論信息化教學手段在高職電子商務專業課程的應用

韓蓓蓓

摘 要：隨著我國科學技術的快速發展，推動著當前社會進入了信息化時代，電子商務的快速發展在社會的發展中起到了重要的作用，從而導致對電子商務人才的需求也越來越大，并且對電子商務人才提出了更高的要求。電子商務是一門以互聯網技術為基礎的課程，因此，在高職院校中，教師要充分的利用信息化教學手段，對原有的教學方法進行創新和完善，從而做到與時俱進，滿足學生當前學習和發展的需求，進而提高學生的專業能力，培養學生成為高素質的電子商務人才。本文就信息化教學手段在高職電子商務專業課程的應用進行分析。

關鍵詞：信息化教學 高職院校 電子商務 應用

引 言

電子商務專業是高職院校教學中的重要組成部分，隨著社會經濟的不斷發展，越來越多的人選擇了電子商務專業，從而為推動社會的發展提供了助力。如何在當前信息化時代背景下，提升學生電子商務的專業素質，是當前高職院校重點關注的問題。在傳統的電子商務教學中，教師往往只注重理論知識的傳授，忽略了學生的實踐操作，從而使學生不能有效的將理論與實際聯系起來，限制了學生專業能力的提升。因此，在電子商務專業課程中應用信息化教學手段是時代發展的必然趨勢。

一、信息化教學手段的優勢

信息化教學是科學合理的運用網絡信息技術營造出良好的教學環境，結合學生的實際狀況，將教學內容和網絡信息教學技術相結合，實現教學環節的效率最大化，提升課堂教學的質量和效率。比如，教師可以把關于電子商務的課程資料上傳到網絡，方便學生隨時隨地進行觀看學習，從而提高學生的自主學習能力和學習效率[1]。另外，信息化教學手段還可以為學生創設豐富的教學情境，刺激學生的感官，給學生一種身臨其境的感覺，改變傳統教學中枯燥、乏味的教學模式，為學生營造出輕松愉悅的學習氛圍，從而激發學生的學習興趣，提高學生的積極主動性。但是在運用信息化教學時，教師要充分的發揮學生的主體性，不能對信息化教學過度的依賴，避免出現本末倒置的現象。

二、信息化教學手段在高職電子商務專業教學中的應用現狀

在當前高職院校電子商務及專業教學中，大部分院校仍舊采用傳統的教學模式，教師占據著課堂的主體，對學生進行灌輸式的教學，學生只是被動的進行聽講，無法發揮學生的主觀能動性[2]。還有一些院校，雖然運用了信息化教學手段，但在運用過程中缺乏正確的指導，沒有發揮出信息化教學的作用，導致學生不能將理論與實際有效的結合起來，影響了課堂教學質量和學生的學習效率。這樣就導致大部分電子商務專業的學生在畢業時會產生一種迷茫感，不清楚自己能不能找到合適的工作，自己所學的知識能不能真正的運用到工作實踐中。因此，要改變這一現象，高職院校在進行電子商務教學時，就必須對教學方法進行創新，做到與時俱進，充分的利用信息化教學手段，加強學生的實踐操作，從而提高學生的專業能力，使高職電子商務專業課程在應用的過程中能夠得到提升[3]。

三、信息化教學手段在高職電子商務專業課程的應用策略

1、利用信息化教學營造教學情境

在電子商務教學中，教師可靈活的運用信息化教學手段，為學生營造出輕松、愉悅的學習氛圍。當前學生智能手機、平板電腦比比皆是，教師可為學生搭建網絡平臺，利用移動電子設備實現師生之間、生生之間的互動交流，教師可將電子商務的相關資料上傳到平臺的資料庫，方便學生隨時隨地的下載學習。還可以借助第三方APP軟件，讓學生參與進行答題或者實踐操作，統計出學生的學習軌跡，使教師可以及時的掌握每個學生的真實學習情況，從而對教學進行有效的調整。

2、利用信息化教學突出教學重難點

在傳統的電子商務教學中，教師不是進行單一的口頭傳授就是為學生播放時間很長的教學錄像，這樣使學生很難把握學習中的重點和難點，影響了學生的學習效率。而通過利用信息化教學，教師圍繞著教學中的重難點知識，為學生制作成短小精悍的微視頻，能幫助學生減少觀看的時間，并有效的對重難點知識進行理解和掌握，并吸收轉化為自身的能力[4]。

3、利用信息化教學鞏固所學知識

課后復習是對所學知識進行總結和鞏固的過程，是學生學習中的重要環節。學生在進行課后復習時，能及時的查漏補缺，構建自身的知識框架，并進一步加深對新學知識的記憶，但大多高職學生進行復習時，沒有條理性，缺乏有效的復習方法和良好的復習習慣，從而導致復習效果不佳，只是簡單的完成教師布置的作業。信息化教學的運用，有效的改變了這一狀況，教師可為學生制作微課，通過微課的多樣性，使學生在復習時能有明確的目標，及時發現自身存在的不足并進行鞏固，幫助學生養成良好的復習習慣，提高學生的學習效率。

結 語

綜上所述，在高職電子商務專業課程中運用信息化教學，有效的樹立學生的主體地位，提高了學生的自主學習能力和實踐操作能力，加深了學生對電子商務知識的理解和掌握，從而提高了學生的學習效率和教學質量。

參考文獻：

[1] 劉光前，張盛.高職院校電子商務專業信息化教學實踐研究[J].技術與市場，2017，24（10）：279-280

[2] 張盛，劉光前.高職院校電子商務專業信息化教學現狀調查與研究[J].技術與市場，2017，24（08）：353-354

[3] 林海華.基于信息化教學的電子商務專業微課程開發與應用探究[J].現代經濟信息，2016（23）：431-432

[4] 童婧.信息化教學手段在高職電子商務專業課程的應用研究[J].科技創新導報，2016，13（06）：151-152