信息技術與小學學科課程整合探究

鄭雪紅

摘 要：隨著新課標的提出，學校對教師在學科教學中積極滲透信息技術給予了充分的重視，所以教師應該順應學校的教學理念，將信息技術有效地滲透到教學當中。立足于信息技術與小學學科課程整合的意義，就如何在學科教學中滲透信息技術提出了有關策略，希望對教師創新教學方法能夠有所幫助。

關鍵詞：信息技術；小學學科；教學有效性

一、信息技術與小學學科課程整合的意義

1.有利于提高教師教學的有效性

教師在教學的過程中經常會出現教學效率低下的問題，這樣不僅會影響學生的學習效率，還會影響學生的學習興趣，讓學生長期處于被動接受知識的狀態當中。教師在教學的過程中出現這樣問題的主要原因就是沒有積極滲透創新的教學方法，從而影響了教學水平。這時教師積極將信息技術與小學學科課程進行有效結合就表現出了巨大優勢，這樣不僅能夠激發學生的學習興趣，還能在一定程度上改善教師教學水平低下的問題。針對這樣的情況，教師在開展教學活動的時候應該積極將信息技術滲透到日常的教學當中。

2.有利于激發學生的學習興趣

“興趣是最好的老師”，這句話向我們強調了興趣的重要性，但是，部分教師采用的教學方法未能體現這樣的內容，這樣就會導致學生對教師教學的內容不感興趣，將學習看作是一種任務。教師在教學的過程中出現這樣問題的主要原因就是沒有使教學內容與學生的客觀發展進行有效結合。這時教師在教學的過程中積極滲透信息技術能夠有效改善這樣的問題，能夠滿足學生的情感需要，同時讓學生更積極地參與到教師開展的教學活動當中。所以，教師在教學活動中應該將信息技術與教學內容進行有效的結合。

二、信息技術與小學學科課程整合的策略

1.深化認識，轉變觀念

現在許多學校都安裝有多媒體設備，但是部分教師在教學的過程中卻甚少使用這些設備，究其原因就是教師使用信息技術的觀念還不夠完善，對信息技術運用于課程教學中還存在一定的恐懼心理。針對這樣的情況，教師應該積極轉變教學觀念，學校應該深化對信息技術的認識。

學校深化認識，教師轉變觀念具體體現在以下幾個方面：一是學校加強對教師的培訓。這樣不僅體現了學校對信息技術的認識，還能在一定程度上提高教師運用信息技術的能力；二是完善基礎設施建設，為教師充分使用信息技術提供物質保障；三是教師積極轉變教學理念，避免在教學的過程中出現一根粉筆、一本教科書和一張黑板的教學模式；四是教師不斷提高自身的專業素養，利用課余時間完善信息技術與學科教學的整合。

學校通過加強對教師培訓和完善基礎設施建設的方式深化對信息技術的認識；教師通過轉變教學方法和提高個人素養的方式轉變教學觀念。這樣能夠有效提高教師教學的有效性。

2.堅持以生為本的教育原則

隨著新課標的提出，學校對教師貫徹落實以生為本的原則給予了充分的重視。針對這樣的情況，教師在教學的過程中應該積極將以生為本的教育原則與信息技術進行有效結合。

教師貫徹以生為本教育原則的時候具體體現在以下幾個方面：一是激發學生的學習興趣。所謂激發學生的學習興趣就是教師在教學的過程中通過運用信息技術的方式使學生積極地參與到教師開展的教學活動當中；二是滿足學生的情感需要，所謂滿足學生的情感需要就是教學內容更加符合學生的客觀發展，這時教師在教學的過程中積極滲透信息技術的有關內容就能滿足這樣的教學要求，不僅能夠提高學生的參與度，還能在一定程度上突出學生的主體地位；三是轉化師生角色，所謂轉化師生角色就是教師將講臺讓給學生，讓學生充分發揮自己的主觀能動性。例如，教師讓學生上臺利用信息技術講述教學內容。這樣不僅能夠激發學生的學習興趣，還能在一定程度上提高學生的學習效率。

教師在教學的過程中通過激發學生學習興趣、滿足學生情感需要和轉化師生角色的方式將信息技術與學科教學進行有效的結合。這樣不僅能夠提高教師教學的有效性，還能在一定程度上提高學生的認識能力。

3.實現信息技術的教學目標

隨著信息技術的普及，社會對教師積極培養學生的信息素養給予了充分的重視。針對這樣的情況，教師在教學的過程中應該積極完善教學方法，實現信息技術的教學目標。

教師在教學的過程中實現信息技術的教學目標具體體現在以下幾個方面：一是在小學階段開設信息技術課程，這樣能夠讓學生直接接觸并了解到信息技術的有關內容；二是教師將信息技術滲透到其他學科的教學當中，并利用學生已掌握的信息技術的有關內容，實現提高學生信息素養的目的。這就需要教師在教學的過程中以信息技術滲透到其他學科教學中為課題，進行深入研究，探索教學整合的方式和方法，從而實現提高教師教學有效性的目的。

教師在教學的過程中通過開設信息技術課程和對信息技術課題進行深入研究的方式，實現信息技術的教學目標的目的。這樣能夠提高學生的認識能力，還能激發學生的學習興趣。

總之，教師在教學的過程中通過積極轉變觀念、堅持以生為本的教育原則和實現信息技術教學目標的方式，對傳統的教學方法進行創新。這樣不僅能夠實現信息技術有效地滲透到日常的教學當中，還能在一定程度上激發學生的學習興趣，使學生積極地參與到教師開展的教學活動當中。

參考文獻：

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