創新驅動背景下河南省公共圖書館閱讀推廣合作模式研究

曹炳霞　周華

摘 要：在黨的十九大精神的號召下，公共圖書館以“創新驅動”為指導理念提出“區域協作”新概念并開展了一系列閱讀推廣活動。筆者根據閱讀推廣的合作模式對活動實踐進行歸納，并對實踐路徑進行宏觀和微觀的思考，認為河南省公共圖書館應利用“創新驅動”下提出的“區域協作”新理念給閱讀推廣活動帶來的新機遇，聯合區域內各機構形成合力，用河南省圖書館事業的可持續發展推動河南省閱讀推廣工作的方法創新和文化創新，助力河南省創新驅動發展。

關鍵詞：創新驅動；閱讀推廣；合作模式；區域協作；公共圖書館

中圖法分類號：G252 文獻標識碼：A 文章編號：1671-0037（2018）6-93-4

DOI：10.19345/j.cxkj.1671-0037.2018.06.024

Abstract： Under the call of the spirit of the 19th National Congress of the Communist Party of China， with the concept of "innovation-driven" as guidance， the public libraries have carried out a series of reading promotion activities with the new concept of "regional collaboration". According to the cooperation mode of reading promotion， the authors summarized the activity practice， and then come up with thinking about the practical path in macro and micro view. The public libraries in Henan Province are supposed to make good use of the new opportunity for reading promotion activities that is bought by the new concept of "regional collaboration" proposed under "innovation-driven"， to collaborate with any other agencies in the area to form joint force. The sustainable development of librarianship in Henan Province can promote the innovation of methods and culture in the work of reading promotion in Henan Province， and boost innovation-driven development of Henan Province.

Key words： innovation-driven； reading promotion； cooperation mode； regional collaboration； public library

1 創新驅動背景下公共圖書館閱讀推廣的理論

1.1 公共圖書館閱讀推廣的重要性

閱讀，使讀者學習知識、開闊視野、增長智慧、傳承文明，從而推動國家和民族進步。黨和政府越來越重視全民閱讀工作。2017年6月，國務院法制辦辦務會議審議并原則通過了《全民閱讀促進條例（草案）》，自2017年6月起實施；2017年11月4日，十二屆全國人大常委會第三十次會議表決通過《中華人民共和國公共圖書館法》，該法正式頒布，自2018年1月1日起施行；2018年“倡導全民閱讀”連續第五年寫入政府工作報告。

當代公共圖書館是擁有教育、信息服務、文化傳播、培養閱讀興趣、掃盲、培育信息素養、促進社會和諧的重要使命的機構[1]。當今社會要求公共圖書館努力推動并自覺服務于全民閱讀，閱讀推廣活動則是圖書館服務全民閱讀的最有效方式[2]。因此，在新時代的背景下，河南省文化事業發展應順應社會全民閱讀趨勢，河南省公共圖書館應在創新驅動背景下積極探索閱讀推廣的新路徑、新方法，自覺進行圖書館閱讀推廣活動。

1.2 區域協作對公共圖書館閱讀推廣的必要性

區域協作是創新驅動背景下提出的新概念，是文化創新的新方法，是時代發展的新潮流。從系統論的角度看，各組成部分的功能之和遠小于系統的整體功能，因此河南省公共圖書館開展閱讀推廣活動必須積極順應并融入區域協作這一潮流，才能充分履行自身職責與使命，加強區域內閱讀推廣界的交流協作與融合發展，推動閱讀推廣工作的方法創新，用圖書館界的可持續發展和文化創新助力河南省創新驅動發展。

區域協作能有效解決圖書館服務中存在的問題，推動圖書館閱讀推廣的有效開展。圖書館需要解決所擁有的有限信息資源與讀者無限性與多樣性的信息需求間的矛盾，以及圖書館服務資源不足、培育閱讀人群、服務特殊人群等問題[3]，因此河南省公共圖書館開展閱讀推廣活動需要拓寬思路，轉變思維，聯合各界力量，由單一作戰變成聯合推廣，統籌安排區域資源配置，為河南地區提供優質高效的閱讀推廣服務，推動河南省創新驅動發展。

