如何培育女大學生社會主義核心價值觀的實踐研究

段雅文

關鍵詞：女大學生；社會主義核心價值觀

社會主義核心價值體系包括馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神、以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀等四個方面的基本內容。這四個方面相互聯系、相互貫通，共同構成辯證統一的有機整體。

大學生心社會主義核心價值觀的培育是目前高校發展中較為核心的問題之一，也是社會廣泛關注的焦點和熱點問題之一。作為大學生生群體，尤其是女大學生，有著自己獨有的特點，為提高這一群體的社會主義核心價值觀認知水平，需要對其進行多種途徑的教育方法和路徑。在大學里以女大學生為主體開展社會主義核心價值觀的實踐研究意義重大，不但能夠切實提高和深化女大學生的思想境界更能為其樹立正確的人生觀和價值觀打下堅實的基礎。

一、女大學生踐行社會主義核心價值觀實踐目前現狀及存在的問題

從活動開展前期設計的調查問卷結果中得知，大多數的學生認可并了解社會主義核心價值，與此同時也樹立了較正確的社會主義核心價值觀，但有的學生對科學社會主義價值觀的概念以及如何踐行社會主義核心價值觀還存有模糊的認知。社會主義核心價值觀在事實面前總是事與愿違，如同學在堅持雷鋒精神具有很弱的現實意義，更多的覺得屬于理想化的人的道德水平，不現實，已經不適合市場經濟的發展。在當代社會中的理想拜金主義盛行，大多同學選擇了損人利己事件屢屢發生和奢侈浪費嚴重。真善美是中華民族自古就倡導的道德情操，關于社會主義核心價值觀中的“友善”，推行以“善良”為原則，為人處世，友善對待一切，正確認識到形成愛國守法、敬業奉獻、明禮誠信、團結友善的良好社會人文風尚。堅持與人為善，深入貫徹落實社會主義核心價值觀，只有提高整個國民的素質，改善社會環境，創建與人為善，互幫互助的良好社會氛圍，才能創建和諧社會，實現中華民族的偉大復興。

從整體調查狀況看，在多元化背景下價值觀發展的主流是積極、健康、務實的，大學生核心價值觀的主流狀況呈現出積極向上趨勢，但部分學生存在負面影響以及自身成長因素的影響待于解決。理想信念不堅定、大學生的政治觀念意識淡薄、大學生的價值觀趨于功利性等特點。

二、開展各項活動的實踐研究

為進一步對問題的解決，特別對計算機系展開相關社會主義核心價值觀系列活動，雷峰月活動，社會主義核心價值觀講座，紅色詩歌朗誦會，觀看紅色電影，踐行社會主義核心價值觀主題班會，征文比賽，紅色一加一等系列活動等。

為了學習雷鋒精神，弘揚雷鋒精神，計算機系IT志愿者團在食堂門口開展了免費為全校師生維修電腦的志愿服務活動。通過活動同學們深有感觸，更深刻的理解了雷鋒神的正義、純潔、奉獻的內涵并身體力行向大家宣傳志愿服務意識。

對計算機系以“誠信、自強、正能量”為主題開展班會活動。12、13級同學們積極踴躍的發言，樹立積極主動，自覺獨立的學習意識和精神，促進自己和同學們交流互動的同時，提高自己的認知和能力。此項主題班會活動不僅使同學們認識到誠信，自強，積極向上的重要性，更增強了同學們的主人翁意識和班級凝聚力，為樹立正確的人生觀價值觀奠定了良好的基礎。

計算機系學生會全體成員在校園食堂門口開展了“厚德載霧，自強不吸”霧霾知識宣傳活動。為此同學們精心設計的宣傳海報，宣傳單，詳細地列出了霧霾的形成和起源，以及正確的日常防護措施。鼓勵同學們自己的實際行動來保護環境，防治霧霾。

計算機系組織師生參觀了科技展覽館。通過此次參觀，不僅使同學們了解了日常生活工作中存在的網絡安全風險，提升網絡安全防范意識，更是進一步了解了專業知識在生活中的實際應用，學習到了很多網絡安全的防護技能，也使學習到的知識運用到以后的學習和生活中去。

組織觀看紅色電影 領悟紅色精神活動，宣傳觀看紅色電影《南昌起義》、《開國大典》等，對當代大學生的成長，有意義，使廣大團員青年重溫前輩革命和奮斗的艱苦歷程，學黨史，知黨情，堅定跟黨走的信念，增加學生對社會責任責任感，愛國意識。

三、進一步促進女大學生踐行社會主義核心價值觀的對策

1.加強監督，以制度規范大學生踐行社會主義核心價值觀

學校應該加強對女大學生關于社會主義核心價值觀踐行情況的監督和制度建設，規范大學生的行為使之符合社會主義核心價值觀。例如：建立關于大學生核心價值觀評價的制度，并且配有相應的激勵措施，對學生的多個方面進行考核記入總成績，切實把對社會主義核心價值觀的實質落到實處。

2.積極引導，以政策指導女大學生踐行社會主義核心價值觀

學習需要出臺相關的具體政策來指導關于社會主義核心價值觀的文化建設，深入踐行社會主義核心價值觀，加強對社會不良風氣的整治，形成一種和諧的氛圍，打擊各種不道德的行為現象，引導大學生樹立正確的價值觀。

3.踴躍爭先，以精神激勵女大學生踐行社會主義核心價值觀

以愛國主義為核心的民族精神和改革創新的時代的精神是社會主義核心價值觀的主要內容，也是激勵大學生踐行社會主義核心價值觀的精神動力。大學生要以此精神為激勵，刻苦學習，多增才干，多長知識，開拓自己的視野，在日常的學習和社會實踐活動中增加關于社會主義核心價值觀的認識，同時保證知與行相一致，為祖國做貢獻。

4. 加強思想政治理論課教學改革，充分發揮思想政治理論課在大學生社會主義核心價值觀教育中的主渠道和主陣地作用。

要樹立“以人為本”的理念。“以大學生為本”，從大學生的角度去思考問題，要把黨的十七大精神和科學發展觀“進教材、進課堂、進學生頭腦”工作作為思想政治理論課教學改革的重點，逐步實現社會主義核心價值體系由教材體系向教學體系的轉換，在教學中積極引導學生客觀理性分析和評價當代社會中各種現象及文化思潮，幫助學生從理論高度科學地認識復雜的社會意識現象，把握社會精神領域中的主旋律，以社會主義理想、價值觀念和思想道德塑造學生的靈魂。

[參考文獻]

[1] 李松.中國一定能用社會主義核心價值觀托起未來

[2] 劉錚.大學生認同與踐行社會主義核心價值觀研究

[3] 徐敏.在大學生中培育和踐行社會義核心價值觀的路徑探析

中華女子學院2018年度校級立項課題”終期成果

（作者單位：中華女子學院，北京 100010）