融入地域文化的展示設計研究

摘要：民族的才是世界的，隨著世界文化多元化的發展，具有文化底蘊的各類商品以及展示空間設計也逐漸趨向多元化、地域化的發展方向。將地域文化融入展示設計中，可以讓觀眾充分參與其中，感受展示空間所營造的文化氛圍，對于提高我國展示設計水平具有重要的促進作用。

關鍵詞：地域文化 展示設計 展示空間 品牌形象

展示設計是一門在既定空間下，通過對展示空間的設計布局來展現商品內涵的綜合藝術形式之一。展示設計并不是單一地示范商品怎么使用，更多地是向觀眾傳達商品中所蘊含的文化理念，進而實現吸引消費者購買的展示意圖。隨著商品包裝更具地域特色，將地域文化融入到展示設計中，不僅可以提升展示設計的經濟價值，還能極大地提高展示空間的文化品位，促進展示設計的進步。

一、地域文化在展示設計中的重要價值

（一）經濟價值

地域文化是一個特定區域文化的精華所在，具有高度的辨識度。濟南的園博園在展示設計過程中，每一個展館都融入了地域文化，在天津館便運用了銅人來展現天津的民俗。地域文化在商業會展設計中更擁有著重要的經濟價值。在會展設計中融入地域文化有助于企業凸顯商品特色，樹立具有高辨識度的品牌形象。例如在茶葉展覽會上，安化黑茶品牌月半閣通過將“儺面具”的梅山文化藝術符號與現代包裝設計相融合，極大地提高了安化黑茶的品牌辨識度以及品牌形象。

通過會展進行商品銷售，可以節約商品銷售環節1/7的成本，因此說加強會展設計，有助于提升企業的經濟效益。將地域文化融入展示設計中便是提高企業商品經濟價值的重要手段之一。

（二）文化價值

近年來，隨著國家對非物質文化遺產保護力度的加強，人們逐漸重視對中國傳統文化的保護與利用。在展示設計中融入地域文化，可以激發觀眾的文化保護意識。借助展示設計中的商品，可以讓地域文化得以利用并實現傳承，使其在新時代依然煥發生機。因此說將地域文化融入展示設計中有著重要的文化價值。

二、展示設計中融入地域文化特色的具體操作

隨著我國經濟的發展以及與國際社會貿易往來的日益頻繁，我國出現大量通過參加各種各樣的展會來促進商品銷售的企業，在此過程中，如何提升展位的辨識度便是這些企業會展管理的關鍵所在。

當前展示設計向著專業化、品牌化、民族化以及時代化的方向發展，將地域文化與現代展示設計理念相結合，可以有效提升我國企業的品牌競爭力，明確企業商品的定位，從而幫助其實現更好的發展。在展示設計中融入地域文化特色的具體操作如下。

（一）在展示設計圖案或者商標設計中融入地域文化

展示設計中的圖案或者是商標設計是最具辨識度的，也是最易將地域文化融入的部分。通過深入挖掘地域文化中的藝術符號，利用現代展示設計方式將其符號化、簡約化，便可以形成展示設計中的商標。以齊魯文化的展示設計為例，其在標志設計中融入山東地區的“海岱文化情懷”，標志中有山有海，凸顯了地域特色。將齊魯地域文化融入展示設計中，起到了良好的文化宣傳作用，不僅促進了商品的銷售，還引起了人們對齊魯文化的興趣，有助于促進企業和地域經濟的共同發展。

（二）在展示設計建筑物外形上融入地域文化

針對建筑物外形的設計，通常是在一些大型的展會上，例如濟南的園博園建設、上海的世博園建設。通過在展示設計建筑物外形上融入地域文化，例如在世博園中建造的蒙古包等具有鮮明地域文化符號的建筑設計，在展示中較為顯眼。通過具有地域文化特色的建筑物外形，可以迅速吸引觀眾的注意力，進而提高觀眾對商品的關注度。借助具有地域文化特色的建筑物外形，也可以實現對商品的準確定位，例如在蒙古包中銷售的奶茶、馬奶酒等的品牌定位，就是“蒙古本地、純正、樸素”。地域文化在某種程度上就是一個地域特色的代表，人們看到某一個地域的文化符號自然而然地便會將心中的印象與之聯系。例如一看到梅山文化就會想到巫醫的醫術，會在心中產生一個“原始、樸素”的先入為主的思想觀念。這一現象在展示設計中具有重要的價值，商品在展示過程中可以充分利用地域文化來幫助商品實現準確定位，突出企業的品牌形象。

（三）在展示設計的空間設計中融入地域文化

在海洋展館中，以青島的海底世界為例，其在展示空間設計時，充分融入了青島的地域文化特色。通過位于海底的展館，給人一種置身海洋的錯覺，充分展現了青島的海洋地域文化特色。通過在展示空間設計中融入地域文化，可以給予觀眾一種身臨其境的感覺，進而更深入地了解展示品的內涵，促進展示工作的進一步開展。

三、結語

展示設計是一門綜合性的藝術，通過在其中融入地域文化，順應了當前展示設計民族化的發展趨勢，尤其是對于會展設計，具有較高的經濟價值和文化價值。通過在展示設計中的標志設計、建筑物外形設計以及展示空間設計中融入地域文化，可以提升企業的品牌定位，促進企業經濟效益的增加。

參考文獻：

[1]付莉.地域文化在展示設計中的語言表現研究[J].美術教育研究，2017（21）.

[2]楊寶輝.基于地域特色的城市規劃展覽館展示形式探究[D].上海：東華大學，2016.

（作者簡介：陳虹鋼，男，研究生，長春光華學院，助教，研究方向：空間形態研究）