合唱訓(xùn)練中如何培養(yǎng)正確的聲音概念

祝青

【摘要】 合唱團(tuán)的聲音訓(xùn)練在整個合唱團(tuán)的活動中占有極其重要的地位，合唱是通過合唱團(tuán)全體成員的集體發(fā)聲，共同表達(dá)合唱作品的內(nèi)容和塑造合唱作品的藝術(shù)形象，聲音是合唱作品的載體，合唱團(tuán)憑借聲音表現(xiàn)作品的思想情感和文化內(nèi)涵，可以說，聲音是合唱藝術(shù)表現(xiàn)的重要前提條件，因此，合唱團(tuán)的聲音訓(xùn)練在整個合唱團(tuán)的活動中占有極其重要的地位。在合唱訓(xùn)練中，合唱指揮要對聲音有著一個正確的概念，并能夠根據(jù)不同時期、不同風(fēng)格的作品靈活地去運用聲音，這是合唱指揮工作中的重中之重。

【關(guān)鍵詞】 合唱 聲音概念 姿勢 呼吸 發(fā)聲吐字

【中圖分類號】 G633.951 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2018）08-208-020

合唱團(tuán)的聲音訓(xùn)練在整個合唱團(tuán)的活動中占有極其重要的地位，合唱是通過合唱團(tuán)全體成員的集體發(fā)聲，共同表達(dá)合唱作品的內(nèi)容和塑造合唱作品的藝術(shù)形象，聲音是合唱作品的載體，合唱團(tuán)憑借聲音表現(xiàn)作品的思想情感和文化內(nèi)涵，可以說，聲音是合唱藝術(shù)表現(xiàn)的重要前提條件，因此，合唱團(tuán)的聲音訓(xùn)練在整個合唱團(tuán)的活動中占有極其重要的地位。在合唱訓(xùn)練中，合唱指揮要對聲音有著一個正確的概念，并能夠根據(jù)不同時期、不同風(fēng)格的作品靈活地去運用聲音，這是合唱指揮工作中的重中之重。當(dāng)然，所謂理想聲音在風(fēng)格上是多種多樣的，會因作品不同而不同，但從音色、音質(zhì)、音效上講，還是有大體一致的標(biāo)準(zhǔn)的，比如我們公認(rèn)的統(tǒng)一、平衡、和諧的標(biāo)準(zhǔn)。

合唱團(tuán)的聲音訓(xùn)練包括呼吸控制、發(fā)聲方法、氣息運用、共鳴形成、聲音統(tǒng)一、和聲配合、聲部協(xié)調(diào)、音準(zhǔn)到位、音色調(diào)配以及節(jié)奏把握等多方面?？傮w來說，聲音訓(xùn)練是一個長期的過程，也是一個精雕細(xì)琢、調(diào)整磨合的過程，在這一過程中指揮或聲樂指導(dǎo)必須有能力確定合唱團(tuán)聲音訓(xùn)練中出現(xiàn)的特定問題，并有針對性的措施解決這些問題，從而達(dá)到比較完美的聲音效果，為最終完美演唱合唱作品奠定基礎(chǔ)。

一、如何使學(xué)生認(rèn)識正確的聲音概念

盡管我們在選拔合唱隊員時都會挑選有一定歌唱基礎(chǔ)的同學(xué)，但由于隊員們唱法各具特色，音色的統(tǒng)一，聲部間的協(xié)調(diào)，歌唱水平的提高等方面仍需要指揮在聲音上面做較大的調(diào)整，讓學(xué)生掌握正確的聲音概念前，首先讓學(xué)生認(rèn)識幾種錯誤的聲音。1、喉音。喉音是唱歌中最常見的一種毛病。聽起來很不自然，口里像含著什么東西而造成吐字不清，聲音發(fā)悶，缺乏色彩。2、鼻音。鼻音是歌唱中常見的毛病之一。鼻音音色灰暗，沒有光彩，聲音好像悶在鼻子里面一樣，很不悅耳。3、白聲。白聲是一種近乎于喊叫的聲音，聲音主要在口腔里，與頭腔、胸腔的共鳴完全脫節(jié)。這種聲音失去了自然優(yōu)美的色彩，變得淺薄、粗糙、聲音，甚至發(fā)生嘶啞，是一種蒼白而又無共鳴色彩的沒有表現(xiàn)力的聲音。4、羊聲。產(chǎn)生羊聲的原因是由于不懂得打開喉嚨唱歌，沒有正確的有支持的呼吸，造成上下的共鳴不能貫通，靠口腔的擠壓聲帶發(fā)出的聲音。