2 創新驅動背景下公共圖書館閱讀推廣的實踐探索

在創新驅動背景下，公共圖書館開展了一系列以“區域協作”為具體實施方法的閱讀推廣活動，并取得了一定的成效，筆者根據閱讀推廣合作模式對活動實踐進行歸納。

2.1 區域內雙元合作模式

2.1.1 公共圖書館與區域內幼兒園及中小學協作開展閱讀推廣。未成年人是民族的希望，是公共圖書館的一個龐大的用戶群體，需要專業人士為其閱讀提供指導。2018年4月20日上午，遼寧省營口市少兒圖書館與營口市大石橋市黃土嶺鎮九年一貫制學校合作開展古典益智玩具推廣、少兒圖書校園行、傳統文化知識競猜、經典繪本插畫展等閱讀推廣活動，圖書館還為學生帶去文學、科普類圖書200余冊[4]；2018年4月23日深圳寶安圖書館與當地新蕾幼兒園坪洲園合作開展“閱讀推廣進校園”的活動，由圖書館分享繪本故事介紹寶安圖書館的基本情況，開展圖書館的知識競答，發放學生勵讀證[5]。河南省公共圖書館應深入河南省城市與農村各個年齡段學校，開展閱讀推廣活動，為更多的學生提供閱讀服務，讓他們通過閱讀活動愛上閱讀，培養習慣性閱讀和閱讀經典的習慣，涵養品性，陶冶情操，傳承中華優秀文化，推動河南省文化創新與創新驅動發展。

2.1.2 公共圖書館與區域內高校圖書館協作開展閱讀推廣。高校圖書館舉辦的一系列閱讀推廣活動能夠引導讀者利用圖書館的文獻、空間等資源，但活動受眾多局限于在校師生。公共圖書館應積極與區域高校圖書館開展閱讀推廣合作，吸引社會各階層人士參加活動，創新活動形式。例如，河南省濟源市圖書館作為公共圖書館承擔著公共文化信息服務的同時又作為濟源職業技術學院的高校圖書館，承擔高校教學科研服務[6]；廣西師范大學圖書館校內招募并組織“閱讀姐姐”走入社區圖書館[7]，聯合公共圖書館開展活動。河南省公共圖書館應與河南省高校圖書館協作開展閱讀推廣活動，增加活動資源，創新活動形式，為閱讀推廣活動帶來生機與活力，更好地推動河南省文化創新與創新驅動發展。

2.1.3 公共圖書館與區域內出版發行機構協作開展閱讀推廣。出版發行機構是閱讀資源的提供方和供給方，公共圖書館可以和區域內出版發行機構合作，由圖書館根據圖書館借閱排行榜分析提供讀者閱讀需求和閱讀傾向等信息，出版社及時提供相應書籍。例如，上海圖書館聯合區域內出版發行機構實現熱門書籍的圖書館借閱和書店上架的同步[8]。河南省公共圖書館應與河南省內出版發行機構合作開展閱讀推廣活動，既方便讀者的閱讀又能共享相關數據，準確獲取讀者需求和閱讀傾向，促進河南省文化創新和創新驅動發展。

2.1.4 公共圖書館與區域內政府協作開展閱讀推廣。政府是公共圖書館的設立者，區域內政府與公共圖書館協作開展閱讀推廣主要表現為政府制定當地政策鼓勵閱讀推廣活動、提供資金與人力支持閱讀推廣活動。例如，杭州圖書館與杭州市紀委、市婦聯等政府部門合作推出“清風講壇”“幸福人生”等系列閱讀推廣活動[9]。河南省公共圖書館應利用其作為由政府設立的公益性文化服務機構的天然屬性，加強與河南省政府部門的合作，推動河南省閱讀推廣活動，促進河南省文化創新和創新驅動發展。

2.2 區域內多元合作模式

公共圖書館應充分利用圖書館聯盟等區域性信息資源協作機構開展多元合作模式的閱讀推廣工作。區域圖書館聯盟合作主體除了各類圖書館之外，還涉及信息服務公司、檔案館及其他區域文獻信息機構、政府部門等，公共圖書館可以借助區域性協作機構開展閱讀推廣活動。例如，首都圖書館聯盟成立后，推出包括“高校圖書館逐步向社會免費開放”“開展圖書館流動服務”在內的10項惠民服務措施[10]。區域性信息資源協作機構可以整合、規劃、協調區域內信息資源，河南省公共圖書館應在河南省公共圖書館未成年人閱讀服務聯盟等區域性信息資源協作機構的協同視角下構建全民閱讀推廣服務體系，掀起全民閱讀的新高潮，促進河南省文化創新和創新驅動發展。

