語法在高中英語學習中的角色

李敬芝

摘 要：隨著時代的發展，英語的學習也越來越受到重視，而在高中英語的學習當中，所有有關語法知識的學習一直在英語學習中占領著首要的學習地位，語法是英語科目教學和學習英語中最主要的組成部分，如何熟練的掌握以及運用語法受更多的教師和家長的關注，也是學生們學習好英語的前提。所以語法在高中英語學習中所扮演的角色也越來越受到關注。本文首先講解學習語法的重要性，在進行分析其在高中英語學習中所扮演的角色。具體分析結果如下。

關鍵詞：語法 高中英語學習 角色

我國現如今處于發展階段，隨著社會的經濟、文化以及科技的不斷的進步，社會對英語人才的需要也逐步的再增加。在英語教學階段，語法知識的教習一直是教師和學生們的最大困擾，同時語法也是學習英語的重要基礎知識之一。那么，英語語法在高中英語的學習中扮演著什么樣的角色也是人們所關注的熱門話題。

一、語法在英語學習中的重要性

1.語法揭示了單詞和句型變化以及遣詞造句的各種規律，熟練的掌握語法可以引導學生們更好的學習英語，培養其精確和有效運用英語的能力，提高語言運用水平。[1]

2.我國學生學習英語的主要環境是在課堂當中，學生在國內的英語學習不具備好的英語環境，這表示著學生學習英語在生活中缺少語言刺激，難以使英語語言學習變得自然化，不能主動學習英語語言，所以只有通過掌握英語語法才能更好的提高英語語言水平。

3.學習語法能夠協助學生們更快的掌握英語語言，是學習英語的重要工具，良好的語法能力能夠有效提高學生們的交流能力和書面表達能力。[2]

二、語法在英語學習中所扮演的角色

在英語教學的過程中，尤其是英語成績較差的學生，經常會問怎樣才能學好英語，為什么在不斷的積累詞匯量英語成績還是沒有提高呢。這主要的原因是學生們對英語學習還沒有真正的認識。總的來說，學習英語主要分為兩個方面，一是詞匯的積累，二是語法的掌握情況。先打個比方，學習英語好比是蓋房子，詞匯比作是蓋房子用的磚頭，而語法比作是混凝土，如果沒有混凝土的存在，磚頭是粘不到一起的。學習英語也是一樣，詞匯積累的再多，沒有語法的存在，永遠組不成句子。所以想要學習好英語，就必須先了解語法在英語學習中所扮演的角色，具體分成以下幾個方面。[3]

1.扮演著指導者的角色

在高中階段，語文科目也是我們重要的科目之一。而在學習語文的過程當中，我們從未強調漢語的語法，而是因為漢語作為我國的母語，早就形成了固定的語法規則。而在學習英語中，將英語作為第二語言，我們經常會講出“漢式英語”就是由于沒有熟練的掌握語法的功能造成的。同時還存在語言環境、國人對外語排斥等因素的阻礙，所以想要學習好英語就必學將語法作為“指導者”的身份來引導我們學習。

語法是英語使用的規則，對英語學習有著指導的作用。總的來說，語法就是單詞造句的固定規律，它是語句構成規則、變化規則、組合規則的總和。由詞法和句法組成，詞法就是名詞、動詞、動名詞、介詞、副詞、量詞、形容詞等，句法是主、謂、賓、定、狀、補語等，以及構成句子的規則。當我們不能改變這種學習語言的環境時，我們就需要像語法一樣的“指導者”來學習英語。

2.扮演著規劃師的角色

在學習高中英語的過程中，學習語法也是有一定的規律可講，并不是雜亂無章的，它有著清晰的脈絡，在學習中可以規劃出一張語法脈絡圖，

熟悉掌握語法才是學習英語的基本，并且能夠詳細的分析出詞法，例如：形容詞、名詞、動詞、動名詞等。然后熟練的掌握句子的結構以及句子的基本構成，并且能夠分別出并列句和復合句，再然后掌握好句子的時態和語態，并且掌握各種常見的時代和語態，最后掌握非謂語動詞的用法，熟悉其基本的三種形式如現在進行時、過去進行時、和一般過去時，并且熟悉其他語法的應用，例如：特殊語句，主謂一致等。掌握以上的知識點，學生們才能進行短文閱讀，完形填空、判斷對錯等習題練習。隨著學生們的逐步學習，才能使學生們更好的調節學習的進展安排。所以說語法在學習英語的過程中扮演著規劃師的角色。

3.扮演著分解劑的角色

由于新課改的不斷深入，英語科目越來越受重視。高中學生們面臨著即將高考的壓力，并且英語的分值占據較高，想要在高考中英語拿到較高的分數，就要看在考試中閱讀理解的能力的高低。現如今，教育方式的不斷創新和改革，在英語的學習階段，還真是主要應對考試階段。所在平時考試的過程中，一些類似常見的考試題型，看著簡單卻也和語法有著密不可分的聯系。例如在判斷對錯的題型中，就要學生將平時積累的詞匯以及語法的相關知識運用到題目中來，進行分析和判斷，在學習的過程中，也會經常遇到學生問老師如何提高閱讀理解能力，而老師的答復也只是萬古不變，積累詞匯量，這是一種不負責任的表現。背單詞并不能幫助學生很好的閱讀理解，只能大概的翻譯出句子的含義而不能夠準確的分析出句子的結構也是于事無補。分析句子的結構的同時翻譯出句子的含義是閱讀所具備的基本能力。所以記單詞只是最基本的手法，想要學好英語就必須先掌握好語法，這是培養綜合能力的方法，而不是體現能力的單一，所以說語法扮演著分解劑的角色。

4.扮演著“定心丸”的角色

從最開始學習的“指導者”，再到學習中的“規劃師”。到最后應對考試的“分解劑”，讓我們重新的認識到語法的作用，讓學生們對學習英語從細節到整體、從困難到容易掌握，從學習英語單純的背單詞深化到有理論基礎的更進一步的學習，學生們知道之所以然，這在潛移默化的給學生們吃了一顆“定心丸”。做到這一點，英語學習起來就不會那么吃力，而能熟練的應對，心里就會感受到踏實。

結語

總而言之，在高中階段的學習過程中，英語科在高中的眾多科目中，一直占據著首要的地位。而學習語法是提高英語成績的重要原因，語法是學習英語的基本規則，它扮演著學生們學習英語的“指導者”、“分解者”、合理安排的“規劃師”以及面對英語考試的定心丸。由此可以看出熟練掌握語法的重要性，只有熟練的掌握好語法規則，才能有效的提高英語水平。

參考文獻

[1]劉永清.語法在高中英語學習中的角色[J].學周刊，2011（24）：94.

[2]劉冬梅.“發現”學習在高中英語語法教學中的應用[D].東北師范大學，2008.

[3]林惠敏.高一學生語法學習策略、語法能力與寫作能力之間的關系[D].福建師范大學，2015.