以上這些錯誤的聲音在許多隊員身上都存在，只有讓學(xué)生認(rèn)識到錯誤的聲音，才能指導(dǎo)學(xué)生掌握正確科學(xué)的聲音。合唱的訓(xùn)練中要始終圍繞聲音這個最基本的問題做起，是指揮在訓(xùn)練和演出的過程中需要著重注意的。

正確的聲音概念必須是建立在自然的基礎(chǔ)上，必須是音準(zhǔn)、節(jié)奏正確的，吐字清晰的，起、收整齊的、音色基本統(tǒng)一的、抑揚(yáng)頓挫得當(dāng)、鮮明的，有共振效果的、有飽滿情緒的。讓學(xué)生在短時間內(nèi)建立正確的聲音概念可以通過以下幾種手段和方法：（1）通過視聽影像資料提高學(xué)生對“正確的聲音”的認(rèn)知能力和水平。耳朵有先入為主的習(xí)慣，讓自己聽到了好的聲音、正確的聲音，可以在以后的合唱訓(xùn)練中少走彎路。（2）通過指揮有效的正確的聲音示范和指導(dǎo)，讓學(xué)生知道對比好的聲音和差的聲音，慢慢建立起正確的聲音概念。（3）合唱排練中要經(jīng)常錄音或錄像以提高排練效率。通過錄音和錄像隊員們就能發(fā)現(xiàn)合唱排練中自己出現(xiàn)的問題，避免在下次排練中犯同樣的錯誤。要使合唱隊獲得正確的、理想的聲響，必須從基礎(chǔ)做起，在實踐中不斷提高。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的歌唱姿勢

捷米采娃說過“姿勢是呼吸的源泉，呼吸是聲音的源泉”。歌唱發(fā)聲的身體如果不能保持正確的姿勢，就不能獲得深呼吸的有力支援，歌唱發(fā)聲的藝術(shù)效果同身體的姿勢有很大的的關(guān)系。正確的姿勢不僅是為了藝術(shù)形式上的美觀，更為了能是發(fā)聲器官符合演唱的需要。

合唱基本姿勢分為站姿和坐姿兩種。站立時人體自然直立上身放松，雙腳和肩膀同寬，分開站立，下半身穩(wěn)而不僵，腰部直立，使得胸部擴(kuò)張，同時小腹微收，兩肩平方而稍些舒展，脖子自然伸直，雙目平視，面部微仰，練習(xí)中，坐著唱與站著唱相結(jié)合，不可一坐到底或一站到底。坐著唱時，不要坐滿座面，最好坐三分之一，不靠椅背，不蹺二郎腿，保持上身的自然正直。