2.3 跨區域合作

2.3.1 公共圖書館利用移動社交網絡跨區域協作開展閱讀推廣。公共圖書館在互聯網環境中應積極融入移動社交網絡，借助移動社交網絡開展跨區域閱讀推廣活動。由多機構多系統組成的杭州圖書館“悅借”服務O2O借閱管理平臺[11]，實現了文獻流通服務的線上延伸，讀者在線下收到線上借閱的書籍并可在閱讀后可選擇是線上還書還是線下還書。河南省公共圖書館應利用移動社交網絡進行閱讀推廣，跨河南地區整合更大區域文獻資源，讓每個讀者都能找到想要的書籍，讓每本書籍找到對應的讀者，實現文獻價值，推動跨區域協作和全民閱讀推廣，促進河南省文化創新和創新驅動發展。

2.3.2 公共圖書館延伸“區域”內涵，充分利用國際協作開展閱讀推廣。區域的含義不應僅停留于某一地域或某一國家，更應以國際化的視角開展圖書館閱讀推廣活動。香港圖書館協會積極與亞洲地區，尤其是發展中國家的圖書館學會及圖書館組織合作，共同推進閱讀推廣進程[12]。河南省公共圖書館應積極開展與國際圖書館的合作，開展閱讀推廣活動，創新活動模式，吸引更多人參與活動，傳承中華傳統文化，促進河南省文化創新和創新驅動發展。

3 創新驅動背景下河南省公共圖書館閱讀推廣的路徑研究

創新驅動背景下公共圖書館閱讀推廣擁有強有力的宏觀政策支持，應用廣泛的新媒體技術支撐，且“區域協作”的閱讀推廣主體地域一體、文化一脈、互補性強，協作模式漸趨成熟，河南省公共圖書館閱讀推廣活動在以“創新驅動”為指導理念下提出的“區域協作”新概念中迎來了新的機遇和創新條件，但依然面臨著缺乏統籌整合、頂層設計、協作平臺搭建以及區域內部信息資源分布不平衡等問題。筆者根據創新驅動背景下圖書館閱讀推廣的實踐探索，對創新驅動背景下圖書館閱讀推廣的實踐路徑進行思考。

3.1 對創新驅動背景下河南省公共圖書館閱讀推廣路徑的微觀思考

3.1.1 提供教育及培訓，提升人員專業素養。專業人才的缺乏會嚴重影響閱讀推廣工作的創新與推進，河南省公共圖書館在創新驅動背景下開展閱讀推廣活動應注重對閱讀推廣人才的培養。“閱讀推廣人”是閱讀推廣活動的關鍵因素，因此河南省公共圖書館應注重對閱讀推廣人才的培育，提升其專業素養，從而在開展區域協作時能更好地促進活動的開展，推動全民閱讀和河南省文化創新工作。

3.1.2 建立績效評估機制，進行評價反饋。總結與測評閱讀推廣活動是優化活動、提升服務效率的必要措施，是宣傳閱讀推廣項目的需要[13]，因此河南省公共圖書館在創新驅動背景下開展閱讀推廣活動后要及時收集活動參與者的評價觀點，并對評價結果予以反饋和回應，及時改進和完善閱讀推廣活動。同時，應建立合理有效的績效評估機制，根據實際情況對區域協作對象的工作進行考核，評估活動效果，為后續合作提供參考，從而開展更多精品閱讀推廣活動，推動全民閱讀推廣和河南省文化創新工作。

3.1.3 加強媒體曝光度，打造品牌活動。加強與媒體的合作，加大活動宣傳力度，保持活動曝光率是河南省公共圖書館在區域協作背景下開展閱讀推廣工作中重要的一環，河南省公共圖書館應加大報紙、網絡和電視等媒體的宣傳，擴大閱讀推廣工作的社會影響。同時，河南省公共圖書館開展閱讀推廣活動應注重提升活動的質量，形成區域內的精品活動，打造區域的閱讀文化與閱讀品牌，讓區域內更多群眾了解、參與到閱讀推廣活動中，獲取更大的活動效果和社會效益，推動全民閱讀工作和河南省文化創新工作。

