淺談如何打造一堂優(yōu)質(zhì)的小學(xué)英語課堂

【摘要】隨著社會(huì)的國際化發(fā)展，英語在人們的生活與發(fā)展中發(fā)揮著越來越重要的作用，所以學(xué)好英語成了我們的重要發(fā)展任務(wù)。做為英語教育中最為基礎(chǔ)的小學(xué)英語教學(xué)來說，更是發(fā)揮著重要的鋪墊作用，作為一名小學(xué)英語教師，我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)與創(chuàng)新創(chuàng)造，積極落實(shí)好新課程改革的相關(guān)要求，實(shí)現(xiàn)課堂上的素質(zhì)教育，不斷提升自我的英語素養(yǎng)，在教學(xué)過程中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為學(xué)生打造一堂優(yōu)質(zhì)的小學(xué)英語課堂，提升教學(xué)的質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)英語；課堂教學(xué)；多媒體；興趣培養(yǎng)；備課工作

【作者簡介】周志英，江西省贛州市定南縣第一小學(xué)。

在實(shí)施素質(zhì)教育的過程中，我們要充分認(rèn)識到課堂是素質(zhì)教育的主要陣地，積極設(shè)計(jì)更適合學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展的教學(xué)方案，為學(xué)生打造高效率的學(xué)習(xí)課堂。那么，作為一名小學(xué)英語教師，我們應(yīng)該如何去打造一堂優(yōu)質(zhì)的小學(xué)英語課堂呢？接下來我將在下文中根據(jù)自己的一些教學(xué)改革實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)提出以下三個(gè)方面的內(nèi)容，僅供大家參考：首先是教師在教學(xué)的過程中要注意對于學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，俗話說得好，興趣是最好的老師，只有將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提上去了，才能夠更加有效的提高他們的學(xué)習(xí)效率；然后是教師在課堂教學(xué)之前要做好充足的備課工作，設(shè)計(jì)好合理的教學(xué)方案，這會(huì)大大提升教學(xué)效率；最后一個(gè)方面是對于多媒體的應(yīng)用，教師要勤于學(xué)習(xí)創(chuàng)新教育的教學(xué)模式，將多媒體有機(jī)地契合到教學(xué)課堂之中。

一、注重在教學(xué)過程中對于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

對于小學(xué)階段的學(xué)生來說，他們的年齡都普遍偏小，比較好玩好動(dòng)，對于課堂上的學(xué)習(xí)很難長時(shí)間地集中注意力，很容易就思想跑偏，或者是在課堂上坐不住，喜歡做一些小動(dòng)作，影響了課堂教學(xué)效率，學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力自然而然就會(huì)被降低。而俗話說得好，興趣是最好的老師，所以教師在教學(xué)的過程中要注意對于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，要立足于學(xué)生的一些生理特征以及心理特征，從他們的興趣出發(fā)，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力，使得他們明白學(xué)習(xí)是對于他們來說一件非常實(shí)用而且有趣的事情。將學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)興趣激發(fā)出來了之后，學(xué)生對于課堂的學(xué)習(xí)活動(dòng)以及英語知識的認(rèn)知探索效率就會(huì)提升很多，掌握和理解知識的效果也會(huì)更好。那么教師應(yīng)該如何在課堂教學(xué)中去充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們對于英語學(xué)習(xí)有很大的熱情呢？我想提出以下幾個(gè)比較實(shí)用的建議：第一個(gè)是教師要在課堂教學(xué)中加入一些游戲的成分，我們都知道，對于小學(xué)生來說，喜歡玩游戲是他們的天性，所以要將課堂教學(xué)融入到游戲中去，使得學(xué)生在課堂小游戲中去學(xué)習(xí)，這樣不僅僅可以讓學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情給激發(fā)，也可以使得學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到充分地提高；第二個(gè)是要讓學(xué)生在課堂上的主體地位充分體現(xiàn)出來，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，讓學(xué)生與教師的互動(dòng)激情調(diào)動(dòng)起來，也可以適當(dāng)?shù)刈寣W(xué)生站上講臺(tái)去嘗試著講課，主動(dòng)去構(gòu)建知識的結(jié)構(gòu)體系；第三個(gè)建議是要積極地采用課堂學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)形式，這不僅僅可以提升學(xué)生對于英語學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣，還可以讓學(xué)生在小組內(nèi)的交流討論學(xué)習(xí)中漸漸地提升自己的語言組織能力、獨(dú)立思考能力以及創(chuàng)新創(chuàng)造新思維等。

