論一位合格的體育教師

海燕

摘 要：做一位很普通的體育教師并不難，但是如果想成為一位合格的體育教師并非一朝一夕的努力和拼搏就能達(dá)到。接下來讓我們談?wù)勔晃缓细竦捏w育教師應(yīng)該具備的一些條件。

關(guān)鍵詞：道德素養(yǎng)；教學(xué)方法；親和力；知識更新

一、不可缺少職業(yè)道德素

優(yōu)秀的道德素養(yǎng)是一個人成才的立身之本，是其修身正氣的源泉，如果老師能夠識大體、明大義，用慈母般的愛關(guān)懷學(xué)生，即便他是一位非常搗蛋的學(xué)生但是只要教師再耐心一些，努力發(fā)現(xiàn)在他身上的閃光點，戒急戒躁必然會迎來學(xué)生對老師的欽佩和尊重。用嚴(yán)父般的愛使學(xué)生變得堅強(qiáng)、變得勇敢，要用自己的一身正氣去感化學(xué)生勝過想方設(shè)法的強(qiáng)迫學(xué)生，學(xué)生用心感悟的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于教師的苦口婆心、拌嘴喂食。

二、教師個人要拿得起自己的專業(yè)

眾所周知，體育一個專業(yè)名詞卻涵蓋了有關(guān)健身和競賽的所有項目。作為一位體育教師是否必須對體育所有項目樣樣領(lǐng)悟，門門精通呢？當(dāng)然不是，一把手五個指頭各有長短粗細(xì)，每個人先天賦予的素質(zhì)各不相同，自然在體育訓(xùn)練中各有擅長和強(qiáng)弱，但是只要我們肯努力就可以用后天的勤奮去彌補(bǔ)先天的不足。我們雖然不能做到面面俱到，至少應(yīng)該就現(xiàn)有教學(xué)的項目中能夠做到有二至三個自己擅長的項目。優(yōu)秀的體育成績絕對離不開汗水的澆灌，當(dāng)狂風(fēng)暴雨來臨時；當(dāng)烈日當(dāng)頭時；當(dāng)人們以迅雷不及掩耳之勢躲避時，卻是考驗體育人的絕佳時機(jī)，風(fēng)雨無阻的堅持和決不放棄的精神終究成全精湛的技藝，此時面對學(xué)生來自你身體的語言足矣。用自己的汗水和努力去形成自己的優(yōu)勢項目，用自己精湛的技能展示水平去征服學(xué)生，而不是用近乎撕扯的聲音去鎮(zhèn)壓學(xué)生、強(qiáng)迫服從。

三、對學(xué)生要有親和力

如果體育老師整天板著臉，對學(xué)生講解技術(shù)要領(lǐng)時總是一種居高臨下的姿態(tài)，針對后進(jìn)生大聲吆喝，相信沒有幾個學(xué)生愿意跟隨這樣的老師學(xué)技術(shù)。體育課堂不同于文化課的課堂，在體育課堂中體育老師應(yīng)用的更多的是身體的語言，教師課堂完美的示范足以引起學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，教師課堂中認(rèn)真仔細(xì)幫助學(xué)生糾正錯誤時足以讓學(xué)生們用看大哥哥大姐姐的眼神看我們，從他們的眼神里我們可以看到他們找到了自信，體育老師那隨意伸出的大拇指和伴隨的一句話“真不錯”會讓學(xué)生們樂此不彼，他們會反復(fù)練習(xí)直到令自己滿意并且找老師再次驗收動作，所以體育老師對學(xué)生是否具有親和力會直接影響到課堂效果。

四、要掌握多種教學(xué)方法

作為一位現(xiàn)代的體育老師，要想提高自己的體育教學(xué)能力，形成自己的教學(xué)特色，具有多種教學(xué)方法與手段是非常重要的。我們在教學(xué)中不能單純的使用一種教學(xué)方法，因為單一的教學(xué)模式容易使學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒繼而影響到課堂教學(xué)效果。針對多樣的體育教學(xué)內(nèi)容我們廣大體育教師可以采用多樣化的體育教學(xué)方法，例如，在短跑課堂的教學(xué)中，教師除了采用示范法和講解法，我們還可以引用“長江，黃河”等游戲法，也可以引用男女“強(qiáng)弱讓距”等競賽法，讓學(xué)生能夠在不同的教學(xué)方法中找到新鮮感，找到學(xué)習(xí)的樂趣，同時在教學(xué)中也可以重視小組長的帶頭作用，讓其帶領(lǐng)組員自行采用學(xué)習(xí)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，有時候?qū)W生的創(chuàng)新意識會令老師耳目一新，也能夠拓寬老師對教學(xué)方法選用的思路，找到一種更適合學(xué)生學(xué)練的教學(xué)方法，快速的形成自己特有的教學(xué)風(fēng)格，促使自己教學(xué)技能水平的指高，活躍的課堂氣氛自然會促成高效的課堂質(zhì)量。

五、要注意知識的不斷更新

作為體育老師我們一定要重視知識技能的更新，不斷的學(xué)習(xí)和研究教材，不能報一勞永眠的態(tài)度。要知道我們所處的時代日新月異，知識如同電子產(chǎn)品一樣在很短的時間內(nèi)就有新的更高效的產(chǎn)品替代它們。教師技能弱不是問題，但是絕對不能懶，每個人的成長都是由若到強(qiáng)。時間不是問題，我們老師的空閑時間總比學(xué)生多，相信時間一定會給勤奮的人一個不但進(jìn)取的平臺。如果我們不勤奮，不與時俱進(jìn)，最終會被時代所淘汰，因為我們的學(xué)生絕不會心甘情愿跟一個技能水平不如自己的老師學(xué)習(xí)。

六、要有教學(xué)研究的能力

作為現(xiàn)代的體育教師不僅要有體育教學(xué)的能力，同時也要具備體育教學(xué)研究的能力，平時要多抽時間閱讀大量的與專業(yè)相關(guān)的一些書籍，多積累相關(guān)的知識，盡自己的能力去撰寫論文，去和同行們探討和研究在體育教學(xué)中所存在的問題，分析其出現(xiàn)的原因并最終能夠找出解決問題的方法和途徑。比如去研究教學(xué)中教學(xué)方法的更新、學(xué)生比較感興趣的教學(xué)內(nèi)容等等，只有在教學(xué)中不斷的發(fā)現(xiàn)問題才能去想方設(shè)法去解決問題，教師在這個探索的過程中也在不斷的提高自己的能力。

總之體育教師要具備一個教師最起碼的職業(yè)道德和職業(yè)修養(yǎng)，不做違規(guī)違法的事。在教學(xué)中能夠兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)認(rèn)真真做好自己的本職工作，在教學(xué)中不斷總結(jié)自己的不足尋求同事和朋友的幫助提高自己，總結(jié)自己的優(yōu)勢做到精益求精。把自己的特長和好的一些經(jīng)驗和同事們一起分享，讓自己身邊的人和自己一起進(jìn)步和成長。對學(xué)生和藹可親，把學(xué)生當(dāng)中自己的朋友一樣去對待，只要教師自身教學(xué)的能力強(qiáng)，示范的動作標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范這本就是言傳身教，學(xué)生也喜歡教學(xué)中的能手更喜歡和藹可親的教師，這樣自然就會在學(xué)生的面前樹立起一個好的體育教師形象。