營造主題校園文化 培育現代君子淑女

崔金萍

一、校園文化的內涵

校園文化是以所有在校師生為主體、以整個校園環境為地理空間、以學校精神為核心特征的群體文化。它是一所學校精神財富和物質財富的綜合文化成果， 主要包含精神文化、物質文化、活動文化、度文化和四個層面。其中，精神文化是全體人員的意識思維活動和一般心理狀態的總和，是校園文化的核心；物質文化是學校各種客觀、可視的實體存在的總和，是校園文化的基本載體；活動文化是精神文化的重要載體；制度文化是學校各項規章制度的總和，是保證學校各項活動正常進行的有效機制。校園文化建設應從精神文化、物質文化、活動文化和制度文化四個層面進行優化，讓校園文化建設成為學校、教師和學生發展的內動力。

二、校園文化建設的意義

文化管理將決定著學校的發展和命運， 一所學校要發展，必須在校園文化建設和管理上下大力氣。

在校園文化建設工作中我們始終遵循和堅持育人性原則、整體性原則、特色性原則、傳承與發展原則。以營造良好的校園育人文化氛圍為重點，將傳統文化的傳承融入校園文化建設之中，突出用優秀傳統文化引領校園文化建設。

學校要遵循道德品質的生成規律，堅持立德樹人，培養學生的核心素養。遵循行為習慣的養成規律，堅持弘揚中華優秀傳統文化，培養和踐行社會主義核心價值觀。

三、校園文化建設的管理模式

（一）頂層設計先行，確立主題特色

1.傳承優秀文化傳統

2.確立校園文化主題

專人負責管理，保障建設成效

1.建立校園文化建設小組

2.完善校園文化建設制度

（二）顯性文化為主，浸潤核心素養

1.美化校園自然景觀

校園文化建設做到整體美、藝術美、文化美，讓學生在自然、優美、和諧的校園環境中體味人與自然的關系，熱愛校園的一草一木，感悟生命的可貴。我校的校園綠化力求做到藝術性和觀賞性的有機統一，使校園成為工作、學習的理想場所。

2.完善校園文化設施

校園文化設施應與主題校園文化配套，結合自然景觀，建設和定期更換，應有一定的品味和美觀。我校結合校園內的柳明湖、君子廊和淑女亭等自然景觀布置美觀、大方，突出了教育性和藝術性的文化設施，讓人賞心悅目且有一定的品位。在校園內，開辟了讀報欄和多處教育櫥窗宣傳展示各類校園活動和學生的作品，讓學生在濃郁的文化氛圍中，潛移默化地接受一種“潤物細無聲”的教育。

3.強化班級文化布置

班級精神文化和物質文化具有很強的育人功能。我們要求各班創建特色班級，開展特色班級活動。各班級結合學校的現代君子淑女的育人目標，在教室營造濃郁的文化氛圍。在各班教室門口，有班級的集體照和班級的文明班和衛生先進班表彰欄。班訓、班級口號和班級照片。教室有全校統一的校訓“志存高遠，行立當下”，“儒雅正直，君子氣度，美麗端莊，淑女風范”的現代君子淑女培養目標，還有主題鮮明，有創意，班級特色布置，如“班級樹”作品展示欄等。

4.注重食宿文化建設

在宿舍樓和學校飯堂周圍，宣傳健康和衛生知識，開展文明就餐行動和餐后垃圾分類回收活動。培養君子淑女的文明衛生，健康生活的意識。學校整體規劃，各宿舍進行個性化、特色化布置，每個宿舍門口都有全體舍員的大合照，倡導舍員和諧共處、友善待人。

（三）分類分步實施，重視建設過程

1.開發校本課程

（1）我校編制《浪網中學現代君子淑女校本課程》，扎實推進現代君子淑女教育。制定《浪網中學現代君子淑女校本課程考核細則》《浪網中學君子淑女》評選細則。通過年度現代君子淑女評選暨現代君子淑女節的評比，樹立全體學生學習的榜樣，鼓勵及鞭策學生不斷進步。

（2）開發德育活動課程。舉辦各類德育活動和學科特色活動，構建德育活動課程體系。成立學校德育活動課程開發研究小組，研究制定相應的德育活動課程標準，開發了法制教育活動課程、安全教育活動課程、班級德育活動課程、自主管理活動課程。

（3）學校大力開發特色校本課程。積極開辟第二課堂，為現代君子淑女的成長奠基，定期開展社團活動，構建舞獅、街舞、剪紙、鉆石繡、吟誦等四十多個社團校本課程。營造讀書氛圍、培養現代君子淑女的人文底蘊。開發了圖書館課程并印發了《讀書指導手冊》。

2.組織主題活動

主題教育活動，能夠結合長遠的育人目標和階段性的教育主題。是校園文化活動中，不可忽視的一環。如九月頌師恩教育，十月愛國主義教育，十一月民族精神教育，十二月普法教育，三月義捐義賣活動、學雷鋒月系列活動，四月份“讀書節暨百科知識競賽”，五月舉辦“君子淑女節”、六月份舉辦“考前應考心理”健康調試活動等。通過豐富多彩的主題活動，深挖主題活動的育人內涵，提高學生精神文化的層次，全面培養現代君子淑女的核心素養。

3.構建立體網絡

校園文化建設，也可以拓寬思路，挖掘校內外資源。我校建立現代君子淑女家庭、社會、學校三位一體的家校共育機制，組建了家長護衛隊、校訊通、微信群、QQ群等家校聯系渠道，創造條件讓家長參與到學校的教育過程中，開展了形式多樣、內容新穎別致的親子活動，讓家長、學生、老師在活動中共同體驗教育過程的快樂，進一步提高了學校校園文化活動的的成效。

（四）激勵形式多樣，重視榜樣力量

1.舉辦年度君子淑女節

學校開展君子淑女節，組織系列主題活動，多角度，多層級激勵學生爭當現代“君子淑女”。

2.探索多元激勵評價機制

學生的精神層次的提升，需要不斷的激勵，我校重視榜樣的力量，從各個維度，進行各類先進優秀的評選。

校園文化建設是一項周期長、見效慢的復雜的系統工程，需要我們實踐和思考的問題還很多，只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實踐、及時整改，時刻擁有“以文化經營學校，讓環境成為隱性課堂”的理念和做法，不斷探索管理模式，提高管理水平。學校文化管理是學校管理中的最高境界。搞好學校文化管理，有利于提高學校的辦學效益。