高校醫學專業人才培養模式改革與實踐

王櫟 趙旭敏 安曉倩

摘 要 隨著我國改革開放的發展，培養高校醫學專業人才是當前高等醫學院教育改革的重點。但是目前我國對醫學人才的培養仍然沿用著傳統的培養模式，這樣就會導致醫學生的創新意識，創新精神以及創新能力都會有所不足，也反映了目前醫學創新人才嚴重缺乏的原因。本文主要介紹了新時期對醫學專業人才的需要及意義，高校醫學專業人才的培養現狀，以及高校醫學專業人才培養途徑。

關鍵詞 高校醫學專業 人才培養模式 改革與創新

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2018.09.017

Abstract With the development of China's reform and opening up， the cultivation of medical professionals in colleges and universities is the focus of the current educational reform of higher medical institutions. However， at present， the cultivation of medical talents in China still uses the traditional training mode， which will lead to the lack of innovation， innovation and innovation of medical students， and also reflects the serious lack of medical innovation talents. This paper mainly introduces the needs and significance of medical professionals in the new era， the current situation of the cultivation of medical professionals in colleges and universities， and the training methods of medical professionals in colleges and universities.

Keywords university medical major； talent training mode； reform and innovation

1 新時代背景下醫學專業人才的需要及意義

1.1 新時代背景下醫院面臨的形勢與醫院人才培養目標定位

新時代醫院面臨著兩種形勢，一種是醫療衛生服務觀念的加強，全國的衛生會議明確了政府要實行福利政策，還明確了救死扶傷是醫院的第一宗旨，醫生要公平地對待每一位病人，還要全心全意為人民服務，還有一種是作為自己獨立經營的醫院，這種私人醫院也要全心全意為人民服務，只是不再由政府所統包，要積極適應社會主義市場經濟體制。所以醫生如果要生存，就必須要重視，研究和開發醫療市場，走健康有序的發展道路。就要加強自己的道德建設。所以，新時期醫院人才應該具有品德，經營和管理素質。培育既有創新能力又具有社會主義道德的，同時還具有服務意識和專業技能的醫學人才，能夠順應時代的潮流，跟上我國的新形勢，能夠很好掌握醫學知識的人才與經營管理的人才是目前新時代對醫學人才的定位，也是醫院尋找人才的目標。

1.2 新時代醫院人才培養的思路

對新時代醫學人才培養的思路主要表現在三個方面。這三個方面對于培養人才是很有作用的，下面進行一一列舉。第一個方面是人才效益的認識，不論是商場還是什么基礎設施機構，都是為了謀取效益，醫院也不例外。所以醫院的人才應該給醫院帶來長期的經濟效益和社會效益，這樣醫院才能一直運營下去，但是由于醫院管理者受任期制的影響，所以就對人才采取引進的手段，只有當缺什么人才就引進什么人才，什么時候缺，就什么時候培養和引進，沒有未雨綢繆的意識這對醫院的發展非常不利。第二個方面是實行點面相結合的人才培養方法，點是指對重點人才的培育，從中級或者高級職稱人才庫中選擇重點人才，給予目標和任務，強化其品德與學術，培育機構也應該給予足夠重視，讓重點人才更好地完成傳、幫、帶的作用。對面的培養指的就是對基礎人才的培養，在剛開始培養時，一定要一視同仁，這樣有利于一個團體的進步。第三個方面是要注重服務型人才的培養，通過基礎的培養后，能使醫護人員可以分析病人的心理因素，知病人所需，更和諧地與病人進行溝通，能夠控制好病患的心理，提高服務病人的意識與水平。

1.3 加強人才培養的措施

第一，要充分了解臨床專型人才培養的重要性，同步重視臨床培養能力與科研培養能力，建立嚴格的規章制度，更好地完成人才培養目標。同時，任何事情都不能墨守成規，一定要有所創新。并且是要必須進行創新，要改革有關的人事制度，建立相關的人事體制。第二，要建立臨床醫學人才培養的雙軌道模式，這種雙軌道模式就是要把實現臨床專業培養與研究生培養相結合，研究生要以臨床科研為主要方向，臨床專業醫師要與學位制想結合，要經過考核才能得到學位，這樣能夠加強人才的培養。第三點是要注意醫院管理人才的培養，要突破傳統觀念上對醫院干部的培養，對專業技術人員實行同等待遇，這樣容易產生輕視醫院管理的現象，影響了醫院管理人才的正確培養，只有重視醫院管理人才的培養，讓他們更好地掌握管理知識，做好管理工作，才能使醫院系統功能強大，提高醫院的服務技術水平，從而更好地服務社會，服務人民，也使醫院的經營得到保障，這也是當前對醫學人才培養模式的一大追求。

2 高校醫學專業人才培養

2.1 高校醫學專業人才培養現狀

醫學教育改革與發展的目標是要將醫學的專業性與醫學職業技術并舉，二者相互溝通，彼此融合，建立健全醫學人才培養體系，更要建立健全政府的主導地位，這樣才有利于使高校醫學專業的人才培養。但是現在我國的高校專業人才培養現狀不是很好，對人才的培養還不到位，看不到引進人才的必要性，只有當亡羊補牢的時候才知道晚。所以要懂得未雨綢繆，不讓一個人才流失，并且要進行重點培養。

