新課改下有效提高初中政治教學質(zhì)量的策略研究

曾光紅

[摘 要：作為學生政治啟蒙的重要課程，初中政治教學為學生了解政治、經(jīng)濟文化和哲學知識提供了途徑，是提升學生自身素養(yǎng)和能力的重要課程。隨著新課改的推行，初中政治教學越來越重要，必須結合初中政治教學中的不足進行改革，發(fā)揮初中政治教學在樹立學生世界觀、人生觀、價值觀中的作用，提升初中政治的教學質(zhì)量水平。

關鍵詞：新課改；初中政治教學；策略]

新課改的實施使得素質(zhì)教育中創(chuàng)新意識越來越重要，有利于彌補我國初中政治教學中教育教學內(nèi)容死板、學生積極性不高等問題，培養(yǎng)學生的哲學觀、社會觀、政治觀。因此，要根據(jù)初中政治教學中的問題進行教學改革，帶動學生自主思考，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。

一、新課改下初中政治教學中存在的主要問題

（一）教育理念落后

新課改下初中政治教學的主要教學目標是培養(yǎng)學生的思想和綜合素質(zhì)，注重學生的思想品德培養(yǎng)，豐富其思想內(nèi)涵，最終實現(xiàn)提高初中學生精神境界、弘揚民族精神的任務?，F(xiàn)階段我國初中政治教學主要還是應試教育，雖然開始重視教育體系改革和素質(zhì)教育，但因為受到應試教育深刻的影響，很多初中政治教學的教育理念還存在著誤區(qū)。在初中政治教學中，衡量課堂教學的主要方法還是學生的學習成績，這不利于培養(yǎng)初中學生的綜合素質(zhì)。

（二）教學內(nèi)容枯燥乏味

初中學生都有一定的共性，他們的好奇心強，對新事物的接受程度高，對一件事情的注意力難以長時間集中，這也是其重要的心理生理發(fā)育階段。其實從本質(zhì)上說初中政治教學有一定的趣味性和新奇性，但是因為教師的教育理念落后，在教學中很多教學內(nèi)容得不到深層次的挖掘。而且有些教師在政治教學中沒有自身獨特的理解，只是進行照本宣科的教學，使得政治教學內(nèi)容枯燥，學生的學習興趣大大下降。如果教師不能改革政治教學中教說性強的教學方法，學生就會產(chǎn)生逆反心理，難以有效提高初中政治的教學效果。

（三）教學方式落后

因為初中學生自身的特點，激發(fā)其學習積極性必須要提高其學習興趣，現(xiàn)在很多學生對初中政治教學學習興趣不高與教師的教學方法有關，學生學習政治只是為了應付考試，所以初中政治教學效果的提高困難。在課堂教學中，有些教師開展課堂內(nèi)容只是單純的依據(jù)教學內(nèi)容和教學進度，教學方法單一，學生只能被動學習，在新課改下這樣“填鴨式”、“灌輸式”的教學方法難以滿足素質(zhì)教育的教學要求。

二、新課改下有效提高初中政治教學質(zhì)量的策略

（一）提高教師專業(yè)素質(zhì)

在新課改下初中政治教師要及時更新其教學理念，不斷提高自身的專業(yè)素質(zhì)，因為教師的文化素質(zhì)會潛移默化的影響學生。因此，政治教師要結合課本的基礎知識進行教學，并隨時關注時事政治，可以和學生對發(fā)生的大事件進行評價，以此來教導學生。對于“三個代表”、“科學發(fā)展觀”、“馬列毛鄧思想”等教師要熟練把握，并能提出自己的觀點，在此基礎上了解時事，分析學習國家的最新動態(tài)。

（二）豐富課堂教學方式

新課改下教師必須要改變傳統(tǒng)的教學方式，以學生為課堂主體，教師進行引導，發(fā)揮學生的主體性，并結合初中生的特點進行教學。初中生的價值觀、世界觀、人生觀還處在發(fā)展形成的階段，初中政治的一個重要功能就是培養(yǎng)學生正確的世界觀、人生觀和價值觀，所以教師必須要發(fā)揮學生的主體能動性，根據(jù)政治學科這一特點開展課堂教學。因此，教師可以在課堂開始前，圍繞當下的時事熱點讓學生發(fā)表自己的意見，并為其指導，提高其對政治課堂的學習興趣，培養(yǎng)其問題觀察、分析的能力，這也是初中政治教學的重要內(nèi)容。同時開展初中政治教學時也要結合初中學生的興趣進行，比如可以加強多媒體資源的運用，通過多媒體來來播放當下的時事熱點、學生感興趣的圖片、影片等來增加學生對政治的學習興趣。同時也要改革初中政治教學方式，為學生營造更加民主的教學氣氛，比如可以進行小組討論、比賽等形式進行教學互動，發(fā)揮學生的主體性，積極調(diào)動學生的學習積極性，讓每個學生都可以主動參與到教學中來。通過這樣的形式就可以為學生營造更加理智的課堂氛圍，活躍課堂氛圍，激發(fā)學生的探究欲望，變被動學習為主動學習。在課程教學中教師還要巧設疑問，讓學生愿意主動學習思考，提高其分析問題解決問題的能力。當然，教師也可以在課后為學生組織相關活動，比如可以通過開展辯論賽來鞏固學生對政策的理解，培養(yǎng)其政治思維方式，并形成正確的思想價值觀，實現(xiàn)外在知識與學生自身素質(zhì)的轉(zhuǎn)化。

（三）構建和諧的師生關系

新課改要求初中政治教學必須要加強師生互動，建立和諧的師生關系，這才是提高課堂教學效果的有效方式。因此，在教學過程中教師要加強對學生的關懷和期待，給予學生及時的鼓勵，培養(yǎng)學生對教師的信任，建立和諧的師生關系。這樣在教學中師生之間的配合才更加順暢，教師也可以更加深入地了解學生的內(nèi)心世界，有利于開展個性化教學，快速提升初中政治課堂的實效性，最終實現(xiàn)新課改的教學要求。

三、結語

作為初中階段的一門重要課程，初中政治教學為學生學習成長提供了指導，是其它學科不可替代的。而新課改的推行使得初中政治越來越重要，這就需要發(fā)揮政治教師的作用，讓學生認識到政治學習的重要性，積極參與到政治課堂學習中來。而且教師要改變傳統(tǒng)落后的教學模式，更新教學理念，不斷豐富教學方式，發(fā)揮學生的課堂主體作用，這樣才有利于提高政治教學的效果，樹立學生正確的世界觀、人生觀和價值觀。

參考文獻

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