3.1.4 拓寬合作深度和廣度，引入協作競爭機制。協作主體多元化、協作形式創新是河南省公共圖書館在區域協作背景下開展閱讀推廣活動的發展趨勢。河南省公共圖書館應拓寬合作深度和廣度并引入協作競爭機制。拓寬合作深度和廣度更多體現在活動的內容與對象上，區域協作開展閱讀推廣活動內容應根據河南省實際情況，循序漸進，在建立合作的基礎上不斷深化內容，從開展講座展覽資源共享、開展讀者活動、人才培訓等領域逐步轉向文獻信息資源共建共享、數字服務融合、閱讀推廣服務體系構建等領域，同時應結合河南省發展實況和特色資源開展閱讀推廣活動。開展閱讀推廣活動對象應兼顧河南省內各階層各年齡段的人群[13]。

引入競爭機制可以優化區域性社會協作關系，為圖書館在區域協作背景下開展閱讀推廣活動增添活力。河南省公共圖書館既要深化原有區域合作關系又要積極尋求新的區域合作關系，讓合作共同體能夠充滿生機與活力，不斷創新，開拓新思路新想法[11]。河南省公共圖書館在區域協作背景下開展閱讀推廣要拓寬活動的內容與對象，并尋找到行之有效的長效合作機制。

3.2 對區域協作背景下河南省公共圖書館閱讀推廣路徑的宏觀思考

3.2.1 爭取政府支持，加大投資力度。全民閱讀從政府主導走向民間自覺，公共圖書館成為全民閱讀工作的活動中心，但擁有區域社會資源配置權的政府依然在全民閱讀中發揮著重要作用。河南省公共圖書館應爭取河南省政府在人力、物力、財力等社會資源的保障，并聯合政府相關部門共同弘揚閱讀的優良傳統，宣傳閱讀的意義，增強河南人民的閱讀意識，為創新驅動背景下圖書館開展閱讀推廣活動提供協作基礎與條件。

3.2.2 健全協同機制，完善協作平臺。創新驅動背景下河南省公共圖書館開展閱讀推廣活動要充分發揮區域協同作用，完善實質協作的頂層設計，做出完整、科學的規劃方案和實施路線圖，充分發揮河南省政府部門的主導作用、河南省圖書館學（協）會的行業協調作用以及河南省各級各類圖書館的主觀能動性[14]，加強河南省內區域機構協作意愿，健全協同機制，統一協作平臺，從而更好地推動公共圖書館在創新驅動背景下開展閱讀推廣活動，推動全民閱讀和河南省文化創新工作。

3.2.3 堅持圖書館主導地位，權衡參與方利益訴求。全民閱讀已在全社會掀起一股閱讀熱潮，吸引了社會各界積極主動加入閱讀推廣工作，閱讀推廣活動的利益相關者就變得多元化、復雜化，只有當利益相關者的整體利益得到最大滿足時才能促進活動效果最大化。河南省公共圖書館在創新驅動背景下開展閱讀推廣活動時必須堅持圖書館的主導地位，堅定圖書館的價值觀、職業使命、本質屬性（即公益性），維護圖書館的利益與地位[15]，同時合理權衡參與者整體利益，激發參與者熱情，從而高效推動區域閱讀推廣和文化創新工作。

4 結語

在黨的十九大精神的號召下，“創新驅動”指導理念延伸的“區域協作”新概念為公共圖書館開展閱讀推廣活動帶來了新的生機與活力。河南省公共圖書館一方面可聯合河南省內不同機構采取雙元或多元合作模式協作開展閱讀推廣活動，另一方面應延伸“區域”內涵，積極利用互聯網等技術開展“跨區域協作”的閱讀推廣活動。創新驅動背景下河南省公共圖書館開展閱讀推廣活動，應聯合河南省各界形成合力，實現閱讀推廣主體的多元蓬勃發展，對活動組織的人力、物力、財力等資源進行協同與優勢互補，全方位走入河南群眾，開展公眾喜聞樂見的閱讀推廣活動，促進河南省閱讀推廣工作的方法創新，推動河南省文化創新，助力河南省創新驅動發展。

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