二、重視備課的工作

備課對于一堂優(yōu)質(zhì)的小學(xué)英語教學(xué)課堂來說是是一個(gè)基礎(chǔ)性的工作，它考驗(yàn)了教師對于課堂教學(xué)的基本功掌握。而在我們的實(shí)際教學(xué)過程中，卻有很多的教師都忽略了備課的重要性，比較注重課堂教學(xué)以及課后的一些輔導(dǎo)工作，這樣在不知不覺中就降低了課堂教學(xué)效率，所以我們要改變這種對于備課的不正確對待態(tài)度。在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的方案時(shí)要注意深刻理解教材中的內(nèi)容，教材是課堂教學(xué)的核心資源，所以教師要通過熟讀教材，把握好教材中的一些重要知識點(diǎn)，理清其中的教學(xué)框架結(jié)構(gòu)，構(gòu)建合理的知識體系，聯(lián)系學(xué)生之前學(xué)習(xí)過的具體知識點(diǎn)，設(shè)計(jì)出符合學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平的教學(xué)方案。同時(shí)，教師在備課的時(shí)候要注意對于課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新，摒棄傳統(tǒng)課堂上的一些不好的設(shè)計(jì)，然后根據(jù)自己的學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，將一些更加人性化以及更符合小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)中的相關(guān)要求的課堂教學(xué)方案，積極打造一堂優(yōu)質(zhì)的小學(xué)英語課堂，讓課堂教學(xué)可以充滿活力，有創(chuàng)新創(chuàng)造特色。

三、科學(xué)合理地使用多媒體輔助教學(xué)

隨著時(shí)代以及教學(xué)教育的改革創(chuàng)新，多媒體逐漸地進(jìn)入了教學(xué)課堂，作為一名新時(shí)期的小學(xué)英語教師，我們要積極學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，定期地參加一些教育部門組織的教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)，對于多媒體的輔助教學(xué)方法去積極提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。根據(jù)一些實(shí)踐教學(xué)研究表明，將視覺與聽覺等感官相結(jié)合起來教學(xué)可以讓知識更牢固以及持久地保留在腦海里，并且提高學(xué)生對于這些知識的應(yīng)用。所以教師要充分利用多媒體課件來輔助教學(xué)，讓學(xué)生的視覺系統(tǒng)和聽覺系統(tǒng)等通過多媒體課件中的一些音樂、圖片以及小視頻等充分激發(fā)起來，創(chuàng)設(shè)一些符合學(xué)生的認(rèn)知的實(shí)際生活情境，讓學(xué)生可以在一個(gè)更加真實(shí)地感知英語的學(xué)習(xí)環(huán)境中去汲取英語知識。教師要注意將多媒體課件輔助教學(xué)的模式與傳統(tǒng)課堂教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行一些板書的書寫，將一些比較重要的例句、語法知識以及生詞等呈現(xiàn)在黑板上，讓學(xué)生對于這些知識點(diǎn)引發(fā)特別的關(guān)注，積極主動(dòng)做好筆記，這樣也可以讓學(xué)生的的視力有一個(gè)很好的保護(hù)作用。

綜合上文所述，為了打造一堂優(yōu)質(zhì)的小學(xué)英語教學(xué)課堂，我們要從充分激發(fā)學(xué)生對于英語的學(xué)習(xí)興趣、重視備課工作以及合理科學(xué)地使用多媒體輔助教學(xué)這三個(gè)方面出發(fā)，讓學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)主動(dòng)性調(diào)動(dòng)起來，有效提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力和對于英語知識的運(yùn)用能力。