淺談青少年法制教育的途徑建設

李玉華

【摘要】黨的十九大明確指出，要加大全民普法力度，建設社會主義法治文化，樹立憲法法律至上、法律面前人人平等的法治理念。堅持立德樹人，培養德法兼修的法治人才。《青少年法治教育大綱》中第一點就強調青少年法治教育的重要性和緊迫性：在青少年憲法教育中，堅持把以憲法教育為核心的法治教育融入國民教育全過程，培養自覺遵法、學法、守法、用法的社會主義建設者和接班人。要求從娃娃抓起、從課堂做起，從小培育憲法精神，種下法治的種子。

【關鍵詞】青少年 法制 途徑

【中圖分類號】G775 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）27-0067-01

據廣東省檢察院近期公布2013-2015受理的校園犯罪案件中，未成年人犯罪呈逐年上升、低齡化的趨勢，一方面未成年人犯罪比例逐年上升，另一方面未成年人初始犯罪年齡越來越低，其中10到13歲年齡段的犯罪占到百分之七十，不難看出，少年犯罪已經成為一個嚴重的社會問題。黨的十九大報告指出：全面依法治國是國家治理的一場深刻革命，必須堅持厲行法治，推進科學立法、嚴格執法、公正司法、全民守法。而少年是國家未來的主人公，堅持依法治國必須從小抓起，從娃娃抓起，抓好青少年法治教育，是青少年成長過程中的重要一課，同樣是構建社會主義法治社會當中的重要環節。立足青少年法治教育現狀，創新青少年法治教育方法，結合我國當前實際國情，完善青少年法治教育體系，這項工作已經迫在眉睫，那么青少年法治教育有哪些途徑？下面談談筆者的幾點粗淺的建議：

一、依托社會資源，搭建法治教育實踐平臺。

即建立法治教育基地、法律人士、專家學者進校園、學生實地參觀法治教育場所，如：少年法庭、監獄等。現在法治教育進校園最基本的形式還停留在每個學期結束后請司法、檢察院的工作人員來學校簡單地給同學們做個報告，這樣的法律知識、案例的滲透對于法治教育傳播是遠遠不夠的，表現在力度不夠，形式單一，效果甚微。建立法治教育基地，首先要設一個法律法規知識展室，里面定期更換有關的政策、法規、案例、警示，每個月每個班分批次至少要去觀摩一次，抽取綜合能力比較強的學生進行解說，不但培養了學生的能力還提升了學生對法治教育的關注力度，中高年級觀后要寫下觀后感，低年級的可以在班會上談觀后感受，普及國家的有關政策、法規應該從娃娃抓起；接著跟入司法、法院、檢察院、看守所等有關單位取得聯系，抽帶有關的班級去參觀少管所、戒毒所、少年法庭，“百聞不如一見”，讓他們親身去傾聽、去參觀比教師一百遍的描述更有力量；最后設立模擬法庭，讓同學們用自己所學到的法律知識來模擬判案，增加同學的興趣。

二、整合學校教育資源，強化法治意識，實現知行合一。

同學們把自己在平時學習生活中觀察到的違反校紀校規的人和事以及違法行為，編成故事、小品、相聲、啞劇等進行表演，讓同學在觀看過程中受到教育；通過定期的法治教育，學校舉行法律知識競賽，法律知識競賽也是學生自我教育的好途徑；主題班會是學校法治教育最直接最有效的平臺，學校組織有效的法治宣傳教育班會，讓學生各抒己見，認識法治的重要性；結合學校的實際充分發揮校報、板報、宣傳欄、電子屏、學校網站的作用，開展內容豐富、形式多樣的法治宣傳活動；利用節假日和寒暑假組織學生深入到社區進行宣傳，向居民宣傳法治知識，增強學生的法治宣傳意識。

三、把法治教育擺上學校德育工作的首要位置。

切記紙上談兵，要把每一項工作落在實處，把法治教育擺上學校德育工作的首要位置，把每一項工作編排在學校工作計劃中，讓每一項工作有據可查。

青少年是祖國的未來、民族的希望。加強青少年法制教育，使廣大青少年學生從小樹立法治觀念，養成自覺守法、遇事找法、解決問題靠法的思維習慣和行為方式，是全面依法治國、加快建設社會主義法治國家的基礎工程。長期以來，各有關部門、學校通過開展了形式多樣的法制宣傳教育，廣大青少年法律素質明顯提高。但青少年法制教育仍存在著對其重要地位和作用認識不深刻、定位不夠準確；法制教育缺乏整體規劃，方式方法有待創新；學校法制教育的評價體系不健全，教育針對性和實效性不強；學校、社會、家庭多元參與的青少年法治教育網絡還沒有形成；師資、教育資源的保障機制尚不健全等問題。建設社會主義法治國家的宏偉目標，對加強和改善青少年制教育提出了現實而迫切的要求。現階段，如何增強法治教育工作實效，切實提高廣大青少年的法律意識、依法維權意識，普遍增強學法、用法、守法的積極性和自覺性，對于減少和預防青少年違法犯罪，促進青少年健康成長和維護社會穩定具有十分重要的意義。這是一項利在當代、功在千秋的民族希望工程。

參考文獻：

[1]《青少年法治教育大綱》

[2]十九大報告