《航海概論》教學內容的改革初探

李玉偉　宋利明　鄒曉榮　葉旭昌　初文華

【摘 要】航海概論課程作為全校海洋主題教育的選修課，是一門全校本科生公共選修課。本人根據近幾年來的教學經歷，分析我校“航海概論”課程的現狀和存在的問題，結合選課學生們的專業基礎和“海洋強國”戰略的實施，提出了進一步系統性地完善該課程教學內容。

【關鍵詞】航海概論；教學內容；教學改革

中圖分類號： U675-4 文獻標識碼： A 文章編號： 2095-2457（2018）17-0135-002

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2018.17.067

【Abstract】The Introduction to Navigation course belongs to the marine subject education elective course in the course of general and general education modules，and is a public elective course for undergraduates in the university. According to my teaching experience in recent years， the present situation and existing problems of the course of "An Introduction to Navigation" in our school were analysed. Combining the professional foundation of students in this course and the implementation of "Ocean power" strategy， this paper puts forward the further systematic improvement of the teaching content of the course.

【Key words】Introduction to navigation；Teaching Content；Teaching reform

0 引言

黨的十八大報告提出，提高海洋資源開發能力，發展海洋經濟，保護海洋生態環境，堅決維護國家海洋權益，建設海洋強國。黨的十九大報告中明確要求“堅持陸海統籌，加快建設海洋強國”，為建設海洋強國再一次吹響了號角。“建設海洋強國，我一直有這樣一個信念”，更是加速建設海洋強國的步伐。因此，隨著我國加快建設海洋強國戰略舉措的進一步實施，為了能夠普及海洋知識，增強國民海洋強國自信，所以我校開設了“航海概論課程”。讓在校大學生，能夠了解海洋知識，了解航海知識，服務于海洋人才的培養，必須根據我校實際情況有選擇地合理安排教學大綱和教學內容，有針對性的進行教學。

1 《航海概論》課程的情況

“航海概論”是海洋大學校針對非航海類專業開設的一門主要介紹航海的基本原理和航海學基礎知識的概論性課程，屬于綜合與通識教育模塊課程中的海洋主題的全校本科生公共選修課。該課程的內容主要包括：航海學的基礎知識（主要包括地球形狀，地理坐標，航向與方位，距離，船速與航程）、海圖識別、助航標志（主要包括航標的分類；海區水上助航標志）、航線和航行方法（主要包括大洋航線的選擇與航行注意事項，沿岸航行方法，狹水道及運河航行方法，霧中航行方法）等。目前選用的教材主要包括中國農業出版社出版的《航海學》。“航海概論”課程的授課對象主要為全校所有專業，既包括了涉及到航海知識的海洋技術等專業，也包括了其它非涉海專業。通過該課程的學習，可以使不同專業的學生能夠了解到海洋和航海知識，增強海洋意識，也能夠在今后從事相關海洋類工作的時候，能夠有所明白相關航海知識。

2 《航海概論》課程存在的問題

根據現有的教學大綱，包括五個部分，分別為航海學的基礎知識（主要包括地球形狀，地理坐標，航向與方位，距離，船速與航程）、海圖識別（地圖投影及其分類、墨卡托投影海圖和海圖識別）、助航標志（主要包括航標的分類；海區水上助航標志）、航線和航行方法（主要包括大洋航線的選擇與航行注意事項，沿岸航行方法，狹水道及運河航行方法，霧中航行方法）等。這五大部分內容脫胎于我校《航海學》課程內容。

根據目標達成度對《航海概論》教學質量的評價結果表明：三種方向劃分系統之間的換算方法、航向線、真航向、船首向、方位線、真方位、舷角、航向、方位和舷角之間的關系、地圖投影與比例尺及投影分類、墨卡托投影海圖、墨卡托海圖圖網的構制等知識點，學生自我評價掌握程度在66分左右。考慮到現有選課學生專業分別為生物科學專業、工業工程專業、海洋科學專業、熱能與動力工程和經濟管理類等專業。現有的教學內容較多，但是課時僅有16個學時，對于現有知識點只能蜻蜓點水；并且現有內容對于非航海類專業來說知識點難度系數較高和比較抽象。

因此，作為一門全向全校所有專業的公共任選課，必須對現有教學大綱內容進行調整。

3 《航海概論》課程教學內容改革的對策

隨著海洋強國戰略的加快實施，讓更多的大學生們了解海洋，了解航海學知識。“航海概論”課程作為一門介紹航海知識的概論性課程，應當根據我校選課學生專業特點和現代航海學科學技術的進步等，對現有教學內容進行整合調整：

第一章 船舶介紹。主要包括船舶主要類型和參數、船舶各艙室的主要職能和設備等。

第二章 船員人員構成和主要職責。主要包括甲板部、機艙部和服務部等人員構成和主要職責。

第三章 航海基礎知識。主要包括：地球形狀與地理坐標、能見地平距離、物標能見距離和船速與航程、方向的確定與劃分和航向、方位和舷角。

第四章 海圖。主要包括：地圖投影及其分類、墨卡托投影海圖和海圖識別。

第五章 助航標志。主要包括：航標的分類和海區水上助航標志制度。

第六章 航線和航行方法。主要包括大洋航線的選擇與航行注意事項、沿岸航行方法、狹水道及運河航行方法和霧中航行方法。

【參考文獻】

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