淺談小學畢業班數學教學工作的策略

潘繼石

如何在短時間內有效提高畢業班數學的教學質量，下面我就結合自己的工作實際，談談我抓畢業班數學教學工作的四個策略。

一、思想重視，態度積極

作為畢業班的老師，首先在思想上要高度重視，在態度上要積極主動，在語言行動上充滿正能量。以積極自信的心態去工作，去影響到學生和家長，讓他們積極配合我們的教育教學工作，這樣才會達到事伴功倍的效果。

二、定好目標，做好溝通

到了六年級，老師要根據班級的實際情況，要求所有學生給自己定好學習目標，與學生談夢想，讓學生心中有夢。平時不斷地給孩子講夢想和目標，強化于心，形成一種信念，讓他們堅信自己能達成目標，實現夢想。

定好目標之后，還要做好溝通。首先，要與家長溝通好。面臨小學升初中，許多家長都會焦慮，于是他們會給孩子增加各種壓力，這樣對我們的教學反而不好。因為我們教學的重點是小學畢業考試，而不是選拔考試，重點是考查學生對基礎知識的掌握情況，我們重點要抓好基礎知識的學習。而家長有的會給孩子買很多資料，針對性不強，還增加了學生的負擔和壓力。所以需要和家長溝通，告訴家長即使再忙也要抽點時間多關心小孩，多和孩子談理想，談目標，多鼓勵小孩，少責罵小孩。不搞題海戰術，要有針對性的抓好自己孩子的基礎。

其次，要與學生溝通好，這是提高教學質量的根本保證。良好的師生關系可以為師生提供一種舒暢、融洽的心理環境，在這樣的環境下，學生從心理上會形成完全徹底地接納教師的教育教學，使教學取得預期的效果。要建立良好的師生關系，可以通過下面幾種方式：（1）課外多跟學生溝通交流，讓學生感受到老師的關愛。這樣不僅增強了學生對教師的信任，也增進了彼此的了解，從而使學生真正把教師當成自己的朋友（2）通過評語與學生交流。在作業本上、測試卷上我會根據學生的具體情況寫上幾句評語。成績好的多表揚、鼓勵，成績差的指出不足叫他加油，幫助他改正不足，找出原因，用這個方法起到對學生學習成績的促動作用。

三、結合實際，提煉方法

通過近六年的學習，學生雖然在數學上得到了不同的發展，但或多或少有些知識已經淡忘，把十二冊書重新上一遍，顯然是不現實的。并且小學畢業班數學總復習不同于單元復習、學期復習。因此要在短時間內使學生掌握所學知識，并能融會貫通，取得好的成績，是教師的當務之急。所以，我采用了以下幾種方法進行畢業班數學的總復習。

1.結合實際制定總復習計劃

合理的總復習計劃能保證復習的順利進行，能讓學生通過復習更好的掌握小學數學知識。所以在制定總復習計劃時，要結合本班學生實際和教材內容，合理的制訂總復習計劃。

2.重視基礎，抓住重點，突出難點

我認為數學教學，抓基礎很重要。學生基礎差，即使老師能力再強，教學水平再高，課講得再精彩，對于基礎差的學生來說，也是毫無用處。所以，在總復習時，我時刻牢記“基礎”二字，狠抓雙基，把教材作為教師教學和學生學習最好的工具。課堂上，以課本的習題為主，多挖掘課本的習題。很少去理會難題、偏題、怪題。在小學所學數學知識中，計算和解決問題是復習的重點，如何突破這兩個重點，我認為關鍵是要堅持每日進行計算的訓練，提高計算的速度和準確率。其中簡算是重點中的一個重點，必須通過多接觸多練習才能提高技能。在復習解決問題時，我首先是將知識進行歸類復習，讓學生掌握數量之間的關系是基礎，再結合線段圖、分析法等幫助學生解答，并針對學生掌握的情況進行專項訓練。幾何知識是復習的難點，在復習幾何知識時，我要求學生注重公式的熟練和運用。

3.對于常考易錯題需多講多練

常考易錯的題多是教學內容中的基礎知識、重點知識，而往往又是學生一不細心就錯的題，這類題的失誤、丟分，都會讓人感到太可惜、不應該。所以，在總復習時，我要求學生加強對此類題的復習，因為只有通過復習，才能讓學生學會抓住關鍵，才能正確解題。有些題，不仔細看會認為是一模一樣的題，但細看后，并不一樣，并且解題的方法完全不同；有些題，看內容和形式不同，但解題方法卻完全相同。解題時，由于學生不認真讀題、不認真分析，常會解錯題。所以，復習時，我有意識地把這些題放在一起進行對比復習。如：（1）一堆煤有3噸，用去了 噸，還剩多少噸？（2）一堆煤有3噸，用去了 ，還剩多少噸？這類題目只差一個字，但解法完全不一樣，目的是提高學生的鑒別和分析能力，加深對知識的理解。

4.注意歸納方法，交給學生一些巧妙的方法

復習時，總有一些學生不會用最好的方法快速、正確的解決問題，影響了考試成績，所以，復習過程中引導學生學會用最簡的方法去解決問題，才能提高解題的速度和正確率。

5.教會學生考試答題的技能

“教會學生考試答題的技能”也是提高教學質量的一項措施。在平時的檢測中，要求學生拿到試卷后不要急于答題。用2分鐘的時間大體瀏覽一下試題，做到心中有數，然后再答題，遇到個別不會做的難題，可以先放一放，待其他試題都答完后再返過來集中精力攻克難題。千萬不要顧此失彼，因為考場上的每分每秒都是十分珍貴的。此外，要求學生答完試卷后，只要時間允許，就要一絲不茍地進行檢查。

四、認真分析，提升能力

分析是畢業班教學中很重要的一個動作，它包括兩方面：分析試卷、分析學生 。分析試卷，要從試卷中分析得出學生的一般性錯誤，找出錯誤的主觀和客觀上的原因，從而得以有的放矢、改進教學。還要分歷年的試卷，從試卷分析中發現小考命題的習慣，命題難易程度，命題的方向等。分析學生，首先要分析學生的學習狀態， 備課時多關注學生的興趣所在，只有自己更好地把握住了教材，關心學生的興趣點，才能備出學生喜歡的課，才能教得有深度，教得有創意，學生復習的效率才會更高。選擇有價值的作業，重復的練習要略去不做，使作業更有層次性。總之，要有效提高教學質量，我認為老師要有愛心有耐心！我相信有付出，就會有收獲！