弘揚志愿精神在大學生社會主義核心價值觀培育中的作用

劉志強

摘 要 作為高校精神文明建設的有效載體，大學生志愿服務為高校學生參加社會化活動提供了途徑，是社會保障體系的重要補充，是支持社會弱勢群體的重要機制。隨著我國社會主義核心價值觀的提出，志愿精神中開始融入了核心價值觀的內容，為大學生感知世界了解社會提供了條件，有利于進行大學生的內外兼修全面鍛煉。因此，必須要認識到弘揚志愿精神在大學生社會主義核心價值觀培育中的作用，并為其提供方式和途徑。

關鍵詞 志愿精神 大學生 社會主義核心價值觀 培育

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A

大學生是社會發展的重要推動力量，是國家和社會優秀人才的重要來源，所以培育其社會主義核心價值觀非常有必要。目前高校都相繼開展了大學生志愿服務，這也是社會主義核心價值觀弘揚的重要方式，有利于培養大學生良好的行為習慣，提高其思想道德素質，必須要認識到弘揚志愿精神的重要作用。

1弘揚志愿精神在大學生社會主義核心價值觀培育中的作用

1.1踐行社會主義核心價值觀的重要平臺

社會主義核心價值觀是我國經濟發展的重要指導，包括堅持馬克思主義指導思想，堅持中國特色社會主義共同理想，堅持以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，堅持社會主義榮辱觀。但是很多大學生對社會主義核心價值觀的認識僅僅停留于此，比較膚淺模糊，使得社會主義核心價值體系的認同踐行存在困難。作為一種理論教育，社會主義核心價值觀離開一定的載體，其來源于社會實踐，并在社會實踐中發展。而大學生志愿服務就是弘揚社會主義核心價值觀的重要方式，作為一種非政府系統的組織行為和服務行為，其與社會主義核心價值體系具有高度的內在一致性，它需要志愿者自愿貢獻自己的知識、技能、體能和財富，并運用各種服務性的行動來支持社會事業，幫助有困難的社會群體和個人。志愿服務有利于推動社會進步和我國社會福利事業，而且現在公益慈善類志愿服務、社會建設類志愿服務、政策志愿服務等志愿者服務種類越來越豐富。在志愿服務中，大學生可以在學校接觸融入社會，了解我國的國情和民情，激發其社會責任感，并確立自己的人生目標。由此可見，弘揚志愿精神就是在踐行社會主義核心價值觀，有利于推動社會主義核心價值體系的建立，實現了服務社會和教育青年的統一，為社會主義核心價值體系教育體系建立提供了平臺。

1.2弘揚愛國主義

在很多自然災害天災人禍發生后，社會上就會出現很多形式不同的捐助活動，在災難面前很多志愿者不顧艱辛與危險救助落難的人，這就體現了其對民族和國家的愛，是我們民族強大凝聚力和愛國情懷的體現。因此，在大學生社會主義核心價值觀培育中弘揚志愿精神也可以培育學生的愛國主義精神，志愿服務可以憑借著其行為方式和強烈的感召力來激勵人心，大大增強中華民族的凝聚力，激發大學生的愛國情懷。

1.3推動大學生全面發展

志愿服務的主旨就是以人為本，通過救助社會弱勢群體來維護社會正義，每個志愿者在關注自身的同時還可以關注體貼他人，推動了正義、平等、互愛的社會建立，是人的全面發展的重要方式。高校大學生社會主義核心價值觀培育就是要求學生可以全面發展，而志愿服務通過關愛幫助他人，可以培養學生的美德。因為志愿精神就是要求人們不計回報的貢獻自己，幫助他人幸福生活，可以培養學生家庭、社會、國家責任感，并更好地奉獻社會，推動和諧社會的建設。而且大學生在志愿服務中收獲了價值，為其人生塑造提供了價值。

1.4樹立大學生的社會主義榮辱觀

志愿服務具有鮮明的倫理價值取向，社會主義榮辱觀是其重要的內容，其倡導真善美，每個志愿者都愿意以實際行動踐行真善美，并以此來喚起更多人的道德自覺和愛心良知，是社會公眾的重要道德榜樣。社會主義核心價值觀的價值原則與志愿精神提倡的奉獻、互助、友善、進步內容一致，志愿服務活動的核心價值內涵是大學生社會主義核心價值觀培育的重要方式。因此，在培育大學生社會主義核心價值觀時必須要認識到志愿精神的重要作用，并充分利用社會主義核心價值觀這一教育載體，不斷完善社會中志愿服務的運行機制，推動大學生的全面發展。

