高校學生公寓學生自我管理模式探索

顧添瑜

摘 要：隨著經濟的迅速發展，國家的不斷建設，國家對于人才的需求也越來越多，因此，很多高校開始大量的進行招生。隨著學生的增多，高校的管理方式也越來越多樣化，隨之學生的學習以及生活都發生著重要的變化。對于學生的思想教育可以在學生的住的公寓內進行。本文將研究在高校的公寓內進行學生的自我管理，進而讓高校的學生能夠進行自我的管理，進一步提升學生的整體素質，這對于學生以后步入社會，起著重要的作用。

關鍵詞：高校；學生公寓；學生；自我管理；探索

隨著高校教育模式的不斷變化，尤其是實施了大類招生、后勤社會化、完全學分制等之后，改變了學生生活和學習的環境。高校更多的趨向于學生自己進行學習、居住環境比較分散、發展的形式也變的多種多樣等。平常的教育模式已經約束了學生的思想以及行動能力。針對學生的教育模式需要進行改變，要更加適應社會和學生的要求。

一、高校傳統的教育模式面臨著挑戰

1、高校實行的完全學分制與大類招生制，導致學生的生活和學習發生了重大的改變。完全學分制就是要實現有針對性的教育，對于學生不再是進行統一的教育，而是更加的注重學生的個體差異，在學習過程中重視對目標的管理。學分制實行之后，學生可以根據自己的興趣以及特長，進行自由的選擇專業，自由選擇教師，自由選擇上課的時間，這就不再是以班級為整體，而是以每一個人為整體。減少了班級對學生的影響力，但是也在一定的程度上影響了學生開展工作。學生居住的環境已經成為大學生思想政治教育的重點。

2、現在的高校已經是向社會開放的高校，高校正在進行大量的招生，已經成為了大眾化的教育。高校的招生規模正在不斷的擴大，但是教師資源卻比較缺乏，因此，高校需要建設一支強有力的學生隊伍，能夠在教師資源缺乏的情況下，幫助學生實現自我價值與自我管理，能夠更好的幫助教師培養學生成長。

3、雖然高校中的入黨人員一直在增加，但是沒有對這些入黨的學生進行過全面的教育，他們的表現也不是很好。學生在不同的場所就會有不同的表現，先進的學生黨員也不能在其中發揮他們的帶頭作用。因此，需要對學生黨員進行全面的教育，這已經發展成為學校教育的一部分。

二、對學生公寓實行學生自我管理的必要性

學生除了上課的時候，基本上都是在公寓內進行活動，因此，學生公寓成了培養學生思想政治的另一個陣地。把政治教育帶到學生生活的公寓中去，能夠把這些思想更好的帶到學生的生活中去。

高校在新的教育環境下，正在不斷的嘗試創造更好的教育環境，使學生能夠更好的在公寓中進行學習與生活，進而提高高校的教育成果。如果在進行教育工作時，只是依靠輔導員進行工作，面對如此多的公寓以及學生，教育工作根本是不可能順利進行開展的，因此，在現實中要想推進高校學生在公寓內實現學生自我管理還是存在一定困難的。所以，輔導老師在開展工作的時候，需要建立一支學生隊伍，依靠學生的力量，才能更好的完成對學生的教育工作。現在的學生有著較強的自主意識，很多學生都希望能夠實現自己管理。輔導老師一定要對學生的觀念進行正確的引導，進而幫助學生實現自我管理。

三、對學生公寓自我管理模式進行探索

要想實現學生自我管理方法，就要針對學生公寓的特點，采用不用的方法，幫助學生實現自我管理，進而完成學生在公寓內的教育工作。

1、在公寓里設置以學生為代表的樓管會，設置相應的樓層教師組織。通過這樣的方式，可以幫助剛入學的學生，更快的接受學生生活。每一棟學生公寓都要建立一個樓管會。樓管會的人員可以由學生進行投票選出。樓管會的領導者就可以根據公寓的規定制定相應的規章制度，可以自行的開展工作，他們的主要工作是幫助學生進行自我教育、自我管理等內容，把之前的學校管理模式變成現在的自我管理模式，使用這樣的模式能夠更好的帶動學生參與到管理中來，通過學生管理學生，也能讓學生更加接受，進而能夠更好的實現管理的目標。層教師組織不一定是有老師老擔任，可以選擇高年級中比較優秀的學生來擔任這個工作。層教師組織主要是幫助樓管會完成學生自我管理的工作。層教師組織能對指導學生的成長有重要的意義。

2、學生進行自我管理模式的應用。學生公寓成立的組織能夠正常的運行，需要有相應的運行機制做后盾。一方面需要制定相應的規范章程，他們可以對學生自發的組織進行相應的規范，建立相對完善的管理體制。另一方面學校與公寓的教育進行有效的結合，學生的組織要定期的進行交流，每次交流要制定下一步的計劃，進而保證公寓學生自我管理的有效性。第三，進一步的完善公寓的自我管理組織，可以適當的制定一些獎懲制度。明確每個學生的責任與義務，這樣就能調動學生積極參與到自我管理中來，通過有效的利用獎懲制度，這對學生也是一種激勵。

四、學生公寓進行自我管理模式的重要意義

學生公寓思想政治工作的進一步落實，實現學生的自我管理是前提和基礎。在其中還要發揮優秀黨員的作用，對于他們的成長也提供了鍛煉的機會。

1、成為輔導員的左膀右臂，將公寓的思想教育工作有效落實。公寓通過實行自我管理的模式，為學校訓練了一支有能力、有經驗的隊伍，為輔導員的各項工作提供了非常有力的幫助。此外，學生的自我組織把學校和學生緊密的聯系到一起，在他們之間架起了一座橋梁，讓他們進行有效的溝通。學生的管理人員來自于公寓中的學生，同時又服務于公寓中的學生，學生的管理人員既是學生又是管理人員，所以他們能發現學生中的問題，同時將這些問題反應給學校，為學生和學校之間搭建了橋梁，所以，對學校未來的發展具有重要意義。

2、在生活或學習當中，為同學解決問題，幫助他們度過難關，成為他們的成長伴侶。尤其是在新生剛剛入學的階段，他們剛來到大學非常的新鮮，各種誘惑特別多，但是好多新生心理素質還不成熟，因此，身為學長及時的為他們排憂解難，和他們進行溝通交流，為新生分享自己生活、學習方面的經驗，為他們盡快的適應大學生活提供幫助，同時樹立正確的人生觀和價值觀。

3、為學生們提供舞臺，讓他們在這舞臺上充分發揮自己，同時讓他們擁有團隊意識并增強責任心。學生自我組織中的學生團隊擁有學習好、政治思想高、具備管理經驗等優點，這個團隊在對學生們進行管理過程當中，充分發揮了每個人的才能，在這個舞臺上不斷的學習和鍛煉自己。例如，學長通過給新生們樹立良好的典型，為新生們確立正確的目標，在這過程中，就會發現自身的不足之處，不斷的完善自己的不足，從而促進自身的進步。

五、結束語

高校學生公寓管理中，學生自我管理的模式是學校教育學生的一種創新手段，同時也是學校對學生思想政治教育一種要求，這種創新方法的應用，在學生的學習或生活中起到積極向上的作用，促使學生健康、快樂的成長。同時學校還要不斷的完善這種管理模式，使其更加適應和適合新時代的要求，為和諧校園的建設保駕護航，為學校的長遠發展提供保障。

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