淺談信息技術的運用對幼兒教育活動的影響

周春艷

一、合理運用信息技術在幼兒教育教學活動中的意義

1.信息技術的良好應用有助于激發幼兒的學習興趣和主動探索的積極性

現階段的幼兒教育，從五大領域出發，無論是哪一個領域的教學，所運用的技術手段無非是，理論語言、掛圖等，日新月異的今天，孩子們有著開闊的眼界，這樣的東西對幼兒來說已經喪失了興趣，這樣的教學活動很難吸引幼兒的主要力，基于這種現狀，我們深入了解，發現幼兒對音樂、影像有著很大的興趣，我們不妨以此為基礎，運用多媒體信息技術，加入PPT課件、普米軟件等，運用聲像結合的方式吸引幼兒的注意力，多媒體軟件的應用可以把一些抽象難懂的知識轉化為有趣的操作，更能讓幼兒接受。比如，在《我自己》主題活動中， 孩子們對于自己的骨骼產生了濃厚的興趣，為次，基于孩子的興趣點，我們教研組共同研制了普米軟件《有趣的骨骼》，在動畫放映下，把晦澀難懂的骨骼結構圖以有趣的可操作的圖像來呈現，大大增加了孩子們的探索的興趣和積極性，能很好的提高幼兒的思維能力。

2.信息技術的良好應用能夠有效的提高教師的教學素質

作為教師，我們的一生無時無刻都在學習，近些年來，各種各樣的現代信息技術軟件涌入我們的生活，我們如何把現代信息技術應用與我們的教學中，就顯得尤為重要，在與幼兒進行教學活動中，信息技術的融入可以讓教師和幼兒之間的互動增多，不在單純的進行填鴨式的教學，而是逐步趨于師幼互動，從而幼兒的教學方式在師生運用現代信息教學中逐

漸得到改善。另外，我們用現代化的信息技術取代紙質辦公，真正做得無紙化辦公，這樣便捷的方式可以運用在教師與教師之間的業務交流，可以在業務上互通有無，實現零距離交流，也可以把勞民傷財的大型培訓，轉化為網絡平臺的自學習，既節省了開支，又可以快速便捷的進行學習。因此，現代信息技術對教師們的素質提升有很大的幫助。

二、信息技術對幼兒教育教學活動的正面影響

陳鶴琴曾經說過“一切生活皆教育”。幼兒離開家庭，接受的第一個教育就是學前幼兒教育，所以幼兒教育在一個人的一生中起到舉足輕重的作用，然后信息技術的應用也逐步的走進了幼兒教育，有效利用信息技術，能產生極好的正面效果。兩者息息相關不可分割。在教學活動方面，充分利用信息技術對于幼兒教育的發展有三大正面作用。

1.有序引導幼兒適應幼兒園的集體生活

幼兒園是孩子們的第一所學校，幼兒離開家庭來到幼兒園這個陌生的環境，難免會不適應，會焦慮，想要讓孩子最快的適應幼兒園，能夠做到，認真聽講，就要吸引孩子們的注意力，能夠引起幼兒的興趣，就要運用現代化信息技術的手段。有序的引導幼兒適應幼兒園的集體生活。比如，初來幼兒園的小班幼兒，十分的焦慮，想念家里熟悉的環境和熟悉的親人，但是幼兒園里并沒有爸爸媽媽和孩子長玩的玩具。所以，我們借助多媒體ppt軟件，把孩子和親人的合影繪制成冊，在班級的多功能寫字板上循環播放，緩解幼兒的入園焦慮，通過老師運用多媒體合理的引導，能夠幫助幼兒適應幼兒園的集體生活。

2.合理運用多媒體培養幼兒自主學習的能力

當前，幼兒教育的形式是多種多樣的，其中除了傳統的集體活動，還有新穎的區域活動等等，這些活動圍繞著一個不變的模式大多都是，老師講學生聽，這樣的模式導致，孩子們對老師有著嚴重的依賴，大大減少了主動探究和探索的積極性，所以，在美術活動中，我們運用快傳技術，把孩子們的作品快速上傳到電腦上，能給孩子們最直觀的欣賞和分享。平時，家長朋友們運用掌通家園的互聯網軟件把幼兒在家飲食情況以視頻形式上傳，那么，老師也可以和家長便一同科學地監督孩子養成健康的飲食習慣。

3.合理運用信息技術培養培養幼兒的閱讀興趣

圖書，是我們生活當中必不可少的一部分，孩子們的閱讀要從最開始的繪本到有字圖書，所以培養孩子的閱讀興趣是尤為重要的。在我們生活之中，基本上所有信息都是通過閱讀來獲得的。因此，從小培養幼兒的閱讀興趣，提升幼兒的閱讀能力是非常重要的。信息技術的發展，使得閱讀以圖、文、聲、情、像融為一體的立體形式呈現出來。因此，幼兒學生可模仿進行簡單的圖文并茂的“寫作”學習。這些生動的學習形式使得幼兒學生愿意去識字認字，也就愿意去閱讀，從而逐漸養成熱愛閱讀的良好習慣。

三、現代化信息技術與幼兒教育研究的展望

綜上所述，信息技術在幼兒教育中有著不可或缺的作用，我們的研究和調查仍在繼續，在此，仍有幾點展望跟大家分享：

1.此項研究的層次不夠多面與深入

通過這一階段的研究，我們都發現信息技術的應用對于促進幼兒的發展具有不可忽視的作用。但是，由于各種原因，幼兒教育中，信息技術多媒體的應用還是局限和單一，多數以ppt、課件形式展示，對于新型軟件的運用還不是很靈活，此外，幼兒園教育信息技術軟件開發多集中在語言，閱讀等教學活動，而對教學活動不好組織和開展的社會領域、科學領域、健康領域的課程軟件研究設計較少。截至目前，我國并沒有形成一個專門的管理行政機構或是研發中心，對幼兒教育信息技術方面的學習軟件管理不全面，甚至有所疏忽。

2.教師信息技術的應用與培訓

教師在整個教育教學過程中的地位是十分關鍵，要想大力推廣信息技術的應用，必然要從教師下手，教師的信息技術能力直接關系活動的成敗。然后，在大多數情況下，教師運用多媒體教學的機會相對略少，由于設備軟件等多方原因，實施起來相對困難，所以，我們要大力加強幼兒信息技術的培訓，讓教師更好的把握和應用，加強教師的自我學習，開發多種形式的培訓方式幫助幼兒教師掌握信息技術的方法。

簡而言之，信息技術在當今幼兒教育中的地位與日俱增，我們對此項研究還會繼續下去，古人有云：“學以致用”。希望我們的研究能夠早日運用在幼兒身上。