2志愿精神在大學生社會主義核心價值觀培育中的現狀

在我國志愿服務的幾十年發展中，志愿服務理念慢慢深入人心，其志愿組織網絡、服務項目、保障機制越來越完善，我國志愿服務活動的主要形式已經成為大學生志愿服務。志愿服務有利于提高志愿者的個人素質、專業技能和公民責任意識，其具有自愿性、無償性、公益性和組織性的特點。志愿精神主要體現在志愿服務中，主要表現為“奉獻、友愛、互助、進步”。而大學生志愿服務是熱愛公益事業并具備一定的思想覺悟的在校大學生，利用自己的業余時間、專業知識、技能等資源，為他人、社區、社會提供的一種非營利性非職業化的援助行為。因此，大學生志愿服務具有導向、凝聚、激勵、調節的教育功能。在志愿活動中參與最多的人就是大學生，其成為當代大學生社會實踐的重要方式，有利于實現大學生的全面發展。

3弘揚志愿精神在大學生社會主義核心價值觀培育中的措施

3.1鼓勵學生參與志愿服務

高校大學生教育的一個重要內容就是社會主義核心價值觀，因為大學生是社會最具活力的青年群體，代表著國家的未來，如果可以讓大學生踐行社會主義核心價值觀，推動社會主義核心價值觀體系的建立，就可以大大推動我國社會的進步。因此，要讓大學生潛移默化地自覺接受社會主義核心價值觀，就要不斷豐富其課堂教學和課余文化生活，發揮文學藝術的作用，結合高校的人才優勢、歷史發展、當地文化建設、人文景觀、歷史人物、重大事件等開展志愿服務。當然也可以運用不同形式開展，比如戲曲影視、小說散文、隨筆、報告文學等，鼓勵學生積極創作優秀的文學藝術作品，宣傳并傳播社會主義核心價值觀。

3.2改革大學課程體系設置

高校大學生教育必須要將社會主義核心價值觀理論體系引進課堂，注重其立德樹人的主要教學目標，讓大學生可以認同并自覺踐行社會主義核心價值觀。因此，必須要將課程體系與知識體系統一起來，因為這是社會主義核心價值觀的重要體現和載體，高校要加快進行公共課程的設置改革，將社會主義核心價值觀等內容增加進來，通過生動的案例教學來改變傳統的教學方法，弘揚志愿精神。因為社會主義核心價值觀理論體系建構中哲學占據著重要地位，所以要發揮哲學社會科學研究的作用，積極普及社會主義核心價值觀。高校必須要增加經費投入，加大對哲學教學的支持力度，有效解讀詮釋馬克思主義理論指導下的中國社會主義核心價值觀理論，推動優秀精品成果研究，發揮其對大學生的教育作用。社會主義核心價值觀是哲學社會科學研究的重要指導，也是哲學社會科學理論研究的對象，為哲學社會科學研究提供了理論基礎。

3.3加強教師隊伍建設

培育大學生社會主義核心價值觀的主要陣地還是教學講臺，教師肩負著傳道授業解惑的重任，其中的傳道就是進行社會主義核心價值觀的培育。因此，必須要加強教師隊伍建設，發揮教師在弘揚志愿精神和培育社會主義核心價值觀中的作用，教師可以以身作則積極參加志愿服務，帶領學生感受志愿精神，潛移默化的影響學生，培育其社會主義核心價值觀。而培育大學生社會主義核心價值觀也可以發揮文化文化傳媒的作用，通過高校的學術刊物、學校主辦的報紙、網站、廣播等媒體傳播宣傳社會主義核心價值觀，并做好社會主義核心價值觀的解讀和詮釋，運用這些媒介來宣傳有關社會主義核心價值觀的最新研究成果。同時也要運用微信、微博、博客、廣告制作等新興的網絡技術進行信息發布，可以引導大學生運用好其自媒體，做好社會主義核心價值觀的研究解讀。

3.4社團活動組織

高校要為大學生組織社團和社會實踐活動，發揮大學生社團的優勢，在節假日和寒暑假，鼓勵學生組成社團去農村、企業、街道社區參加志愿活動，宣傳社會主義核心價值觀。當然，高校也要積極開展不同形式的學術研討會、報告會、講座、論壇等，為學生宣傳社會主義核心價值觀，推廣有關的最新研究成果，多方面多途徑的宣傳社會主義核心價值觀。同時也要大力開展文明禮儀知識活動，營造規范有序的校園環境，并大力開展普及生態文明理念志愿服務，組織大學生宣傳環境保護知識，動員其參加義務植樹活動，主動參與公園綠地、旅游景區、重要河流和水資源地生態環境的治理?？傊獎訂T學生積極參與到活動中來，認識到志愿活動的作用，培育其社會主義核心價值觀，創造和諧的校園文化環境，推動大學生的全面發展。

4結語

高校教育的主要教學目標是推動大學生的全面發展，而社會主義核心價值觀的提出使得其成為高校教育的重要內容之一。大學生志愿服務是社會主義核心價值觀的重要載體，是大學生個人全面發展的要求，有利于培養其社會責任感和愛國意識。因此，必須要認識到志愿精神在大學生社會主義核心價值觀培育中的重要作用，鼓勵學生積極參加志愿活動，提高大學生的志愿服務水平，高校也要做好保障機制，實現大學生社會主義核心價值觀的教育培育。

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