2.2 高校醫學專業人才培養的特點

對比其他醫藥衛生類的臨床醫學以及護理學，衛生管理學，高校醫學專業人才的培養模式特點更加突出和鮮明，主要特點是以人為主要的服務對象，要求人人為本，人人平等，要在全國醫學快速發展的大趨勢下進行人才的培養，要大力加強對醫療技術專業的人才培養，加強實習過程的教學管理第監控，構建完備的教育體系。

2.3 醫學技術類專業人才培養存在的問題

在目前的高校醫學技術類人才的培養過程中，應該重視校，院的合作，但是由于在合作過程中對其內在規律的掌握不足，經驗有限，對各方利益的結合點有限。所以在現在的教學中，大多數還停留在師資和實習的淺層，還不是很深刻，沒有一個高效保障的教學機制，就很可能造成培養脫節的現象。目前在高校醫學專業人才的培養方面要求各校的設備投入較大，并且一些設備具有傷害，就需要嚴格的防護標準。所以在學生的實習過程中，就會使實習生不能直接操作和使用精密儀器，不能進行實際操作，教學質量就會很難得到保障。還有就是現在高校專業的實習管理存在一定的困難，儀器更新換代的速度快，會需要大量的職后崗位培訓和繼續教育。

3 高校醫學專業人才培養模式和途徑

3.1 創新教育理念，建立培養創新人才為目標的培養體系

在最近幾年，許多高校仍然還在沿用傳統的教育模式，這會使學生們在教育理念和人才培養方面受到制約，一定程度上影響了學生的創新意識和創造能力，也不利于創新型人才的培養。要解決這些問題，首先要創新育人理念，培養學生們的創新意識，創新精神，將此作為培養學生的重要目標。醫學院校也要積極的落實國家醫學的教育認證標準，讓學生真正實現德、智、體、美、勞全方位發展，通過多種途徑改革傳統的專業型的人才培養模式，與時俱進地建立醫學創新人才培養模式。

3.2 加強師資建設，建立創新師資

要更好地培養出有創新能力的學生，就要改變傳統的思維模式，把培養學生的創新能力，創新精神放在首要位置。其次，還要對現有的人才培養模式進行改革，在教學中加入以培養創新人才為目標的教育教學內容。還要建立創新師資，首先要改變高校的組織機構，在制度上要建立創新新型的師資提供基礎，其次，各高校也要根據自身的特點，改變傳統的教育理念，思維方式固定化，創新性教學方法不足的問題。

3.3 改革課程設置，建立科學的課程體系

學生的創新能力應該來源于堅實的基礎和合理的知識結構，所以在課堂的學習過程中應該打破科學界限，能夠培養學生的綜合素質，要以社會的需要為目標，注重拓寬學生的科學思維方法，提高學生的創新意識。在高校改革現行的課程設置中，一是要按照創新人才培養的特點，加強課程的綜合性，能夠培養厚基礎、高素質的醫學創新人才。二要注重基礎和人文社會科學知識的培養，及時對過去一些腐朽的內容進行推陳出新，及時引用反映教學模式、衛生服務模式的各種新理念。第三要根據教學內容來進一步精煉出內容。

3.4 改革傳統教學方法與手段，建立與創新教育相適應的教學模式

創新性教學方法作為培養醫學創新人才的一種重要的途徑與手段。教師是教學的主體，所以，一個學生的創新意識和創新能力與老師是有密切關系的，所以在教學過程中，應該以啟發式教學方法代替過去傳統的“注入式”教學，增加以問題為導向的學習，盡量減少一只筆，一塊黑板的教學模式，采用現代化的教學手段，通過多媒體的教學，加強對學生的感官刺激，增強學生的吸收效果。

3.5 加強校園文化建設，營造創新的環境

每個人都是獨一無二的，創新人才也不例外，他們也有各自的特點，他們有的不守常規，有的思維活躍，有的發展空間大，有的適合自由探索，我們要給予極大的包容，給他們施展才華的機會，醫學創新文化也需要大學文化的孕育，所以我們要弘揚創新精神，營造創新能力，建設一個百家爭鳴、百花齊放的新文化。最后，建立創新人才培養是一個復雜的工程，高校應該根據自身的發展情況，借助各種有利條件，對薄弱的地方進行改革。就像是一個人，要是想進步，就要把自己的缺點變成優點，這樣才能越來越完善，所以對于每一個未來人才的培養是很重要的，因此，加強校園文化建設，營造創新的環境是很重要的。

4 結語

本文主要就高校醫學資源的優勢，如何結合當今高校醫學教學如何更好地適應現代化建設的需求，進一步創新高校醫學專業人才培養模式，從而培養出更適應社會需要的新型人才提出了一些看法，闡述了新時期對醫學專業人才的需要及意義，剖析了高校醫學專業人才培養模式的途徑，為我國的醫療事業的發展前景有了進一步的說明。要加強學生的自主創新能力，自我約束能力，老師們也要改變傳統的教育模式，不能局限于原有的老套路，要學會順應時代的潮流，對以前的文化取其精華，去其糟粕，讓我國的醫療事業發展得更好，使我國的人才培養發展得更好，培養出更優秀的醫療衛生人才，為祖國的醫療衛生事業和實現中華民族的偉大復興做出貢獻。

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