且相比于課堂教學方式，網絡學習軟件可以隨時隨地的進行英語學習，更加有利于學生利用碎片化時間進行英語知識的學習，再加上英語學習軟件的趣味性更高、設計更加的人性化，學生可以根據自己需要來定制學習課程與學習計劃，因此大學生們也更加的愿意選擇利用網絡軟件來自主學習英語知識。在這樣的背景下，大學英語課堂教學的吸引力便大大下降，學生認為自己可以依靠課外時間就學習到英語知識，因此對英語課堂教學的重視性與依賴性明顯降低，如何提高大學英語課堂教學效率以及學生課堂學習英語的積極性成為迫在眉睫的新問題。

（三）網絡環境下教師計算機技能匱乏

雖然網絡環境為大學英語教學帶來了許多新的機遇，讓大學英語教師可以在課堂教學中充分的利用多媒體以及計算機技術來開展教學工作，但是卻由于很多大學英語教師的計算機技能匱乏導致多媒體與網絡技術對教學的輔助功能發揮非常有限。雖然現在很多大學的英語教師群體的計算機技能已經相較于過去有了很大進步，尤其是年輕教師群體的計算機水平普遍比較高，但是在教學應用方面的技能水平仍然不夠高，因此對于計算機技能對大學英語教學的輔助功能開發與創新力度不夠高。

二、網絡環境下大學英語教師教學策略創新途徑

（一）利用網絡交流軟件加強與學生溝通

網絡環境下帶來的最大變革就是方便了人們的交流與溝通，騰訊QQ、微信以及其他交流軟件的普及讓人與人之間的溝通不再受到客觀環境的限制，作為大學英語教師也應該認識到這一點，并充分的利用網絡交流軟件來與學生溝通，了解學生真實想法，為更好的認識英語教學工作的利弊提供有利條件。大學英語教師可以在課外鼓勵學生與教師的溝通，對學生提出的疑問積極解答，并建立QQ群、微信群來讓學生發表自己的意見與想法，從而在真正了解學生需求的基礎上做好教學工作；對于一些有益的想法與建議教師也應該積極采納，從而讓學生學習的主體功能真正發揮。

（二）充分利用網絡環境鼓勵學生自主學習

網絡環境下的大學生英語學習自主性提高為大學英語教師教學效率的提高提供了機遇，大學英語教師可以鼓勵學生在課外自主學習，但是同時也要注意課堂教學趣味性的提升。一方面，大學英語教師應該在課外積極的使用各類英語學習軟件，對這些軟件的利弊進行總結，并整理出適合大學生的幾種學習軟件，在課堂上推薦學生使用這些軟件進行課外英語知識的學習。另一方面，大學英語教師還應該注重對網絡英語學習軟件功能的有效利用，比如課堂上引用某些軟件的案例、播放一些有趣味性的視頻、圖片等，從而促使學生在課堂上能更好的集中精力學習英語知識。

（三）提升教師網絡與計算機技能

網絡環境下加強大學英語教師教學策略的創新還要從最基本的技能提升做起，在新形勢下，更是需要學校與教師的共同努力。作為現代化高校，不僅應該配置基本的網絡教學設備，同時還要組織教師進行網絡與計算機技能提升，并鼓勵教師對各種新的教學方式的實踐，從而積累網絡與計算機技術教學經驗，促進大學英語教學水平的不斷提高。作為大學英語教師，更是應該積極的學習各種新的網絡技能，并結合自身經驗與知識將其應用到教學過程中，從而促進教學創新，改善教學現狀。

三、總結

總之，網絡環境下的大學英語教學改革是一種必然趨勢，無論是教師還是高校都應該認識到這一點，從而在積極進行教學模式改革的過程中不斷摸索經驗，為祖國培育出一代又一代高水平的英語人才。

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