三、正確的的呼吸方法

“善歌者必先調(diào)其氣”。正確的呼吸方法，不僅是歌唱發(fā)聲技術(shù)的需要，而且是合唱藝術(shù)的重要表現(xiàn)手段。通過呼吸得到氣息儲存，形成歌唱動力。同時呼吸也是音準(zhǔn)、咬字、吐字、共鳴的動力基礎(chǔ)。沒有正確的呼吸，就得不到良好的氣息支持，難以獲得好的歌唱聲音。對于合唱團(tuán)的學(xué)生來說，他們都不是專業(yè)學(xué)聲樂的，只是對唱歌有那么點熱愛，不要對他們灌輸“胸式呼吸”、“腹式呼吸”或者“胸腹式聯(lián)合呼吸不如用生動形象的比喻讓他們體會。比如，用“聞花兒香”的感覺去體會吸氣，平躺在床上體會睡眠時的呼吸狀態(tài)，用“吹塵法”體會快吸緩呼，“驚訝法”體會急吸急呼等等。進(jìn)行訓(xùn)練時要求合唱團(tuán)保持自然地吸氣狀態(tài)，可以雙手叉腰，自然地吸，自然地吐。而后要求比自然吸氣時吸氣量多一些，而吐氣時盡量延長，吐得越慢越好，要求做到“勻、慢、穩(wěn)”，好像吹面前的一張紙巾，但不能讓紙巾晃動的感覺。集體訓(xùn)練時我通常讓學(xué)生用“s”進(jìn)行，體會輪胎放氣的感覺。常按如下程序進(jìn)行：（1）快吸慢呼發(fā)“s”音，目的是在對氣息的控制上。練習(xí)時用口鼻同時快速深吸氣，感受小腹的隆起，然后讓氣息從齒間摩擦而出，發(fā)出“s”的長音送氣聲。作此練習(xí)時，體會的是腰腹間的對抗力，根據(jù)合唱隊員的情況長短配合練習(xí)。（2）快速發(fā)出“sss”的斷音，每次練習(xí)持續(xù)一分鐘左右，每次訓(xùn)練時都堅持練習(xí)，時間逐漸增加，速度逐漸加快，可以鍛煉氣息的控制能力、彈跳能力、支撐能力、持久能力等。無論哪種吸氣方式，都要感到橫膈膜向下，下腹部擴(kuò)張。吐氣時不能放松下腹部肌肉要使之向內(nèi)收縮，使氣息在有控制的狀態(tài)下徐緩而出。在呼吸訓(xùn)練時，不要認(rèn)為吸氣越多越好，正確的吸氣是很自如而通常的，吸氣時如果出現(xiàn)胸部高挺、臉紅、脖子脹，則說明呼吸器官已經(jīng)僵硬，吸氣過多反而會憋氣，在這種狀態(tài)下根本發(fā)不好音，也無法歌唱，即使能唱出來，聲音也是緊，而且音準(zhǔn)也不會好。指揮應(yīng)時刻注意隊員的氣息狀態(tài)，通過各種提示來強(qiáng)調(diào)和調(diào)整。

四、良好的發(fā)聲、吐字習(xí)慣

在歌唱活動中，呼吸器官、發(fā)音器官、共鳴器官、吐字表音器官是一個有機(jī)的整體。合唱中的發(fā)聲方法必須依從于藝術(shù)風(fēng)格的需要。此外，要盡可能采用科學(xué)的發(fā)聲方法。合唱發(fā)聲是在美聲發(fā)聲位置的基礎(chǔ)上，注意合唱中的共性、學(xué)會自我控制、協(xié)調(diào)和統(tǒng)一。合唱歌曲時的發(fā)聲狀態(tài)是以混聲、半聲、輕聲為主，柔和富有彈性的、有控制的氣息始終支持著統(tǒng)一要求的歌唱并隱藏在歌聲中（不要聽到控制呼吸的痕跡）。在排練時，可將作品以輕聲練習(xí)，而這種作為訓(xùn)練的輕聲，必須是有良好的氣息支持，良好的頭腔共鳴及每一個字的韻母必須絲毫不變地保持到本字的結(jié)尾，使每個隊員成為一種習(xí)慣，特別關(guān)于“歸韻”和“收聲”的問題，必須服從聲樂的發(fā)聲要求，這樣才能達(dá)到“字正腔圓”的境地，用這種強(qiáng)調(diào)的方法排練可獲得意想不到的結(jié)果。指揮大師馬革順教授也說過：“當(dāng)你想開懷暢唱之時，即是你犯錯誤之時”說明合唱中控制和弱唱的重要。每個合唱隊員在合唱隊中如果能做到高、豎、深、輕、柔、直、齊、準(zhǔn)、和，那就掌握了合唱技巧的精髓了。

以上所述，雖為合唱訓(xùn)練中的基礎(chǔ)知識和基本原理，但學(xué)校的學(xué)生合唱團(tuán)大部分都是沒有聲樂基礎(chǔ)的學(xué)生，并不能馬上領(lǐng)會，在合唱訓(xùn)練中還需要指揮正確的指導(dǎo)，反復(fù)的練習(xí)，在實踐中不斷提高。同時，指揮也必須從作品出發(fā)，按照不同的作品風(fēng)格靈活的運用，才能使這些知識和技能更好地服務(wù)于作品，應(yīng)用到作品中。

（廣東教育學(xué)會2017年度小課題編號：GDXKT11228）

[ 參 考 文 獻(xiàn) ]

[1]余開基編著.《高考音樂強(qiáng)化訓(xùn)練聲樂卷》.湖南文藝出版社.2011年.

[2]楊長安周躍峰編著.《合唱指揮與訓(xùn)練教程》.湖南文藝出版社.2001年.