論新課程標準下的高中化學實驗的教育功能

杜鵬霞

當今社會發展迅速，國家對教育和人才的要求越來越高，因此很多學校要求其教育方法和內容可以達到培養高素質青少年的要求，尤其是高中的實驗課程，對培養學生的探索創新能力有重大影響。進行實驗操作是學生學習和鞏固知識的最有效的方法。下面是新課程標準下的高中化學實驗以及對實驗教學的成果及新要求的闡述和分析。

化學實驗作為基礎學科穿插在高中課程教育中，成為了必不可少的一部分。因此，國家的教育部門提出了普通高中各個學科的新課程標準來推進素質教育和研究性學習，以便中學能夠參照執行，通過這種教育形式，學生能夠較為直觀的吸收科學文化知識。

1 高中化學實驗是學生獲取科學知識和實驗技能的重要手段

1.1 化學實驗結果能幫助學生認識化學科學知識

化學實驗結果能讓學生直觀的看出化學理論知識提供的化學實驗事實。不管是高中還是初中，課本上都有大量的化學方程式和理論概念，我們只是生硬的背下來卻不知道其中真正的原理，不知道它是如何產生、如何變化的。如果可以親自進行操作，我們不僅可以看到它產生的過程，還能通過實驗現象獲得化學實驗事實，使學生更加深入理解化學理論知識。

1.2 化學實驗能促進學生掌握和提高化學實驗技能

學生通過化學實驗可以理解化學原理、鞏固化學知識，因此化學實驗是幫助學生掌握化學知識提高實驗技能的最有效的方法。學生要通過不斷地積累實驗中的經驗，吸取實驗中的教訓，才能在以后能更加靈活的操作各種實驗。

2 新課程標準下高中化學實驗的教育作用

2.1 高中化學實驗是學生獲取化學知識和實驗技能的重要手段

高中化學需要記憶的東西很多，各種物質的化學性質和物理性質都大同小異，記憶起來非常困難。還有許多不可描述的顏色、狀態，如果單純的靠課本非常難理解，如果進行化學實驗所以那些難懂難記的物質記起來就容易了很多。

通過化學實驗這種教學方式，可以直觀的驗證理論知識，能提高學生對化學實驗的興趣，有了興趣，學生才愿意去做，這樣學生又加深了對課程的理解和記憶。化學實驗不僅能幫助理解和記憶，還可以挺高學生實驗操作的能力，這樣學生可以靈活的運用他們所學的知識去印證他們的想法。

2.2 高中化學實驗是學生進行科學探究的主要途徑

化學實驗是一個探究的過程，它具有創造性。他可以讓學生親身感受實驗探究的魅力。學生在掌握了基本的實驗操作，了解了物質的性質之后。可以對過去學習過但是不理解的知識進行驗證，也可以對自己所好奇實驗進行探究。體驗科學探究的樂（在安全的前提下）這樣，學生可以更高效的記憶和理解實驗原理。教師想要激發學生學習的熱情就應該改變傳統的教學方法，讓學生對化學學習有更新的看法。但是，具有嚴謹的態度是實驗成功的重要因素。這就要求我們在實驗前、實驗過程中以及完成實驗后都要做記錄。使學生養成心思縝密、有條理的良好習慣。

2.3 高中化學實驗是培養和提高學生非智力品質的重要過程

非智力品質通俗的說就是除了智力之外對學生學習水平和效率影響最大的因素，我們發現學習心態、學習環境、學習方法都與學習效率有著緊密的聯系。化學實驗還考驗學生的耐心、責任心。完成實驗不僅需要扎實的理論知識，還需要敏銳的觀察力和一絲不茍的態度。新奇的化學實驗，能激發學生探索未知世界的熱情，讓他們主動地去獲取知識而不是強制的灌輸。通過記錄實驗的過程，能夠培養學生嚴謹的治學之風和實事求是的態度，鍛煉學生的毅力。

3 高中化學實驗是培養學生創新能力的重要途徑

打破常規、突破現狀。這就要求我們要有創新精神。創新對現代學生的成長來說有重大的意義，創新也是這個時代的永久話題。化學實驗這門探究性學科相對于其他的學科而言還是較為有趣的，當看到五顏六色的實驗現象的時候，會有一種自豪感，自己的努力有了結果會激發我們的求知欲望、創新欲望。還有一點，我們要直面自己的錯誤，積極和老師同學們探討問題，真正知道自己錯在哪里，對實驗多加創新，提高我們創新意識培養創新能力。

4 高中化學實驗教育方式對學生品格的影響

化學是一門基礎學科，也是一門綜合性的學科。而且化學實驗可以夠培養學生的各種能力，具有非常重要的意義。因為化學這門課有許多的發應方程式，要想成功的完成實驗就得牢牢的記住這些方程，這個枯燥的過程需要嚴格約束自己，不斷地自我鼓勵，自我完善。而且化學實驗不總會一次性成功的，稍有偏差就會失敗，但是我們不能放棄，在失敗的地方站起來總結經驗。不要氣餒，堅信自己一定能夠找到解決問題的方法，就是要通過不斷的努力才能收獲成功的喜悅。

5 結束語

新課程標準的高中化學實驗是學生以自己動手操作的方式來理解高中化學課程的，這種授課方式，會使課堂變得更加生動有趣，新課程標準還能夠培養學生的耐心，鍛煉學生的動手操作能力，還能開發學生的智力和思維，提高學生的創新能力，這種教學方式實現了讓學生愿意自己動手操作來理解化學課程的目的，對現代教育改革起到了很大的推動作用。

（作者單位：山西省長治市武鄉縣職業中學）