創(chuàng)新黨校黨性教育，優(yōu)化黨建科學化水平

覃君松

摘要：黨性是衡量黨員的重要標準之一，加之社會經(jīng)濟和政治形勢的不斷更新，需要黨校創(chuàng)新黨性教育全面提升廣大黨員的黨性修養(yǎng)，推進黨性教育的全面化和科學化。因此，本文探討了黨校黨性教育的創(chuàng)新途徑，以優(yōu)化黨建科學化水平。

關鍵詞：黨建工作；黨員黨性；黨性教育

一、優(yōu)化黨建科學化水平，注重黨性教育內(nèi)容的創(chuàng)新

創(chuàng)新黨性教育內(nèi)容，能夠使黨員的黨性教育更有生命力。

第一，黨校要注重執(zhí)行文化內(nèi)容的培育，用政治生活、政黨文化的力量影響黨員的行為。一是要明晰上下級關系，明確責權(quán)范圍，健全監(jiān)管體制，完善權(quán)力結(jié)構(gòu)，提高執(zhí)行效力。黨校要強化對黨員的執(zhí)行程序培訓，以增強其嚴格遵循執(zhí)行程序的意識。二是黨校要注重塑造黨員執(zhí)行的價值觀，鼓勵其積極踐行社會主義核心價值觀，樹立和弘揚正確的價值導向，以發(fā)揮信仰的力量。三是黨校要注重培育合作執(zhí)行的思想。一個組織內(nèi)部、全黨上下要形成合力和凝聚力，以發(fā)揮潛移默化的效用，引領黨員尤其是“一把手”自覺地以上率下，帶頭示范執(zhí)行，在政治、品行、發(fā)揮作用合格上做好表率，進而形成心往一處想、勁往一處使的強大執(zhí)行合力。

第二，黨性教育內(nèi)容要注重質(zhì)效。黨員政治能力是否提升是衡量黨性教育質(zhì)效的一個標準。一是要樹立精品意識。黨性教育要有特色，入心入腦，發(fā)揮品牌效應，既要緊跟時政，透析前沿，精準傳遞黨中央精神，又要與黨員的實際緊密結(jié)合，并能夠幫助其分析、論證、解決現(xiàn)實問題。二是要提高調(diào)研能力。黨性教育者要梳理找準黨員政治能力與中心工作和大局需要之間存在的差異性問題，時刻跟進掌握黨員思想動態(tài)和問題解決的程度，細化類別，及時調(diào)整教育內(nèi)容的重點任務，以增強針對性，確保質(zhì)效最大化。

二、優(yōu)化黨建科學化水平，重視黨性教育方法的創(chuàng)新

創(chuàng)新黨性教育方法，能夠使黨員的黨性教育更加豐富多彩。

第一，突破傳統(tǒng)課堂教育的局限，依托網(wǎng)絡環(huán)境下的新型媒體，建立現(xiàn)代化的黨性教育新形式。當前網(wǎng)絡環(huán)境下的新媒體出現(xiàn)，深刻改變?nèi)藗兊乃季S模式和行為方式，意識形態(tài)的主流陣地不能僅憑課堂教育為唯一的呈現(xiàn)方式，要綜合利用信息網(wǎng)絡資源，拓寬渠道，以多種形式開展黨性教育。如改進教學模式，將理論知識與聲音、圖片、動畫、影象等靈活多樣的教學工具相結(jié)合，增加教育趣味性。

第二，集中教育與自我學習相結(jié)合。黨性教育的集中教育，以從宏觀上為黨員答疑解惑為主要內(nèi)容，同時要為黨員的自我教育提供學習資源。如發(fā)揮新媒體的作用，適應新時代的閱讀特點，將黨性修養(yǎng)教育內(nèi)容分層次、逐條放到黨校黨建網(wǎng)站、手機網(wǎng)絡平臺（如微信公眾號推送黨性教育內(nèi)容）、終端軟件（如黨員小書包），方便黨員隨時、隨地學習，同時也鼓動黨員在軟件交流評論區(qū)，書寫自己的認識與感悟，鼓勵黨員間相互交流評論。

第三，黨校教育與社會教育相結(jié)合。黨校教育要加強黨性修養(yǎng)實踐鍛煉基地建設，如與社區(qū)、村莊、黨政機關等合作，經(jīng)常性組織引導黨員深入基層，實習鍛煉，切實提高黨性修養(yǎng)。同時，黨?？梢猿珜?、鼓勵黨員自發(fā)組織活動，自覺加強黨性修養(yǎng)教育。如組織社區(qū)黨組織學習、敬老院義工教育、革命老區(qū)以及博物館紅色教育、監(jiān)獄參觀警示教育等活動，向周圍人宣講黨的歷史、理論知識以及方針政策，同時提高自身的政治覺悟與修養(yǎng)。

三、優(yōu)化黨建科學化水平，著重黨性教育機制的創(chuàng)新

創(chuàng)新黨性教育機制，能夠使黨員的黨性教育更具實效性，黨校可以建立適當有效可預期的考評機制和激勵機制。

第一，黨校要明確考評黨員政治態(tài)度的渠道途徑。一要在黨內(nèi)政治生活中把關，考評黨員是否向黨中央看齊，是否向黨的理論和路線方針政策看齊，并要看其理想信念是否堅定，是否把理想信念作為“主心骨”。二要在履行工作職責中把關，考評黨員是否以“兩學一做”學習教育、“不忘初心，牢記使命”主題教育等要求履行好黨和人民賦予的職責。三要在踐行為人民服務的宗旨中把好關，考評黨員要以人民為中心，想群眾之所想，急群眾之所急，解群眾之所困。這是共產(chǎn)黨人最大的德，也是共產(chǎn)黨被廣大群眾認同擁護的最大價值信條。

第二，在生活保障、精神慰藉上給予關愛激勵。要提升黨員的政治執(zhí)行力和開展工作的積極性，離不開組織的嚴格管理和熱情關懷。讓那些經(jīng)受住考驗的“信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔”、德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀黨員，有更高的發(fā)展平臺，有更多的發(fā)展機會。在生活上工作上要盡量減少黨員的后顧之憂，讓他們“輕裝上陣”，并要引導廣大黨員既要有責任感和擔當精神，又要有干事創(chuàng)業(yè)的積極性和主動性。在物質(zhì)激勵上，要完善工資增長機制、健全績效獎勵機制，讓真正想干事、干成事的人，對未來發(fā)展有足夠的信心，進而提升工作的積極性。相關部門在物質(zhì)激勵的基礎上要融入精神激勵、榮譽鼓勵。在政治激勵上，要健全能上能下機制，以徹底解決論資排輩不正之風，讓那些對黨、對祖國、對人民忠心，想做事、有能力的黨員有更多“人生出彩，夢想成真”的機會。

四、結(jié)語

黨校黨性教育應創(chuàng)新當前的教育思路，促進我國黨建科學化和水平的提升，保障黨政交涉的穩(wěn)定發(fā)展。因此，在中國共產(chǎn)黨面臨新形勢和新考驗的情況下，基于創(chuàng)新黨性教育內(nèi)容、方法、機制的角度出發(fā)，增強黨性教育的針對性和實效性，提升黨員政治覺悟和理論素養(yǎng)，優(yōu)化黨建科學化水平。