高中美術教學中存在的問題與解決策略

阿希泰

摘要：美術作為高中教學中的一門重要課程，它對陶冶學生情操、拓寬學生眼界、培養學生審美能力來說都有著一定的積極作用。但隨著我國素質教育的深入推行，高中美術教學在開展的過程中，受到諸多不利因素的影響。所以，為了讓高中美術教學更好的滿足我國素質教育的發展需求，必須對高中美術教學中存在的問題與解決策略進行詳細的研究，從高中美術教學中存在的問題入手，提出解決高中美術教學問題的具體策略，以供人們參考。

關鍵詞：高中；美術教學；問題；解決策略

前言：

在我國素質教育的推行下，高中美術教學越來越受到教育領域的重視。傳統高中美術教學模式已難以滿足當今我國素質教育的發展需求，各種各樣的不利因素都在限制著高中美術教學的高效發展。所以，在高中美術教學的過程中，教師應該轉變傳統的教學模式，并對其不斷的改革和創新。因此，詳細研究高中美術教學中存在的問題與解決策略是很有必要的。

1.高中美術教學中存在的問題

對于高中美術教學中存在的問題而言，主要體現在以下三大方面：第一，高中重視程度不夠；第二，教學模式比較單一；第三，學生學習熱情不濃厚。

1.1學校重視程度不夠

培養學生的綜合素養是我國推行素質教育的最終目標，但由于素質教育在我國推行較晚，其成效并不顯著。一方面，一些高中并沒有將素質教育具體落實，依然將學生高考成績作為唯一教學目標，而與高考無關的課程基本上是有名無實，例如，美術，雖然高中為學生開設了美術課程，但很多主科教師卻將美術課程占為己有，剝奪了學生美術學習的機會，這在一定程度上削弱了學生對美術學習的積極性；另一方面，一些家長并沒有充分掌握到學習美術的真正價值，他們普遍認為美術是毫無意義的，相比主科而言，他們更愿意讓孩子把精力放在與高考有關的課程上面，由于父母對孩子的教育是具有影響力的，所以，這也在一定程度上降低了學生對美術學習的熱情，從而難以有效提升我國素質教育的整體水平。

1.2教學模式單一

美術作為一門藝術性課程，它不僅能夠陶冶學生的情操，還能夠培養學生的審美能力，對學生的健康發展具有重要作用。但從目前來看，在高中美術教學的過程中，教師依然采用傳統的教育模式進行教學，為了提升教學效率，他們只是一味的給學生灌輸美術知識，而學生也只是被動的去接受這些知識，在此過程中，教師并沒有充分發揮實踐的真正作用，很少有學生與教師進行互動交流，這種單一的教學模式嚴重阻礙了學生對美術課程的學習，更不能帶動學生的主觀能動性，因而難以激發學生的學習積極性，這對學生的全面發展來說是十分困難的，這在一定程度上阻礙了我國素質教育的整體水平。

1.3學生學習熱情不濃厚

從一方面來看，由于在高中和家長雙方輪流的監管下，大多數學生都是為了應付高考而不斷努力學習，所以，這些學生更加注重與高考內容有關的課程學習，而且課程安排的滿滿當當，根本沒有精力去進行美術學習，從而導致對美術學習的熱情不濃厚；從另一方面來看，在高中美術教學的過程中，由于教師單一的教學模式，更是造成一些學生對美術認知存在偏差，他們認為美術是一種趣味性很低的學科，所以導致這些學生對美術學習的熱情逐漸消退，這在一定程度上阻礙了我國素質教育的整體水平。

2.解決高中美術教學問題的具體策略

要想推動高中美術教學的深入發展，必須有效解決高中美術教學存在的問題，具體策略如下：第一，提升高中與教師對美術教學的重視程度；第二，不斷革新傳統的美術教學模式；第三，營造良好的教學氛圍；第四，建立健全美術評價機制。

2.1提升高中與教師對美術教學的重視程度

要想推動高中美術教學的深入發展，不僅需要高中落實素質教育理念，還需要教師充分認識到美術對于培養學生綜合素養的重要性。從一方面來看，高中應該革新傳統的教學理念，更加注重美術課程的開展，不斷增加學生的課外學習時間，同時對主科教師挪用美術課程的現象加以嚴懲；其次，從另一方面來看，教師應該樹立正確的美術教學觀念。在高中美術教學的過程中，教師既要承擔實施教學的重任，也要承擔引導學生的重任，這不僅能夠提升學生的人文素養，還能夠在一定程度上培養學生的鑒賞能力，從而促進學生的全面發展。

2.2不斷革新傳統的美術教學模式

為了推動高中美術教學的深入發展，教師必須不斷革新傳統的美術教學模式。從一方面來看，在高中美術教學的過程中，教師應該善于應用多媒體教學設備進行輔助教學，根據教材內容制作相關的教學視頻，這對調動學生主觀能動性來說是很有幫助的，從而提升教學成效；從另一方面來看，教師還應該不斷吸收國內外先進的素質教學模式，以激發學生的學習熱情，從而促進學生的全面發展。

2.3營造良好的教學氛圍

營造良好的課堂氛圍，有利于推動高中美術教學的深入發展。首先，在高中美術教學的過程中，教師應該不斷提高教學的趣味性，營造良好的教學氛圍，讓學生在輕松愉悅的氣氛中更好的學習；其次，教師還應該不斷充實自己，以豐富自身的美術知識；最后，教師還應該與學生建立良好的人際關系，幫助學生有效解決美術問題，從而促進學生的全面發展。

2.4建立健全美術評價機制

建立健全美術評價機制在一定程度上能夠推動高中美術教學的深入發展。高中應該在考試中加入美術能力考核內容，這對提高學生的美術學習熱情來說是很有成效的。但需要注意的是，美術只能作為學生評價的參考內容，不能作為學生能力評價的重要依據。

3.結語

總而言之，美術對于學生的健康發展和綜合素養的提升來說具有十分重要的作用，所以，深入研究高中美術教學中存在的問題與解決策略是尤為重要的。通過找到高中美術教學中存在的問題，并根據這些問題提出相關的解決策略，以改善高中美術教學的現狀，從而促進學生的全面發展，為社會培養更多高素質的應用型人才。

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