淺談如何提高高中物理學習效率

鄧賀元

摘 要：高中物理是高中重要的必修課之一。學好高中物理不僅需要學生找到適合自己學習的方法，更需要學生明確學習的目標，只有如此才能提高自己在課堂聽講效率，還需要自己去尋找解題思路和方法。

關鍵詞：學習 高中 物理

物理在高中跟其他所學科目是不一樣的，需要很強的邏輯思維能力，有很抽象而且死板的知識，相對于其他學科有很大的學習難度。我們在學習物理時不能只去套所學的公式也不能去死記硬背課本內容，要做到對所學知識的靈活運用，這樣才能使自己在學習物理這門科目中體會到樂趣，才能慢慢掌握一些學習物理的竅門，使自己的學習成績逐漸提高，從而對物理這門學科產生比較濃厚的興趣愛好。

一、轉變學習理念

想要學好物理首先要學會去觀察學會去實驗，當我們學習物理的時候，只有拋開自己在學習其他學科中的技巧，才能使自己在學習高中物理這門學科中找到如何學好物理的方法[1]。在初中時所學的一些關于物理的知識和內容很大一部分是來源于我們的日常生活，我們可以通過學習初中時的物理對我們的日常生活有一個更加深入的了解和體會。相對于初中物理高中物理不在僅僅局限于我們對日常生活的觀察和體會更多的是讓我們動手去實驗，我們只有自己動手去實驗之后才能得到最后的結果。

在初中我們學習物理時更多的是來源于生活，但是高中時所學的物理知識就需要我們用相對抽象思維的方法來對一些物理中所出現的物理現象、物理知識和物理中的規律有一定自己的認知和運用。在學習高中物理的時候我們不能讓自己去死記硬背物理中的所學到的一些知識和公式，而應該做到對所學知識的靈活轉換和運用，才能使自己對所學到的物理知識有更加深入的理解，用數學分析的方法來解決自己在物理中所遇到的問題，試著從數學角度去了解物理中出現的公式，從而讓自己轉變死記硬背按部就班的學習方法。

二、樹立明確的學習目標

學習高中物理的時候，我們要試著去找一個適合自己如何學習高中物理的規劃，并堅持每天認真履行自己制定的計劃，合理安排自己的時間勞逸結合從而使自己的學習成績有所提高，會使自己在完成學習目標提高學習成績的同時養成良好的學習習慣[2]。學習高中物理的時候我們會接觸到各種各樣以前沒接觸到的知識，所以我們在剛接觸高中物理時就要明確自己的學習態度認真了解物理中出現的物理理念和一些物理公式，為以后的學習打下堅固的地基，當我們要學習新的知識和內容時，提前預習是少不了的讓自己提前了解即將學到的知識內容，把自己需要掌握的地方做出相應的標記，比如新的知識點、物理公式、相對應用等把這些作為自己第一時間需要掌握的內容，自己預習完了之后要對照看看結果對不對，看看自己對新內容的掌握情況如何，把自己不明白理解不了的問題圈出來，等到空余時間可以跟同學討論或者問問老師，在做一些相關的練習題加深一下自己的印象，了解本章節所講的物理知識，使自己能靈活運用所學到的物理公式，讓自己做到活學活用。

三、跟隨老師的思路

認真聽課是決定學習成績的關鍵因素，往往聽課專注認真的學生相對于聽課不太專注的學生學習成績要好很對，學習好的學生和學習一般的學生在對聽課過程中的接受能力也會有一定的差距，但是聽課專不專注仍是影響成績的重要因素，所以如果想更好的學會高中物理并取得優異的學習成績，就要使自己在學習高中物理時盡量讓自己在物理課堂上認真聽講不走神，相對于初中物理高中物理學習更為緊張，老師上課所講的內容也更難理解更難接受，而在這一節物理課中可能老師需要講十幾個或更多知識點，而且所講的各個知識點都有著密切的關聯，要是有一個沒有理解透徹就很有可能跟不上老師講課的思路和步伐，接下來的課程更是難以接受和理解。

綜上所述如果我們想提高高中物理的學習成績，我們在學習物理時不能只去套所學的公式也不能去死記硬背課本內容，要做到對所學知識的靈活運用，這樣才能使自己在學習物理這門科目中體會到樂趣，才能慢慢掌握一些學習物理的竅門，使自己的學習成績逐漸提高，從而對物理這門學科產生比較濃厚的興趣愛好。

上物理課時我們就必須認真聽講老師所講的每一個知識點都要理解透徹跟緊老師的思維，不使自己有一絲松懈，思維跟著老師所講內容走，當老師講到本章的重點難點的時候自己要理解透徹，以保證自己在老師所講的整章中的內容每一個知識點都能靈活運用，每一個知識點之間都相互關聯著才能確保自己的思路清晰完整，從而使自己的學習成績有所提高對所學高中物理更加感興趣。相對于初中的基礎物理高中物理需要更強的邏輯思維能力，高中物理對我們的抽象思維要求也相對較高，而且還需要更高的思維能力，在課后練習題中更能體現高中物理這門學科的特點，高中物理更注重的是解題思路，解題思路越簡單越清晰解題效率越高，所以我們在解答物理題時更應該在解題方法和思路上加以重視，解題時應盡量使書面看起來整潔思路清晰，使自己的計算錯誤減少，這樣才能慢慢使自己在物理題上的計算能力得到提高。如果我們遇到自己不會或者超出自己能力范圍的題目時也不要慌亂，不要在這樣的題浪費我們過多的時間，以免擾亂自己清晰的思維，應保持自己清洗的頭腦繼續做下一題。

參考文獻

[1]陳禮明. 淺談提高高中物理學習效率及答題方法[J]. 讀與寫（教育教學刊）， 2016， 13（2）：97-97.

[2]宦繼慶. 靈活運用生活物理現象提升高中物理教學效率[J]. 中學物理：高中版， 2016， 34（6）：58-59.