淺談小學開展國防教育的方法途徑

于守華

中小學生是國家未來，在中小學開展好國防教育，就是國家的長治久安。小學的國防教育的工作要堅持從娃娃抓起，可以概括為：提高一個認識，設立一個崗位，突出兩個重點，強化四個途徑。具體解釋為：提高對國防教育的一個認識；設立專職國防教育教師崗位；突出課堂主渠道、活動主載體的兩個重點；強化宣傳主陣地、環境創氛圍、常規相結合、實踐新嘗試的基本途徑。

一、加強國防教育的組織領導

只有領導重視并積極參與才能確保實效，要成立國防教育領導機構。同時，要緊密結合學校實際情況，研究制定國防教育的相關制度并認真落實，用制度規范國防教育行為，做到分工明確、責任到人、職責清楚、制度落實，初步實現國防教育制度化常態化目標。

二、設立專職國防教育教師崗位

怎么才能體現國防教育與學科教學同等重要，不要等到上級檢查國防教育時才說國防教育重要，也不要上交國防教育總結時才說國防教育重要，小學國防教育確實需要專職的國防教育教師。當然，不是說設立了設立專職國防教育教師崗位后，其它學科教師就沒有國防教育任務了。全體教師都需要通過對國防教育的認知，加強國防教育意識，主動自覺的積極挖掘本學科國防教育內容，適時滲透在學科教學之中，起到潤物無聲的作用。

三、突出課堂主渠道，開展國防教育

學校的主要生活是以課程表為規范的課堂教學，這是學校全部活動的核心部分，是生命線，是主渠道。我們要立足于這個主渠道，發揮出主渠道的作用。各個學科要結合教材內容和學生的特點，向學生滲透有關國防教育的內容。

四、開展陽光體育活動，落實《全民健身綱要》

國防的核心因素是人，人的基礎性在于有一個健康的身體，國家民族未來的鋼鐵長城更是由一個個健康的身體構成的。《全民健身綱要》就是國務院立足增強體質和民族振興二頒布實施的，學校把《全民健身綱要》以“大課間”的形式貫徹落實，可以根據低、中、高年級學生年齡特點，按照事前劃分好的區域，各年級學生在老師的帶領下進行各種各樣的精彩健身活動。

五、建立國防教育展廊，優化國防教育環境

“隨風潛入夜，潤物細無聲”是環境對人潛移默化的影響力，有條件的小學，可以劃定一塊區域建立國防教育展廊或國防教育展室，用國防教育氛圍來影響學生思維觀念，從小培養國防意識。每年新生一入校，開學的第一課就可以帶領新生集體到國防教育展廊參觀學習，在小學生心中深埋下國防的種子，開展“三個告訴”，牢記三個日子，即：《國防法》和《國防教育法》是那一天通過的，全民國防教育日是那一天。

六、成立少年軍校，進行角色訓練

結合小學生的年齡和身體特點，嘗試成立少年軍校是一個新穎有效的國防教育拓展活動。在少年軍校活動中，可以設計一些新穎有趣的活動項目，既能引導學生高高興興地學，又能放手學生規規矩矩的練。每學期組織一周時間的“少年軍校隊列廣播操賽”活動，會調動各中隊加強隊列訓練積極性，培養組織紀律性，樹立集體觀念。

七、加強陣地建設，開展國防教育

小學都有一些相對固定的場所、設施、平臺、儀式等陣地，要著力挖掘體現陣地的育人功能。班級的展示板上課一開辟一個專門的國防知識窗，學校可以設立專門的國防教育專欄，在少先隊廣播中開設“國防小百科”欄目，宣傳國防教育知識。充分利用主題升旗儀式、主題班隊會、班隊報、宣傳欄、電子屏、家校微信群、傳統節慶日，廣泛宣傳國防教育知識。

八、通過課外活動，加強國防教育

小學生的課外活動應該是豐富多彩的，通過精心設計課外活動，把國防教育融入到活動中，是課堂教育的有益補充和延伸。課外的活動可以采取多種形式，可以是集體觀看主流大片，也可以是故事演講、軍歌比賽，更可以是國防知識講座會、辯論會、讀書會、分享會，重點是在精心設計活動形式與載體上下功夫。

九、建立激勵機制，開展國防教育

組織青少年成立雛鷹志愿者服務隊，幫助周邊地區軍烈屬義務勞動。開展雛鷹評星活動，其中包括遵紀守法星、小博士星、小歌手星、服務星等，參加國防教育活動是評星中重要內容之一，從而激發學生關心國防的熱情。在八一建軍節和元旦春節期間，舉辦班隊報展覽、國防知識答卷、國防征文活動，組織形式開展擁軍優屬，捐獻慰問品，到區武裝部、國防辦、軍烈屬、五保戶、消防隊、派出所去慰問，并把活動過程及時向全體學生反饋，特高學生參與國防教育的興趣。

十、融入養成教育，培養團隊精神

養成教育是學校開展的常規教育，也可以理解為做人的教育，是培養小學生良好的學習和上習慣。把國防教育融入養成教育，就是要把愛黨愛國的情感和立志報國的思想變成小學生成長過程中的自覺行動。每個小學都開展周一升旗儀式，全校師生共同參加，有的小學還會邀請部分家長參加，通過國旗頌、國旗下講話、齊唱國歌、背誦校風校訓等環節讓愛國意識銘記在心。在中華民族傳統節日和國家重大紀念日開展主題活動，也是融入國防教育的結合點，今年很多小學都組織師生觀看了黨的十九大召開盛況。

十一、創新特色實踐，叫響國防品牌

創新實踐會讓國防教育更有活力，形成品牌更是標志性的成果。怎樣才能做到創新，打造學校國防教育特色？這是需要小學教育工作者不斷探索實踐和總結提煉的。在這方面比較典型的例子是《海小講壇》，《海小講壇》發表在學校網站，與優酷網鏈接，通過點擊在網上視頻傳播。欄目開播以來，內容始終緊密結合國防教育，聯系青少年思想教育，先后制作播出了《雷鋒精神在校園》《水滸人物分析之林沖》《沉痛的感動》《身邊的變化》《盒子炮與八一南昌起義》《飛天圓夢》等專輯，成為學校對內教育，對外宣傳的優秀國防教育媒體。

國防教育打造的忠誠和服務，這是人性的核心品質，沒有對國家和人民的忠誠與服務，就會重現抗日戰爭期間的偽軍漢奸人數比侵華日軍總人數還要多的可悲局面，作為小學教育工作者，我們要做好自己的工作，做好自己該做的事，做好自己能做的事，時時刻刻不忘國防教育，為飽經患難正在騰飛的國家民族的未來夯實基礎。