探析新媒體時代加強高校思想政治工作的路徑

劉佳楠

新媒體時代的來臨從本質上影響及改變了人們的生活，其中思想較為前衛、接受能力較強的大學生在新媒體時代中的變化尤為明顯。在這種背景之下，大學生的生活習慣、學習方式都發生了翻天覆地的變化，這種變化對于高校思想政治教育工作的開展而言既是挑戰又是機遇，如何做好準備迎接挑戰、把握機遇，讓高校思想政治教育發揮自己應有的價值，成了擺在廣大高校面前的一個難題。本文針對新媒體時代的現狀，對如何加強高校思想政治教育工作進行了深入的探討。

現階段，隨著我國互聯網技術和移動設備技術的快速發展與普及，人民群眾的生活帶來了巨大的改變。而作為時代的先驅者，當代大學生們幾乎在最短的時間內適應了時代的改變，進入了新媒體時代。現如今，大學生對于新媒體使用已經達到了一個頂端，無論是生活還是學習都離不開新媒體的身影。高校可以利用新媒體的特點及優點，改變傳統的思想政治教育，拓寬開展思想政治教育的渠道，建立順應時代發展的新興教育模式。這對于思想政治教育工作能否真正落實而言，有著不可忽視的重要作用和價值。

高校大學生使用新媒體的現狀

大學生使用新媒體比例較高

根據相關統計顯示，現階段我國高校大學生中約有98%的學生使用新型的智能手機，而只有不到2%的學生沒有使用手機或者使用非智能手機。而沒有使用智能手機的學生多數因為家庭貧困，無力購買智能手機。同時，大學生使用的新媒體軟件主要包括微信、QQ、微博等主流新媒體軟件，且使用頻率較高。根據統計顯示，約有82%的學生表示微信、微博等新媒體是其獲取信息的主要方式，而只有18%的學生是主要通過電視新聞、報紙新聞等方式獲取信息。由此可見，新媒體在大學生中的使用比例極高，而且已經在潛移默化之中影響著大學生們的生活。很多學生表示，他們經常會使用新媒體與同學、家長、輔導員進行交流，而常規的打電話、發短信等方式已經逐漸被大學生所拋棄。

總體來看，大學生使用新媒體的主要原因比較積極。絕大多數學生認為，新媒體能夠幫助自己開闊眼界，而且能為學習提供便利，且能夠加強與他人之間的溝通。只有極少數的學生沉浸在新媒體當中，使用新媒體進行娛樂活動，比如聽歌、看電影、玩游戲等。

不可否認，新媒體的廣泛普及已經成為了一種現狀，未來的使用比例只會越來越高。而在這種背景之下，如何及時給予學生正確導向，避免其過于沉迷新媒體，同時借助新媒體的優點開展思想政治教育工作或者專業學習工作，成了高校教師必須要考慮的一件事情。

大學生基本能夠理性使用新媒體

新媒體給生活所帶來的改變是積極且向上的。新媒體能夠有效加強與他人之間的溝通、互動，拉近了同學之間的距離，同時還能夠使學生從中獲取一些知識。有的學生認為，新媒體會對正常的人際交往產生一定影響，且網絡上的信息質量低下，對于學習毫無幫助，沉迷新媒體則會對生活與學習造成不可忽視的影響。

根據調查顯示，約有78%的學生會使用新媒體來輔助學業，而22%的學生則從未使用新媒體來進行學習，還有相當一部分的學生會在上課的過程當中，使用手機等移動設備進行娛樂活動，這無疑會對學生的成長與進步造成一定阻礙。此外，很多學生表示自己會沉迷在網絡當中無法自拔，甚至因為過于沉迷網絡而對正常的學習和生活造成一定的影響，有的學生還會對學習產生抵觸心理。

不可否認，新媒體給大學生帶來的不僅僅有積極的一面，也有消極的一面。有的學生會因為過分在網絡里放縱自我，而混淆了虛擬世界與現實世界之間的區別，從而導致學生性格內向，無法正常與人交往，甚至有的學生因受到負面網絡信息的影響較大，做出一些危害社會危害國家的事情。歸根結底，導致這種情況的主要原因是受到了新媒體的影響，使得學生的價值觀發生了轉變。但總體來看，大部分學生還是可以理性使用新媒體的。總之，高校教師要注重對于思想政治教育工作的加強，及時給予學生正確的價值觀引導，使其能夠合理、科學地使用新媒體進行生活與學習。

大學生認可新媒體的時代地位

對于新媒體的時代地位，絕大多數大學生處于一種認可的狀態，且表示愿意在新媒體上進行思想政治教育學習。針對這種情況，我國多數高校開始在校內使用新媒體進行思想政治教育工作，并取得了初步的成效。

高校使用新媒體開展思想政治教育的方式有很多，其中主要包括網絡授課和社交軟件交流會。通過網絡授課，高校可以把最新的思想政治教育內容傳達給學生，幫助學生樹立正確的價值觀。而通過社交軟件交流會，學生則可以暢所欲言，盡情發表自己對于思想政治教育的種種看法。

