網絡社區流行語發展現狀與對策

王智勇 蔣小花 陳梅

摘要：本文在總結網絡社區流行語存在問題和分析相關原因的基礎上，從群體、教育、管理等方面提出相關建議。

關鍵詞：網民；網絡社區；流行語

一、網絡社區流行語存在的問題

（一）部分內容不健康

目前網絡社區的交流當中充斥著一些不健康的內容，其中以暴力、色情、人身攻擊內容以及危害社會安全的內容為主。如打打殺殺之類的內容、隱晦圖片和視頻。還有可能會對他人造成傷害但是卻被許多人習以為常甚至成為口癖的一些語言。

（二）詞句的濫用和亂用

詞句的濫用和亂用是指網絡社區流行語當中將原有的特別是一些有特殊含義或用法的詞句隨意進行修改或者過于廣泛的使用。例如2017年網絡流行語“打call”來源于日本演唱會當中的live應援文化，原文是“コール”，指在偶像LIVE中根據歌曲的歌詞中的要素喊口號，包括跟著歌詞聯動、復唱、回應等行為，但是隨著國內一些綜藝節目的誤用和其觀眾的帶動成了當年的網絡流行語。日常交流當中的誤用

（三）日常交流當中的誤用

由于網民的學歷普遍偏低，學校當中又缺乏針對網絡交流甚至日常交流的相關教育，所以會導致許多其他的誤用和亂用。例如“xx狗”應該是對自己的稱呼，往往含有調侃的意思，而現在則更多的成了對他人的稱呼而且通常帶有貶義色彩；與前面兩種問題相比，這種影響相對較小但是時間和范圍較大，而且可以反映出整個網絡的風氣和網民的教養。

二、原因分析

（一）網民整體學歷偏低

我國網民主要是青少年，學歷以本科及以下為主，這個年齡段的人普遍心智不成熟、價值觀沒有完善并且有從眾心理。所以他們容易被自己認為比較刺激或者新鮮的內容帶節奏。游戲和視頻等內容的管理不到位，會使人們接觸到更多的色情、暴力和反動內容，從而使他們將這些內容帶入網絡社區日常的交流當中，進一步成為網絡流行語。

（二）國內相關管理和教育的落后

對傳媒產品的監管不足，傳媒產品一般是網絡社區流行語的來源，而國內對于例如音像和游戲制品的分級和年齡限制并沒有做到位，導致未成年人接觸到更多的色情與暴力內容。學校沒有針對用語或網絡用語的課程或者內容，網絡用語作為一種用語已經成為日常交流當中很重要的一部分，而尤其是以高中為主的教育并沒有對這類用語進行引導和糾正，導致其出現許多問題。

（三）傳統媒體以及新媒體的影響

目前傳統媒體特別是一些地方衛視為了吸引收視率引入了各種真人秀節目，而為了保證節目效果會對許多用語進行錯誤的使用，從而導致許多名詞的亂用和濫用；而一些自媒體和主播為了吸引觀眾，則會有意地使用一些不健康的用語和表達方式，甚至對一些事件進行曲解以及故意對一些人物甚至國家形象進行抹黑，從而影響了網絡交流氛圍。

三、網絡社區流行語管理建議

（一）關注重點群體，發揮年輕群體優勢

年輕人是網絡社區的主要參與者，放眼未來，網絡的主要參與者會變成現在的年輕人以及他們的下一代。國家應該把重點管理群體放在年輕人身上，同時也應該多發揮他們的力量。一方面，在網絡新媒體等相關崗位上擴充更多的年輕管理人員，更好地了解某個網絡社區當中存在的問題并且分析解決方法；另一方面，更多的關注年輕人的群體，特別是在輿論管控以及長期的相關教育方面。

（二）注重相關教育，提高網民素養

在學校教育中應該加入相關網絡素養課程或者內容，提高新生代網民素養。結合目前國外的教育現狀，認為目前相對欠缺的有以下3個方面：1.傳統文化的教育。2.網絡以及網絡交流方面的教育。3.相關確實教育例如價值觀教育和性教育之類。

（三）加強網絡管理，多種引導方式并行

目前國內的管理更多地采取堵的措施，例如將一些敏感詞進行過濾和限制使用，對視頻等內容進行嚴格的管理等。還可以讓管理者以普通網民的身份在網絡社區中了解情況以及進行引導工作，或者盡量拉近政府以及相關部門與普通網民的關系，使人們在發生突發事件時更多地相信政府的聲音而不是流言蜚語。國家可以投入更多資源來完善內容的審查和投放機制，例如對影視和游戲等作品進行分級和年齡分類，學習國外通過身份信息驗證來限制購買等方式限制人們的購買行為。同時應該加強對內容平臺、生產者和大數據使用的管理。

（四）運用多方力量，加強網絡流行語整理工作

目前對網絡流行語的內容的整理主要依靠教育部每年公布的“年度十大流行語”以及一些個人和團體的工作，而其中的問題主要是：教育部公布的“年度十大流行語”沒有給出每個用語的詳細用法和含義，并且沒有公開統計方法，所以指導意義有所欠缺；而個人的總結又會比較片面，有時會造成自媒處于自身的目的對一些用語進行曲解并造成負面影響。針對這個問題，筆者認為可以參考wiki的方式，以國家部門為主，發動自媒體和普通網民的力量制作和完善網絡流行語的網絡辭典，并在人們在網絡社區當中可以隨時查找各種用語的詳細用法和含義，以避免網絡流行語的亂用和誤用。