關于信息技術與小學英語課堂結合發展的探究

鄧淑穎

摘 要：以信息技術為基礎的教學模式出現在小學英語教學中，主要輔助以多媒體的方式，培養了學生英語聽說能力，提高學生的解答題速度，讓科學的現代化在英語課堂上得以展現，英語課堂的文化魅力在信息技術的協作下展現的淋漓盡致。多媒體教學具有趣味性和高效性的特點，給小學英語課堂教學中注入了新的生機和活力，豐富了小學英語課堂教學形式，優化了整個教學過程，能促使學生積極思考問題并主動參與到語言實踐活動中，從而有效地提高了英語課堂教學效率。

關鍵詞：小學英語；信息技術；教學；結合發展；探究

一、引言

信息技術的現代化進程中，要求社會各界全面實現現代化。而作為重中之重的英語教育理當進行全面現代化的建設，信息技術在小學英語的有效融合就是實現英語教學現代化的關鍵所在。教師應該充分利用信息技術讓學生的英語表達能力得到提高，激發學生學習英語的興趣，提高學生的英語水平。就目前來說現代信息技術作為工具和手段已經滲透到小學英語教學中，優化課堂教學，已經成為現代英語教學的一個重要目標。本文就信息技術與小學英語課堂結合發展談談我個人的幾點看法。

二、信息技術，激發學習興趣

信息技術作為21世紀的發展代表，其優點和好處不必多說。最主要的還是信息技術對英語教學的貢獻作用。信息技術在結合了互聯網后，無論是信息的傳遞速度，還是信息傳遞的質量，都完成了質的飛躍，將信息技術應用于英語教學，就是將現代化的氣息帶入課堂，將更多、更好、更完善、更直觀的教學輔助材料展現給學生。英語學習本就是一個積累的過程，只有見識更多的知識，更多的英語內容才能完成積累。相較于傳統的英語教學模式，現代化的英語教學展現出更多的優勢所在，傳統模式下英語的學習需要教師在備課的時候，尋找相關的資料，實現對教學內容的擴展，課下占用教師的私人時間尋找練習題給學生，這不僅浪費教師的時間和精力，而且教學的效果還不佳，相反的，利用信息技術的現代化的英語教學則便利很多，并且還能在課堂上向學生展現更多的英語應用、國外的文化背景、地區語言的特色、各地英語方言等，讓這些內容充實英語課堂，讓學習英語變得更加有趣，激發學生的學習興趣。

在信息時代下，培養學生的創新能力也是教學的一個重要目標。英語作為一門獨特的學科，需要教師不斷地改變教學方式來為課堂教學注入強大的活力，僅僅依靠傳統教學模式中教師的言傳身教已經無法滿足現在的教學要求。因此運用信息技術來創新教學方式已經成為教師們的共識。信息技術所蘊含的價值在現階段的教育背景下尤為明顯，教師通過英語教學與信息技術的整合不僅能培養學生的創新意識、促進學生綜合素質的全面發展，同時也創新了教學方式，使得教學質量顯著提高。

三、實事求是，合理選擇

雖然信息技術為英語教學提供了大量資源，但全盤接受明顯是不明智的。在實際教學中，信息技術只是輔助教學的一種工具，因此教師需要對信息技術提供的資源進行甄別，有針對性的選擇出那些能夠促進英語教學的內容。這種教學模式的注意點即是需要教師在深入了解英語教學內容的前提下合理利用信息技術輔助教學，為學生學習英語提供更好的平臺同時達到培養學生英語素養的目的。舉例來說，教師在教學“My family，my friend and me”時，教師就可以通過信息技術有針對性地收集與教學相關的教學資源。首先教師要對教學內容有一個具體的了解，然后通過信息技術搜集到相關資料諸如：家庭關系圖、家庭成員的稱謂、好朋友之間的照片等來使學生提前對教學內容有一個大概了解，同時教師還可以給學生布置一些與家人相關的小任務，努力在教學中做到言傳身教，使學習與實踐相結合。這不僅提高了教學效率，同時也彌補了傳統英語教學抽象的這一短板。

四、廣泛知識，增長見識

信息技術的廣泛使用，為學生帶來了很多的有用知識，在學生的視野，見識面上有很大的幫助。教師可以將學生感興趣的國外事件，短片小說，文學作品，通過翻譯的軟件。如在英語課堂故事呈現環節中，使用多媒體相對多一些，其他環節則少用或不用。將英文作品和中文作品都顯示給學生，學生可以根據中文翻譯，積累英語新單詞，學習新的英語句法，句式。學生可以通過網上瀏覽信息，下載教學視頻，完善自己英語學習時的漏洞。這樣就節省了教師輔導學生的時間，也擴大學生對英語的知識儲備，不論是在英語學習的哪個階段都能派上用場。這樣，學生在英語寫作的時候，就可以避免沒有思路、沒有可以寫的內容的現狀了。只有學生完成了英語的學習任務，得到理想的學習效果，學生才不會因為學習英語困難而由此放棄英語的學習，然而學習英語又存在一定的難度，因此，學生就會更加投入的學習英語，激發學生對英語學習的求知精神，專研精神。

五、總結與反思

通過本文的分析可以看出，將信息技術與英語教學整合并不是一件簡單的事，需要教師在這方面不斷探索研究。同時教師在實際教學中也要能明白英語學科與信息技術之間孰輕孰重，正確看待信息技術在教學中的地位，避免出現喧賓奪主的現象。但是信息技術終究是一把雙刃劍，誠切希望教師能堅定地秉承教學信念，在教學探究方面狠下功夫，為我國小學教育做出貢獻。

參考文獻

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