絕大多數學生認為通過新媒體開展思想政治教育利大于弊，且對于這種思想政治活動抱有積極的看法。但是，有的學生對于思想政治教育的開展抱有反面看法，認為其對于自身的影響作用微乎其微。這部分學生由于對思想政治教育缺乏正確的認識，很容易導致思想上出現問題，同時也會對自己的心理健康造成影響。這些情況的存在應當引起廣大高校的關注，高校應當加大對于思想政治教育的宣傳力度，應當借助新媒體的優勢做到在全校范圍內覆蓋思想政治教育。

新媒體時代加強高校思想政治教育工作的路徑

加強網絡建設

想要通過新媒體加強思想政治工作，首先要做的就是加強網絡建設。高校可以通過建立網站和整合網絡資源，開展網絡教育的形式來實現這一目標。

思想政治教育主題網站應當具有一定的權威性、引導性和趣味性，要注重對于正能量和正確價值觀的宣傳，這也是實現思想政治教育模式轉變的首要任務。比如說，河南理工大學的思想政治教育專題網站就是一個很好的例子，其網站模式成熟，內容豐富，堪稱國內高校的楷模。河南理工大學的網站上主要包括三部分的內容，一部分是校內各個院系思想政治活動的時事新聞；一部分是由專業的教育工作者刊登的與思想政治有關的研究報告及學術論文；一部分是在社會上影響較為廣泛的思想焦點問題。此外，河南理工大學的網站還整合了部分網絡上的內容，并為學生提供了下載學習的渠道。

總體來看，河南理工大學的網站形式多樣，內容豐富，覆蓋面積較廣，既有校內的思想政治教育內容，又有國內的思想輿論焦點，這為該校通過新媒體開展思想教育工作打下了牢固的基礎。

整合網絡資源，開展網絡教育是豐富思想政治內容的有效手段。此項工作可以由校內的黨委部門來進行落實，主要對象是全校學生。通過網絡教育的開展，能夠引導學生樹立正確的思想政治觀念，提高基礎理論知識素養，同時鍛煉學生的黨性。

從嚴格意義上講，這種教育方式與傳統的灌輸式教育如出一轍，而在新媒體廣泛普及的現在，網絡教育已經出現較為明顯的落后性。所以，高校應當把網絡教育與新媒體有效地結合在一起，把傳統的面對面授課變成新媒體授課。

而在使用新媒體開展網絡教育的時候，教師應當注意及時與學生進行溝通，解答學生內心的疑惑，解決學生的困難。電子郵件、微信、QQ等軟件的使用都能夠促進這一目的的實現。因此，教師要做到充分使用各種新媒體，推動教育形式的轉變，從而提高思想政治教育的質量和教學效果。

開通官方新媒體平臺，占領輿論高地

現階段，諸如微信公眾平臺、微博等新媒體平臺得到了社會各界的廣泛使用。實踐證明，此類新媒體平臺能夠有效地實現宣傳目的，為學生提供更多有價值的信息。高校應當組織專人運營官方的新媒體平臺，為學生推送有價值有意義的網絡內容。

新媒體平臺的運營要堅持一定的原則，要讓內容具有生動性、親和性。高校新媒體平臺的內容可以包括學校新聞、勵志社會故事、心靈雞湯等等。通過對于正能量內容的推送，高校官方能夠牢牢占據大學生的思想輿論導向，間接推動思想政治教育的開展。

建立社交軟件群組，拉近與學生的距離

社交軟件在新媒體當中占據了絕對的主力位置，也是大學生最常用的軟件類型之一。如微信、QQ等軟件的使用不僅方便了人們的生活，更有效地拉近人們之間的距離。且社交軟件群組從性質上看比較適合思想政治教育的開展，應當得到廣大高校的重視。

在使用社交軟件群組的時候，高校應當建立兩個級別的QQ群，一類是黨委部門和各班輔導員使用的校級QQ群，由黨委部門主導。高校的黨委部門可以通過QQ群為各班輔導員安排思想政治教育工作，而輔導員們也可以通過QQ群向黨委部門匯報工作落實情況；一類是各個班級使用的班級QQ群，由班級輔導員主導。各班輔導員可以使用QQ群開展思想政治教育，及時傳達學校黨委的最新指示。

社交群組的使用，不僅可以讓信息的傳遞變得輕松便捷，更能簡化思想政治教育模式，推動思想政治教育工作的開展。而且社交群組的使用也為學生提供了一個溝通交流的平臺，這對于正確思想價值觀在學校內部的傳播起著不可忽視的促進作用。

增加思想教育活動

社團活動以及學校組織的集體性活動是大學生活中的重要組成部分，此類活動的舉辦不僅可以擴寬學生的知識面，還是大學生進行社交的主要方式，所以絕大多數學生熱衷于參加此類活動。

高校方面應當注意學校活動的重要性和可用性，通過增加思想教育活動的方式，給予學生正確的思想指導。此外，高校還可以使用新媒體來開展思想教育活動，這無疑消除了空間上的限制，增加了活動的參與性與互動性，讓每一個學生都能夠從活動中有所收獲。

結語

總之，新媒體有利也有弊，對于高校思想政治教育而言，新媒體的作用利大于弊。因此，高校應當對新媒體重視起來，堅持使用新媒體開展思想政治教育，讓新媒體成為思想政治教育最堅實的陣地。