賞識教育對幼兒發展的影響

趙青

一、賞識教育的內涵

賞，是指欣賞贊美；識，是指給予肯定和認可。賞識在漢語詞典中解釋為：通過對一個人取得的成績和優點給予表揚或贊揚，給予適當的鼓勵和認可，以達到調動人的積極性的目的。幼兒教育中的賞識教育是指在教育過程中對兒童取得的每一次成功、每一個進步給予積極的肯定、鼓勵，同時當兒童遇到困難、挫折、失敗時不是去責備而是給予更多的理解、關心和包容。但是，賞識教育并不等同于溺愛、寵愛和一味的鼓勵與表揚，而是一種新的教育理念和教育態度。

二、幼兒賞識教育存在的誤區

近年來，賞識教育充盈于社會、學校、家庭。專家們也再三強調不要只看到幼兒的缺點，要關注幼兒的優點，幼兒有錯誤不要正面批評。要學會賞識幼兒，這樣才有利于幼兒的發展。

但有些家長、老師不知道正確的賞識教育方法，導致他們對賞識教育的認識和做法，走入了一些誤區。

（一）賞識教育過于泛濫

目前園內、家庭中、社會上一片贊揚之聲，到處充斥著你真棒、你真行、你真聰明的表揚話語。長此以往幼兒們聽表揚聽習慣了，一次不表揚就不高興。幼兒不是沒有自信而是自信有余，甚至是盲目自信，總覺得自己比其他人都行。在這些幼兒的“字典”里已經沒有了謙虛。

（二）賞識教育的藝術性不足

有些老師、家長在實施賞識教育時，賞識教育的語言藝術性嚴重缺乏，語言單調，沒有自己的創造。只重視幼兒的個人特質和行為結果，或把幼兒與其他人比較。比如：“你真棒！”“你真行！”“你真聰明！”或“你比他能干多了！”……充斥于幼兒周圍，幼兒對這些已經不“感冒”了。

（三）賞識教育不等于嬌縱

賞識幼兒自然要對幼兒良好的言行給予贊美、稱贊、鼓勵、表揚，但賞識并不意味著不要批評。有的教師也許認為，現在的幼兒自尊心和敏感性強，動不動就“逆反”，因此要盡量少批評，或是不批評。幼兒如此發展下去，對其今后發展未必是好事。

三、賞識教育的誤區對幼兒發展的影響

賞識教育的誤區對幼兒發展有很大的影響，具體集中在以下幾個方面。

1、賞識教育過于“泛濫”，容易導致幼兒驕傲自滿、不聽進取。

哲哲（化名）今年五歲，是獨生子。平時家人都寵著他，只要哲哲做些事情，就夸大其詞地表揚他，比如：“哲哲真棒！”、“哲哲比某某小朋友還能干！”哲哲做錯事了，從來不舍得批評他。在幼兒園里，老師不表揚他，他就不高興；批評他幾句，他就哭了。案例中的哲哲，就因為家人太嬌縱他了，只知道表揚而不知道批評了。導致哲哲聽不得老師批評他。

2、對個人特質和行為結果賞識或把幼兒與幼兒間作比較的賞識，容易使幼兒形成好勝好強、追求完美的人格傾向。

有的孩子總要爭“第一”，不允許自己有失敗，不允許別人超過自己，不允許自己有不如別人的地方，聽不得別人受表揚。這類幼兒忍受不了挫折、過分追求完美，而生活中又不會存在完美，那么，他們未來的生活勢必不會太輕松、太幸福。

3、賞識教育沒有面對全體幼兒，容易使個別幼兒產生自卑感，覺得自己不如別人，對自己喪失信心，活動時，表現不積極或者有意搗亂。

以此看來，不恰當的“賞識”往往給孩子帶來很大的困擾。

四、恰當實施賞識教育的方法

賞識可以說是教育孩子的大前提，在此基礎上，因材施教，配合其它教育方法和手段，會達到事半功倍的教育效果。在操作的過程中應該注意以下幾個方面。

（一）賞識有度，賞識教育要與其他手段優化整合

賞識表揚是教育者對幼兒各種行為施加影響的諸多教育手段中的一種，不能單一地使用它。如果能有機地與其他教育手段（批評、談心、榜樣示范等）結合才能取得最佳教育效果。

（二）賞識要有一定的藝術性

無論孩子取得成績或受挫失敗時，賞識教育都要有一定藝術性。如：一位孩子畫得很好，而老師只是說：“真漂亮”“你真棒”之類的話。表揚的目的在于為幼兒將來的行為指明方向，使幼兒得到鼓舞而更加進步。對幼兒表現的令人滿意的具體行為，教師在表揚時要指明，指明得越具體，幼兒對一些好的行為就越清楚。我們可以說：“你畫得是一條大鯊魚，哇，還有鋒利的牙齒呢！”這樣孩子就知道你能明白他的畫，從而有了成就感和自信。

（三）面向全體幼兒進行賞識教育

我們教育者面對的是一群受教育者——全班幼兒，而不是個體，賞識表揚的手段要面對全體幼兒。對于那些能力稍差或行為方面存在某些問題的幼兒，我們要用欣賞的眼光去看待他們身上的每一個值得贊賞的地方，這樣幼兒將會從老師肯定的眼神中得到支持和鼓勵，使本來細小的優點得到放大，表現會越來越突出，進而不斷進步。

五、恰當的賞識教育對幼兒發展的影響

恰當的賞識教育能承認差異、尊重孩子、相信孩子、鼓勵孩子，無疑會增強孩子的自信心，減少自卑心理，對幼兒發展有很大的影響，具體表現在以下幾個方面：

1、恰當的賞識教育可以培養孩子獨立性，挖掘潛力、人盡其才。

2、有藝術性的賞識教育可以使幼兒維護自尊，學會自愛。

3、恰當批評的賞識教育可以使幼兒學會明辨是非，分清榮辱。

4、面向全體幼兒的賞識教育可以克服一些孩子的自卑和怯懦，增強其自信心。

賞識教育是人性化、人文化的素質教育好理念，賞識教育的推廣有益于幼兒的發展，保護孩子成長的天賦，激發孩子內心的潛力。讓我們走出賞識教育的誤區，恰當實施賞識教育，把成長的快樂還給孩子。