優化家庭德育環境提高家長素養

張殿偉

摘要：家庭倫理道德環境是對于一個家庭穩定優良發展最重要的因素。無論是對家長，還是孩子的道德認識、道德情感、道德行為、道德意志形成和發展的最初“德育場所”。學生的啟蒙老師是家長，家長是家庭德育環境的引導者和建設者，所以家庭德育環境的有機發展和優化，以及家長素質的提高對孩子的教育和發展至關重要。本文試著對家庭環境和家長素質兩個方面的養成、促進、完善做幾點簡要分析，以此來促進現代家庭倫理道德建設的關注、建構和完善，為孩童構建優良的道德品質環境和模范，營造良好“德育場所。”

關鍵詞：德育建設 ?家長素質 ?家庭環境

家庭德育環境建設的兩個必不可少的組成因素，第一要依賴家長素質的提高，第二是要孩子的不斷配合。現代社會的家庭教育多以“父慈子孝、兄友弟恭”等為代表的家庭倫理道德，既維護了家庭秩序的穩定也能構建良好的尊卑關系，保證社會生活的有序進行，促進了社會的和諧穩定。大的來說是維持社會的穩定，小的來說一個家庭的穩定，更需要家庭中人們之間的相互促進和配合，家庭德育環境的構建，不但能促使家庭內部的和諧，也對調節鄰里關系、樹立典范目標起到重大作用。正確、優良的家庭教育和寬厚、耐心的家長高素質，決定了當代孩童的品德主流是健康和積極向上的。

一、家庭教育現存問題

大多數家庭都是獨生子女，由于時代的發展，條例的制定和規范，使一個小孩從出生開始，就有家庭里爸爸媽媽、爺爺奶奶、姥姥姥爺等多人的陪伴、照顧和寵愛，所以將會面臨一個嚴峻的問題就是過分溺愛，導致獨生子女存在著“我就是天之驕子”的自私思想，遇到什么問題第一時間不是自己解決，而是過分依賴父母，要解決什么問題也是過分依賴外界，在面對什么困難不會首先從自身找原因，這些問題和解決方式的出現，往往都是因為家庭德育教育出現問題，家長沒有給合適的、及時的糾正、引導和規范，與社會的其他同齡人相比既有共性又有一些獨特的心理和行為特征。因受到家庭長期倫理道德的影響，有鮮明的時代特征，在思想上追求多元化、實用化價值，有功利化傾向;在感情方面，往往不夠穩定，多變和盲目，呈現多元狀態，在思想意志上的表現水平也不盡相同。面對著孩童發展的多種形態特征，必須加強家庭德育管理和建設，提高家長的素質，給孩子一個健康的生長環境，互利共贏。

二、優化家庭德育環境

（1）物質環境的改善

家庭教育的發展一般靠物質的依靠。比如物質條件較好的家庭，家長能夠接收到更多的教育積累和思想熏陶，有更寬更廣的眼界，如接觸過新穎、現代的思想，接觸過社會不同層面的人士，受到不同的思想和價值觀的沖擊，在自己吸收更多新思想、高教育之后能夠更好地以身作則，言傳身教，給自己的孩子以傳播、示范和榜樣作用，能更好地教育和規范孩子的行為習慣和品行思想。所以現在有很多家長為了給孩子營造更好的、富裕的家庭氛圍，不停地出外打工務農，或者不停地加班換崗，為提高物質生活而喪失對孩子情感、德育的教育，做不到兩者兼顧，就一定會造成德育教育缺失。

（2）德育教育的補足

由于孩童對外界的認識不夠，心智不成熟，思想尚未定型，所以對外界的感官和評價存在著很大程度的片面性和極端性。他們如何能正視問題和重大事件，正確認識社會，正確、全面、深刻的分析和辯證思考事物和接待社會的不公平待遇，需要家長從小潛移默化的家庭德育教育和培養。

三、提高家長素質

在宏觀上，建構具有中國文化特色的社會主義倫理道德體系。我們正處于從傳統文化向現代文化過渡的時期，達到全面、全方位的現代化。在微觀上，必須完善文明高尚的價值觀進行引導和規范，樹立正確的榜樣作用，才能更好地為孩童的成長奠定基礎。如何提高家長素質，提高家長的哪些素質成為了重中之重。家長在工作和業余生活中應該廣泛閱覽一些有利于構建和諧家庭、有利于發展孩童身心的書籍，有利于增強自身的文化素養和專業素養，加強自己與孩子之間有效、及時的溝通和交流，讓孩子遇到困難的時候第一個找家長去解決，有依靠;在遇到開心的時候第一個想與家長分享喜悅，在這個過程中學會與人分享和幫人分擔的意識和責任。堅持家庭道德文化和倫理精神的基本原則：愛國、愛家、愛崗、愛人。對家庭成員和生活進行有序的安排，有利于家庭和諧穩定的呈現和孩子順利開心的成長。

四、培養健全孩童人格

除了要有一個健康的生活環境，還需要家長能夠以身作則引導孩子，還必須有孩子的積極配合做中堅力量。提高孩子的思維習慣和行為習慣是一個漫長的、持續性的過程，體現在生活和教育的方方面面，小到處理垃圾的做法、對待壞人的態度，解決應急事情的角度，大到國家面前、利益面前、家庭面前的利益的判斷和抉擇。社會不斷發展，對高素質人才的需求也逐漸提升，只有高素質、高能力、高建樹、高水準的人才能順應時代的發展。而這種人才的培養除了學校，最重要的就是家庭教育，而家庭教育中有最顯著作用的就是德育教育的實行和實現。而家庭德育教育中的引導者就是家長，受益者就是孩童，家庭教育和家長素質及孩童發展三個因素是相互作用、互相促進和陪伴成長的。

五、結束語

綜上所述，一個家庭造就一個孩子。健康的、有序的、高效的家庭德育教育的優化和家長素質的提高對孩子的健康成長起到了至關重要的作用。現代家庭倫理道德的建設，實際上是中華民族特定的歷史時期留下來的家庭文化的結果。中國自古以來是傳統的、講禮儀文明的大國，講求情感中的“真善美”。大到國家、小到家庭，愛國、愛家、愛人，創建和諧家庭，做文明高素質父母，做獨立成熟的孩子，共同創建和諧、穩定的家庭。

參考文獻

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